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2023年度开国大典听课评课记录(范文推荐)

时间:2023-02-09 10:25:06 谈话记录 来源:网友投稿

开国大典听课评课记录1  今天听了董老师《开国大典》一课,更进一步认识到现代教学手段在语文课堂中运用的优势,利用视频影像拉近学生的时代距离,利于现代学生理解历史背景,体会课文表达的思想感情。  一,下面是小编为大家整理的2023年度开国大典听课评课记录(范文推荐),供大家参考。

2023年度开国大典听课评课记录(范文推荐)

开国大典听课评课记录1

  今天听了董老师《开国大典》一课,更进一步认识到现代教学手段在语文课堂中运用的优势,利用视频影像拉近学生的时代距离,利于现代学生理解历史背景,体会课文表达的思想感情。

  一,创设情景。

  用多媒体课件展示开国大典片段,这样的情景创设,既是让学生对课文整体的感知,又是对学生进行概括能力的培养。在对课题了解,激发了学生学习的动机,起到了多重效果。之后通过师生间的交流活动,使学生掌握基础知识,基本技能,又使学科知识结构,学生认知结构,学生能力培养有机地结合起来,这是实现学生在教学中认识主体作用的一次质的转化。

  二,加强朗读,体验感悟

  《开国大典》是一篇爱国主义的教育经典,但离现在甚远,学生感受。董老师遵循这一特点,关注语言,加强朗读,引领学生层层体验,激发他们的情感。每个人的情感,态度与价值观都是不同的,在个人成长过程中,通过模仿,尝试和实践体验而逐渐习得的。教师们就是要通过创造有利于学生去认识,体会,尝试的机会,让他们在这种尝试的实践行动中形成个性化的情感,态度与价值认知,形成个人的情感,态度与价值观。

  但是,本节课也有不足之处:

  一、教学目的上没有达到充分完成。这一节课,教师没有完成既定的目标,原定的完成“典礼”部分的教学任务,由于问题的展开问题和教师的导入问题,还剩下最精彩的部分没有教学。

  二、在教学程序的课堂结构安排方面,教师对于课时安排的"掌控,存在一些疏漏,比如,教师与学生的活动的时间,我觉得教师的时间远远大于学生的活动时间,教师占用了学生的时间;还有学生个人的活动时间和整班学生的活动时间分配也不是很均匀,学生个人活动时间较少了些。

  三、从课堂上来看,学生的受益面积没有充分的大,回答问题的就是那么几个学生,好的学生学到了一些解决问题的办法,不少学生跟着教师和好的学生在被动的转。课堂的40分钟没有有效的被利用。

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