下面是小编为大家整理的2022年强国之问演讲（2022年）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
强国之问演讲2篇
强国之问演讲篇1
强国梦与强军梦演讲稿：梦想铸就不变军魂
时间:2013-08-15 15:16来源:未知 作者:王老师点击: 190次
三是要牢记,依法治军、从严治军是强军之基,必须保持严明的作风和铁的纪律,确保部队高度集中统一和安全稳定。他表示坚信,在实现中华民族伟大复兴的征程中,英雄的人民军队一定能够发扬传统、继往开来,有效履行肩负的历史使命。
尊敬的各位领导，亲爱的战友们：
大家好，我叫xxx，我来自xxx连队。今天我演讲的题目是《梦想铸就不变军魂》。
“三伏酷暑沸腾崇敬之心，真情诉说奏响忠诚之歌”。当冲锋的号角响起，是人民军队挺身而出、凝集着铁拳--前进；
当困难向我们挑战，是共 产党人舍生忘死、披荆斩棘--前进；
当一方有难需要支援，是全国人民义无反顾--前进；
徐洪刚、李向群、王毅他们把生死置之度外，与罪犯搏斗、与洪水拼搏，在废墟中搜寻；
鲜血染红了战袍、雨水湿透了衣裳，但他们却全然不顾，用利剑维护着正义、用胸膛挺起了峥嵘的岁月，挥毫写下了那忠诚的誓言。
当中华民族伟大复兴的中国梦激情唱响神州大地的时候，习主席在会见驻穗部队师以上领导干部时指出，这个梦想是强国梦，对军队来说，也是强军梦，并提出了“三个牢记”的根本要求。习主席的重要讲话，深刻揭示了国防和军队建设与国家发展、民族振兴的内在联系，进一步阐明了国防和军队建设的战略地位，充分体现了对军队的高度重视、关怀和厚望，是对全军官兵的巨大鼓舞和鞭策。
习主席在会见驻穗部队师以上领导干部时特别指出,实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想。可以说,这个梦想是强国梦,对军队来说,也是强军梦。我们要实现中华民族伟大复兴,必须坚持富国和强军相统一，努力建设巩固国防和强大军队。一是要牢记,坚决听党指挥是强军之魂,必须毫不动摇坚持党对军队的绝对领导,任何时候任何情况下都坚决听党的话、跟党走。二是要牢记,能打仗、打胜仗是强军之要,必须按照打仗的标准搞建设抓准备,确保我军始终能够召之即来、来之能战、战之必胜。三是要牢记,依法治军、从严治军是强军之基,必须保持严明的作风和铁的纪律,确保部队高度集中统一和安全稳定。他表示坚信,在实现中华民族伟大复兴的征程中,英雄的人民军队一定能够发扬传统、继往开来,有效履行肩负的历史使命。
实现强军梦，就要始终牢记坚决听党指挥是强军之魂，牢记能打仗、打胜仗是强军之要，牢记依法治军、从严治军是强军之基。全军官兵必须毫不动摇坚持党对军队的绝对领导，任何时候任何情况下都坚决听党的话、跟党走，坚决维护党中央、中央军委和习主席的权威，坚决听从党中央、中央军委和习主席指挥；
必须按照打仗的标准搞建设抓准备，确保我军始终能够召之即来、来之能战、战之必胜；
必须保持严明的作风和铁的纪律，确保部队的高度集中统一和安全稳定。这“三个牢记”是一个相互联系、相互贯通的整体，体现了我军听党指挥、服务人民、英勇善战的优良传统，融入了高举中国特色社会主义伟大旗帜、忠实履行新世纪新阶段军队历史使命的时代内涵，反映了党和人民对军队的殷切期望，是广大官兵思想和行动的根本遵循。
我们坚信，在党中央、中央军委和习主席坚强领导下，在实现中华民族伟大复兴的征程中，英雄的人民军队一定能够发扬传统、继往开来，以对党和人民的无限忠诚，不断为实现强军梦作出新的更大的贡献！
关键字Tags：强军梦我的梦演讲稿,中国梦就是强国梦,中国梦强国梦(责任编辑：王老师)
铸就强军魂 托举中国梦尊敬的各位首长，亲爱的战友们： 大家好！很高兴能够参加本次演讲，我演讲的题目是《铸就强军魂 托举中国梦》。“雄关漫道真如铁”、“人间正道是沧桑”，中国梦是强盛中国之梦，生态中国之梦，和谐中国之梦，美丽中国之梦，同时也是强军之梦。 “一个人可以一无所有，但是不能没有梦想”这句话，我一直记得。是的，正是因为有梦想，我们才经历坎坷依然前行，正是因为有梦想，祖国母亲实现了许许多多梦想：神九飞天，蛟龙入海，航母下水，奥运夺冠，诺贝尔文学奖花落咱家。“中国梦”首先是一个“强军梦”。面对大海的召唤，中国首艘航母——辽宁舰入列中国海军。中国结束了五大国中唯一没有航母的历史。“航母下水百年梦，拼死为国显军威”。中国航母从建造到定型、从下水到命名，一直到今天的舰载机试飞聚焦了世人的目光，成功与否关系民族的尊严和地位。“才见虹霓君已去，英雄谢幕海天间”。歼-15战机在中国航母上首次完美起飞，标志着中国航母事业迈出了关键一步，令全国为之振奋，让世界为之惊叹。向世界充分展示了海洋大国的自信。尽管我们的梦想实现，未必尽如人意。有的人还在埋怨，收入还不够高，房子还不够大，工作还不够好，看病还不够方便，但与自己的过去相比，梦想的旅程都早已离开原点，梦想的花朵已然开始绽放。也许，执着于自己的梦想久了，我们可能忘了梦想生长的土壤。然而，百余年前的中国人不敢有梦，百余年后的中国人都有自己的梦，其间的差别就在于“中国梦”的诞生。当“中国梦”没有绽放，个人的梦又如何开花？从根本上说，我们每个人梦想生长的土壤，都深深植根于“中国梦”。我们每个人梦想的成长，都有“中国梦”的成长相伴。有了“中国梦”的茁壮，我们才有了做自己梦的自由。千百年来，正是无数先贤先烈把自己的梦融入“中国梦”，正是一代代人执着坚韧地传承“中国梦”，祖国和人民才有今日之荣光。改革开放30多年来，我们能够改变自己的生活甚至命运，能够让自己的梦想次第开放，亿万农民工能够在神州大地上自由流动，市场的生机活力在最贫穷的地方也能够崭露头角，军人待遇也在不断提高。我们也不能忘记，这一切根本得益于“中国梦”的追逐，得益于党带领人民在追逐“中国梦”的进程中，创造了发展奇迹。前不久的“4.20”四川雅安地震，从地震发生到第一时间抢救生命，再到转移安置群众以及恢复灾区群众正常生活，一切的一切，紧张有序、有条不紊，更加证明了伟大的中国人民在一切艰难险阻面前不屈不挠的精神，也更加彰显了中国政府完全具备应对和解决重大自然灾害的能力。这就是“中国梦”真实的缩影与诠释。“中国梦”与个人梦唇齿相依。我们追逐自己的梦，本身构成了“中国梦”的一块块基石。“中国梦”的构建，又为我们放飞自己的梦想提供了平台和土壤。“强军梦”支撑“强国梦”。英雄的人民军队一定会高举旗帜、听党指挥、履行使命，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”保驾护航！历史的接力棒已经交到我们手中，我们要大声宣言：勿忘昨天的苦难与辉煌，无愧今天的责任与使命，不负明天的梦想与追求。我的演讲完毕，谢谢大家！
小编导语：中国梦 强军梦是关于强国梦强军梦演讲稿作文，中国梦是我们每个人的梦想，强军梦也是中华民族的伟大之梦。更多关于强国梦强军梦演讲稿作文尽在巨人作文网。
大家好，今天我演讲的题目是《中国梦 强军梦》。首先，我为大家解释中国梦的含义。中国梦是由习主席提出的，即实现伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大梦想。
所谓沙覆成山，水聚成海。伟大的中国梦也是需要每个人的梦汇聚到一起才能真正实现，每一个人的梦都是不一样的，个体的梦是实的，汇聚到一起之后，就是中华民族的伟大之梦。
人人都有自己的梦，那是我们的追求和理想，真实且美好。当然我也有我的理想和我的梦。我喜欢那些接触到人灵魂，能感知人内心的文字，我最大的梦就是成为一名优秀的作家，用笔触去勾勒世界，写出那些美好却无法言说的心事，而现在的我选择成为一名国防生，那么我的梦想就不应该只是个人的梦想，而是要拥有一个更为广阔的梦想，那就是国防生的梦，我们将来都会是祖国的军官，要靠知识和力量去守护亲人，捍卫祖国。国防生的梦，正在守护二字，我们未来要守护至亲、人民和祖国，从穿上军装起，就已经肩负起了更大的责任，我们也不只是为自己而活，更要为守护而努力，去奋斗，让选择的路更有价值，人生更加精彩。
我曾经一直觉得一生中最珍贵不过两样，青春和自由。但国防生的梦可能让我与曾经的梦背道而驰，将青春和自由献于祖国。但我不惧怕，也不会后悔。梦想存在的价值，是让我们觉得有方向，活得有意义，我们把梦想定格在哪里，它就在哪里成长。其实梦想是什么在哪里都并不重要，只要它让我们生有所得，让我们乐在其中，活得充实，活出价值。那么这个梦想不论是不是最初的梦想，它都一样精彩，一样振奋人心。
既然我们选择了现在的路，就要勇敢的走下去，苦还要吃很多，但那是必经的，让我们向着优秀、更具实力的方向发展。人活着，就是要受苦，而人活着的价值，就是受苦后会有更多人因为我们的肩负而更加幸福。我们不仅是为自己努力，也是在为父母，为人民，为祖国而努力。我们要用国防生的梦去支撑强军梦，强军梦更是实现中国梦的保障，所以我们坚定梦想，也就是为实现中国梦而努力。
我将在这里让灵魂舒展，让梦想起航。以我小梦，筑国大梦！
谢谢大家！
尊敬的各位领导，亲爱的战友们，
大家好。我是来自XXX的一名XXX，今天我为大家带来的演讲题目是：《中国梦，强军梦，我的梦》
眺望历史的长河，是一把辛酸泪。弱兵，则国危;无兵，则国亡，验之于古，证之于今。况且，兵不能战，是谓无兵。凡大国，必有强兵，古今中外，无一例外。所以，我愿献身国防，把这份满腔热血洒在这片忠诚浇铸的土地上，“一朝立下报国志，终身不移报国心。”
从“匈奴未灭，何以家为”的西汉将领霍去病，到“以身许国，何事不敢为”的抗金英雄岳飞，再到“恨不抗日死，留作今日羞”的爱国将领吉鸿昌，他们无不充满着爱国主义的热血情怀。历史的画卷缓慢展开，曲折而漫长，却也是如此清晰，同时也充满了光辉。如今，我们飞向太空驰骋海洋。南极上空早已飘扬着我们的五星红旗;太平洋上出现了我们强大的海军舰队——辽宁舰。作为当代革命军人，我们有责任担当祖国的繁荣富强。我们每一位军人都有一个“英雄梦”。“英雄梦”连着“强军梦”，“强军梦”支撑着“中国梦”，有梦想才能有向往，有向往才能有追求，有追求才能有奋斗，有奋斗才能有成功。那梦想是什么?是灵魂，是信仰，是力量。是照耀25000里长征路上的篝火，是少年强则中国强的担当。作为青年，要敏于发现机遇，敢于跨越发展。作为军人，更要以信仰之旗凝聚青春力量，忠诚与责任同行，铸牢军魂，永远听党话，跟党走，矢志不渝献身国防。成为一名军人，是我一直以来的梦想，所以我选择当兵，考军校，如今我也因此而自豪。洒热血，献国防是我无悔的誓言。
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。青年人是一个国家、民族的希望所在。我是一名在北大荒这片黑土地上成长起来的热血青年和基干民兵，黑土地的乳汁造就了我强健的身体，北大荒精神铸成了我坚定的信念，面对祖国和人民的呼唤，我感到骄傲，感到自豪，同时也感受到了身上沉甸甸的责任，中国梦，强军梦就是我的梦。建设祖国，保卫祖国是我义不容辞的职责和义务，为了履行好我们职责和义务，必须从我做起，从现在做起，，练好思想，练好身体，练好本领，以最好的心理准备和能力准备，去迎接历史和时代的挑战。当祖国需要我们的时候，做到“召这即来，来之能战，战之必胜”。
地震灾难难以预测一样，战争同样难以预料，可能突然降临，也可能10年、20年，甚至更长时间都打不了一仗，但战备不可一日懈怠。战争是为了和平，战备也是为了和平，如果没有坚强有力的战备作后盾，和平的阳光就会变得暗淡而脆弱。
“能战方能止战，准备打才可能不必打，越不能打越可能挨打。”这是习近平主席站在历史、现实和未来的交汇点，对战争与和平的辩证法作出的新的哲学概括。很显然，“把刺刀插在地里”是不能阻止战争的。思战才能备战，能战方可止战。手上有招，心中不慌。只有平时多备几手、多练几招，战时才能多几分胜算，打仗才有底气。只有瞄准对手，以只争朝夕的精神、以打仗的心态练好“手中枪”，练出撒手锏、无敌拳，才能在千锤百炼中打造信息化条件下的虎狼之师，掌握信息化战场的主动权。
天下虽安，忘战必危。军人要有强烈的忧患意识、危机意识和使命意识。有备才能无患，能战方能止戈。古罗马战略家韦格修斯说：“想要和平，那就去准备战争”，这样的话语应时常在中国军人耳畔响起。
军人的眼界，注定超越传统疆界;军人的担当，必须着眼强军目标。实现“强军梦”，永远是当代中国军人的理想、信念和追求。
青年朋友们!民兵同志们!路漫漫，任重道远，奋发努力，光明在前，战鼓已雷鸣，号角已吹响，时不我待，让我们团结起来，用奋斗去练就我们坚硬臂膀，用雄心去实现我们的理想，携手同心，并肩前进，在实现中国梦，强军梦的过程中，为北大荒这片神奇的土地，再写一段光辉灿烂的历史，再奏—曲感天动地的乐章。
有人说，梦是一种虚无缥缈的幻想。其实，梦是一种情感的寄托，是一种希望的真实梦，在我忧伤时，给我快乐；
梦，在我失落时，给我希望；
梦，在我无助时，给我力量。我有一个梦想，它在华夏复兴之路上茁壮成长。我梦想有一天，中国早日实现强军梦。有多少华夏儿女，跟我有着一样的梦，回顾百年历史，我们曾在泥泞沼泽中摸索，在戈壁沟壑中探寻。1840年的鸦片战争，大英帝国用“坚船利炮”，击碎了“天朝上国”迷梦；
1900年，八国联军拼凑起来的兵力不足两万，而京城一带纵有十几万清军、几十万义和团之众，仍无法阻止北京陷落；
从1840到1919年的80年间，中国与列强签订了900多个丧权辱国的不平等条约。可我们中国人并没有轻易放弃，刘胡兰、董存瑞、狼牙山五壮士、黄继光、杨靖宇等抗日烈士，用生命证实了——中国是不可侵犯的！如今中国科技突飞猛进，上天、入海，攀登科学高峰、探索深海奥秘，中国从未停下创新的脚步。“蛟龙”成功潜至7062米，再次刷新“中国深度”；
天宫、神九准确完成“天空之吻”，我国首次载人交会对接圆满成功；
我国首座深水钻井平台“海洋石油981”在南海首钻成功；
第一艘航空母舰“辽宁舰”交付入列......一项项重大科技成果，展示了我国自主创新的铿锵步伐，建设创新型国家的战略目标，推动我国科技发展实现重大跨越。党的十八大吹响了坚持和发展中国特色社会主义的进军号角，赋予了“中国梦”新的时代内涵，“建设与我国国际地位相称、与国家安全和发展利益相适应的巩固国防和强大军队”。一个国家要自立于世界民族之林，既要有雄厚的经济实力，又要有强大国防力量作后盾。在世界政治舞台上，富国不等于强国。科威特富甲全球，但国防虚弱，以至被伊拉克一天之内占领。大宋王朝是中国历史上生产力发达、社会繁荣的朝代，由于“刀枪入库，马放南山”，终致王朝覆亡。如今的世界，依然是个弱肉强食的世界，没有强军，中国梦的实现不过是纸上谈兵的笑谈；
“中国梦”首先是一个“强军梦”。而然，梦想需要去实现，想要实现则要去行动，那现在的我们又能做些什么那？你可能会想：年龄还小的我们能做些什么那？或许我们什么都做不到吧！你错了！大错特错——虽然我们还小，但是我们可以努力学习、认真读书，用自己的努力、自己的成绩来一步一步的实现我们的梦想，实现我们的强国梦，强军梦。历史的接力棒已经交到我们手中，我们要大声宣言：勿忘昨天的苦难与辉煌，无愧今天的责任与使命，不负明天的梦想和追求。同学们，努力读书吧，努力请从今日始，为了我们甜蜜的梦！为了伟大的中国梦！为了华夏儿女的强国梦、强军梦！
今天，我演讲的题目是《用青春热血铸就强国之梦》。
有人说，青春是一首诗，报效国家是他的主题；
有人说，青春是一幅画，献身使命是他的底色。为了让自己的青春实现心中强国之梦，让青春礼赞写下大任担承的主旋律，我义无反顾地加入了国防生的行列，选择了军旅。
怀揣着这样梦想的我，很荣幸能够走进西安电子科技大学这片热土，能够拥有这么多的兄弟姐妹。之前三周的军训让我成长了很多，懂得了很多。从一开始的站军姿，到后来的正步走，以及三公里测试。它不仅锻炼了我的身体，更磨练了我的意志，让我学会坚持，坚持，再坚持。因为我明白我是一名军人，我不能放弃。因为我明白即使一块好钢也要经过千百次的锤炼，才能锻出一把锋利的宝剑，更何况我铸就的是我们当代军人的国防人生，是我们心中的强国梦啊！
现在，我们已经用汗水和欢笑在追梦的征程上烙下了第一个脚印。携笔从戎，精文尚武。今天，我们已经穿上这身蓝色军装，“朝气蓬勃，志向远大，我们是新时代热血青年；
情系国防，知识报国，我们是共和国后备军官。”《国防生之歌》像青春的号角召唤我们用热血铸就强国之梦！
在接下来的时光中，我会好好学习，听从祖国的召唤，去西藏，去高原，去海岛，去最艰苦的地方建功立业！即便日日与昆仑雪作伴，与戈壁风相随，我会像那些伟大的前辈一样，用我满腔的热血化作强劲的风和自由的云，与我们这支伟大的军队同呼吸，与我们伟大的祖国共命运！
战火青春最风流，我愿用我青春热血铸就祖国强国之梦！
我们的梦何时圆？用我们的青春，圆我们的梦，我们的青春，我们的中国梦!让梦想展翅飞翔！雄关漫道真如铁，是对梦想的追求；
而今迈步从头越，是对梦想的执着！来吧，让我们携起手来，响应时代的号召，为了美好的明天，为了光荣的未来，前进！我的梦，中国梦
中国梦是美丽中国之梦，和谐中国之梦，强军之梦，而强军梦是中国梦的重要源动力。
一个人可以一无所有，但不能没有梦，尤其作为一名国防生，一名包含热血与激情的青少年，更应心怀大梦，并努力去实现这一梦。
祖国的发展永不止步，犹如那滚滚黄河用不停息，蛟龙入海，航母下水，神九飞天，这都让国人为之振奋，让世界为之惊叹，展现了我国的实力，展现了中国强军富国的自信，这些也都是前辈用汗水甚至血水浇灌出的成绩。
身为一名光荣的国防生，我们紧随前辈的步伐，再续辉煌，首先我们要深刻理会当代军人核心价值观内涵，然后认清我们所肩负的重任，其次，认准我们的坐标，看清我们的方向，努力学习，打好专业基础，同时也要培养出符合当下的军事素养，最后也是最重要的，就是拿出不怕苦，不服输的精神，坚持不懈的意志，坚持最初的梦想，不放弃。
坚定信念，志存高远，将个人的梦与中华民族伟大的中国梦相统一，在自己的领域有所作为，在强军富国的征途上有所贡献，表现出我们是祖国发展的中坚力量。
我宣言，无悔昨日的责任与奉献，不负明日的追求与梦想，我相信，我们定能接过，接好这关乎国家强盛的接力棒，我相信，中国的未来定将璀璨辉煌，我相信中国梦，强军梦之花在我们的手中定能绽放的更加绚丽。
大家好，今天我演讲的题目是《中国梦 梦之蓝》。
有一个问题：梦想是什么？回答：梦想是漫漫长路上不住的探索，探索未知的方向；
梦想是坎坷荆棘里不断的坚持，坚持那永恒的希望。中国梦，在亿万中国人心中熊熊燃烧，奏一曲壮歌，谱万古华章。
胸怀中国梦，九天揽月，嫦娥升空；
胸怀中国梦，神州翱翔，天宫恢宏；
胸怀中国梦，蛟龙入海，歼击成功。中国梦，砥砺我中华之英魂；
中国梦，重燃我华夏复兴之决心。一路中国梦，一段血泪史，一幅大国复兴之蓝图，一派大国 崛起之风范。
请伸出双手，为中国人喝彩，为中国梦欢呼吧！
在西电，我在成长，大家都在成长。从无知懵懂到清晰明确，从清晰明确到坚持不懈。我可以自豪骄傲的说一声：我一路走的踏实，行的端正。
短暂漫长的二十一天，曾经问自己：为什么我们在炎炎烈日下一站军姿就是半个小时，而地方生却在树荫下休息？为什么我们在宿舍里一次次压被子，整内务，而地方生却从未要求？为什么每天晚上我们训练的筋疲力尽，全身酸痛，而地方生却在一起欢声笑语 ？凭什么？凭什么？凭什么？难道这就是国防生吗？难道国防生就该苦，就该累吗？不，不是的。
在国防生的道路上，我得到了最真实的答案。这就是国家，人民和责任。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐是范仲淹的胸怀，天下兴亡，匹夫有责是顾炎武的壮志；
精忠报国是岳鹏举的赤诚，在蜕变的过程中，我深深明白：国防生，生为国防，为国防而生。
胞怀报国志，决意从军戎，一世坎坷伴，卫我家国宁。
大家好，今天我演讲的题目是《中国梦 强军梦》。首先，我为大家解释中国梦的含义。中国梦是由习主席提出的，即实现伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大梦想。
所谓沙覆成山，水聚成海。伟大的中国梦也是需要每个人的梦汇聚到一起才能真正实现，每一个人的梦都是不一样的，个体的梦是实的，汇聚到一起之后，就是中华民族的伟大之梦。
人人都有自己的梦，那是我们的追求和理想，真实且美好。当然我也有我的理想和我的梦。我喜欢那些接触到人灵魂，能感知人内心的文字，我最大的梦就是成为一名优秀的作家，用笔触去勾勒世界，写出那些美好却无法言说的心事，而现在的我选择成为一名国防生，那么我的梦想就不应该只是个人的梦想，而是要拥有一个更为广阔的梦想，那就是国防生的梦，我们将来都会是祖国的军官，要靠知识和力量去守护亲人，捍卫祖国。国防生的梦，正在守护二字，我们未来要守护至亲、人民和祖国，从穿上军装起，就已经肩负起了更大的责任，我们也不只是为自己而活，更要为守护而努力，去奋斗，让选择的路更有价值，人生更加精彩。
我曾经一直觉得一生中最珍贵不过两样，青春和自由。但国防生的梦可能让我与曾经的梦背道而驰，将青春和自由献于祖国。但我不惧怕，也不会后悔。梦想存在的价值，是让我们觉得有方向，活得有意义，我们把梦想定格在哪里，它就在哪里成长。其实梦想是什么在哪里都并不重要，只要它让我们生有所得，让我们乐在其中，活得充实，活出价值。那么这个梦想不论是不是最初的梦想，它都一样精彩，一样振奋人心。
既然我们选择了现在的路，就要勇敢的走下去，苦还要吃很多，但那是必经的，让我们向着优秀、更具实力的方向发展。人活着，就是要受苦，而人活着的价值，就是受苦后会有更多人因为我们的肩负而更加幸福。我们不仅是为自己努力，也是在为父母，为人民，为祖国而努力。我们要用国防生的梦去支撑强军梦，强军梦更是实现中国梦的保障，所以我们坚定梦想，也就是为实现中国梦而努力。
我将在这里让灵魂舒展，让梦想起航。以我小梦，筑国大梦！
强国之问演讲篇2
钱学森之问？观点1：我们国家人才冒不出来，是因为我们的教育方式不对，尤其是基础教育，而美国则不同，人家是
启发式的，我们是灌输式的，人家是思维训练，我们是知道灌输。
中国与美国教育制度的差异首先体现在以下几点：1.中国与美国教育的差异首先在于两国初等教育的
教学目标不同：中国初等教育将开发孩子的智力,孩子好处高分看成首要目标;而在美国,初等教育的目的只有一个:培养孩子的创造力.2.对待成绩的态度不同对中国孩子来说,一份不好的成绩单会使他收到来自各方压力.然而在美国,每个学生年终的成绩单都时间私人的物品.家长方面也不会给孩子施加过多的压力.分数在大人心中比能力要差得远.而中国大部分学生的目的是"那高分".3.两国在知识观是存在差异:中国的教育注重对知识的积累灌输,培养学生对知识和权威的尊重和对知识的继承以及知识体系的构建.美国则更注重培养学生运用知识的实际能力,注重培养学生对知识和权威的质疑,批判精神和对知识的拓展和创造.这两种教育表达了对待知识的不同态度:即中国教育的静态与美国之间的动态差异,这一动一静这反映两国知识观的差异.4.两国在提供该学生的环境上不同:美国的学校从小就鼓励孩子做研究,就培养孩子的研究能力,独立处理问题的能力,组织研究材料的运动研究方法的能力.而中国的学校,在应试教育的制约下,传统观念的影响下,采取的是初级阶段打基础,高级阶段才能做学问的相互脱节的两阶段战略.5.两国课程设置不同：比如关于外国语言的学习.在中国,学生在基础教育中只有英语一种(除专业外.这是教育系统为全体学生做的统一选择.而在美国,学生选择德育的就大得多,包括西班牙语,发育,拉丁语等.还有在美国不用教材的课是存在的,他们通常叫做"家庭生活"课,.课程内容包括缝纫,烹饪和增强自信心等等.他教给学生的是书本以外生活之中的事情,是作为一个人或者的必需.他教给学生如何生活6.教育模式和高考制度不同:中国的启发式教育存在着一个弊端,就是其实一直到某一个问题的答案通过诱导学生,使他们找到"唯一的答案".在美国学校的教学法,除了引导学生去理解和掌握教师一致的正确答案外,还给与学生自由想象的空间,去探索教师和学生都没未知但却客观存在着的潜在答案.在中国,除了少数人才不用看"高考"分数外,其余的均以"高考"成绩为录取人学得最重要的,唯一标准.但在美国学生年年都参加各类考试中的至少一种考试,一次失手,情有可言;两次失手,也可以理解……因此,这些考试成绩就可作为非常重要的录取入学考量标准。7.学习负担不同:美国几乎每周都回放一天假.但在中国,周末可能被无情占有,就连绚丽多彩的假日也会因繁重的作业的充斥而黯然失色。8.家庭教育不同：1美国教育小时管得严,美国父母会立下许多规矩,而孩子越大管得越松;中国父母恰恰相反,小时候百般溺爱,长大处处限制,甚至连大学专业,恋爱都横加干涉.2美国教育注重孩子责任感的培养,这个教育差别使得美国孩子比中国更具自立性。
观点2：有的人就干脆说是共产党意识形态控制和束缚的结果。它钳制了思想，使得优秀的人才冒不出，
培养出来的都是一个模子的人。
观点3：高校官本位太重，教师地位太低，学术权威山头林立，年轻人难以冒出头（官本位与高校管理华
科与武大的对比）
激化高校的内部矛盾，导致学术精神的沦丧，滋生各类腐败，挫伤教师积极性
记者了解到，近年来我国部分高校出现行政化倾向，一些人“官本位”意识在增强。专家认为，这有可能导致高校价值观念和价值取向的偏离，使学人浮躁和学术异化。高校“官本位”
何谓“官本位”？顾名思义，即以“官”为本。记者了解到，我国一些院校被定为部级、副部级，连大学校长也被分成局、厅、部等行政级别不同的干部。
记者还了解到，目前“官本位”意识已经渗透到一些高校党政管理工作、教学科研管理工作、学者评价与学士定工作、利益分配等多个层面。
现在一些高校，有关教学、研究管理、生产福利的大小事务，大多由学校行政“官员”决定，教授无法支配。高校“官本位”影响着高校的决策，就连教授资格的认定，也是由有许多行政领导参与其中的各级职称评定委员会来评断，即使这些部门的负责人有的是教授，但他们并不是以教授的身份，而是以行政官员的身份参与。
“在我们学校，教师的压力大、任务重，而行政人员相对来说就轻松多了。由于几乎所有学校的方针大政，都是由学校主要行政‘官员’说了算，所以有关政策的制定基本上向行政系列倾斜。”北京一位大学教师告诉记者；
“有些行政‘官员’利用手中的权力与教师争课时，以至于教师完不成自己的课时”。据了解，在一些高校中“行政‘官员’每上一节课，都按超课时领取高额津贴。”
“目前，高校体制的一个重大的矛盾就是，越来越多涌进高校的资源和落后的资源配置体系之间的矛盾，而行政主导的方式无疑是这一矛盾形成的根基。”北京某高校一位教师的话中透着抱怨与无奈。“高校很多部门一个办事员就有一间办公室，用的是液晶显示屏的电脑，而我们有些教师竟然连自己的一间办公室都没有，备课只能在家里进行。”
据记者调查，在许多高校，人们普遍缺乏一种对科学与学术的敬畏之心和虔诚之心，取而代之的是对“行政权威”的羡慕。一些学术上有建树的学者，都竞聘系主任、所长、校长等行政职务。比如，有一个参与国家863科技项目的资深教授，从东北调到北京某高校，觉得当教授没出路，第一次参加该校后勤处处长的竞聘，落选，第二次，又参加该校保卫处副处长的竞聘，结果还是落选。按该校其他老师的说法，“只好很失落地继续做教授。”
“当了官，就能拿到更多资源，包括学科建设资金、研究经费、教学收入分配等等。”首都师范大学一位姓杨的老师告诉记者，“一位安安静静在自己的研究领域专心做学问的学者，在学术资源占用和待遇上会远不如那些当官的同行。为此，不少教师对教书育人已彻底失去了兴趣，他们或以‘学问’作为叩开仕途的敲门砖，或干脆弄虚作假以取得‘成果’。”“官本位”：教育不能承受之重
很多人认为，“官本位”必须克服，否则将影响高校改革。
首先，“官本位”激化高校的内部矛盾。由于高校“官本位”使利益分配向行政方面倾斜，在一些高校，经常有些学术上平庸的人，凭借与校领导良好的关系，借助行政系列的荣誉，被评上了与其自身实际水平不相称的正教授职称。
据了解，在一些高校，有的教授月津贴还不如正处长。至于不合理的一刀切的量化管理制度，更导致分配与收入不公，进一步激化了高校的内部矛盾。
其次，“官本位”导致学术精神的沦丧。高校“官本位”，使学术尊严受到极大挑战，最终导致学术精神的沦丧。一位大学老师忧心忡忡地对记者说：“大学的本性和精神一旦流失过度，大学也就必然走向虚化和坍塌。”
第三，“官本位”滋生各类腐败。比如滥评职称、滥发文凭乃至卖文凭送文凭，教学科研质量评估中造假，金钱打点、疏通关系之类学术外功夫在课题申请、硕士博士授予权等纯学术事务上派上用场。
在部分高校，争取项目不是靠学术积淀，而是靠到主管部门“活动”；
出成果不是靠潜心研究，而是靠炒作；
至于与“权钱交易”雷同的“学术交易”也时有出现。
另外，随着高校在招生录取、经费使用、干部聘任等方面拥有的自主权越来越多，高校领导的权力也越来越大。个别领导甚至大权独揽，滑向腐败。
第四，“官本位”挫伤教师积极性。由于做“官”能带来不少实惠，所以促使“官本位”成为高校教师的价值观之一。
记者了解到，“高校‘官本位’很容易出现由外行领导内行，或是业务不精之人指导业务拔尖者的现象，挫伤广大教师的积极性。
“教授治校”能终结高校“官本位”？
有人认为我国高校要发展，最重要的是致力于建立“以教师为本、以学术为本”的现代大学制度，平衡行政权力和学术权力，建立“以教授为本、以人才为本”的工作与待遇分配机制，由此形成良好的学术环境和学术生态。
“评价学校的标准关键要看其培养人才的能力和学术研究水平，而不是看它属于哪个行政级别。”全国政协委员、民盟中央副主席、电子科技大学副校长吴正德认为，“我国提倡人才强国，决策者应该研究用什么措施来培养人才、管理人才、评价人才、鼓励人才。”
在采访中，很多人认为，高校“官本位”问题可以从以下方面入手加以解决：
首先，依法民主治校。高校所作出的一切决策，都要通过民主化和科学化的程序，要高度重视师生员工的意见和建议，并把这些意见和建议作为制订决策和部署工作的重要依据。
其次，强化服务意识。高校的服务和管理本质是“教学至上”和“以人为本”，行政系统要强调服务第一，管理第二。
第三，优化利益分配。高校在制度、政策和机制上，尤其是在利益分配上，要向一线的教师倾斜，确保教学科研做得不错的教师收入不低于行政领导。
观点4：还有不少人认为，教育投入太少，高校老师待遇太低，使得老师们都去社会兼职、赚钱、做课题、
办企业去了。而没有把科研放在第一位。对科研、思想不虔诚、没有敬畏之心，太功利。
精英教育是精英的自我循环，是冒出人才的教育。
新中国之前实行的是精英教育，有两特点：受教育之人有家学渊源、有家底；
第二，举全国之力培养少数精英人物，而忽视着普罗大众的受教育的权利。这样，“人才”当然可以冒出来。这便是民国“大家”成堆的根本原因。
什么是大众教育？
▪大众教育是普及教育，是低层次教育，是识字教育，是就业教育，是向上流教育。
▪新中国实行的是大众教育，这是共产党最伟大的创举之一，它使得普通老百姓也能接受基本教育。▪它将培养精英的资源平分到了大众身上，稀释了教育资源；
同时，打破了贵族家传，使整个社会平民化，实现教育面前人人平等，精英冒不出来。
2011年具有普通高等学历教育招生资格的普通高等学校，独立学院和分校办学点的名单：
普通本科院校，共820所；
普通高职院校，共1228所；
经国家批准设立的独立学院，共311所；
经国家审定的分校办学点，共70个。(不含军事院校和港澳台高校
它普遍提高了国民素质；
为底层上升提供了可能性；
也为后面的精英教育提供了广阔的基础。
总结
▪大众教育是公平教育，使教育得以普及，整体提高了国民的素质，但稀释了资源，使人才冒不出来；
它更多的是灌输式教育。
▪精英教育是高尖培养，集中资源，使人才得以冒出，但不公平；
知识灌输与思维启发平衡的教育。▪当前大学很功利，说明多数教师和学生出生底层，底层社会还有上升的空间（北大清华的教师不功利）▪二三十年后肯定出大师，但到时社会也已经固化，底层上升的空间已趋狭小。▪草莽出英雄，贵族出大师，土豪出什么？
所谓“钱学森之问”，就是著名科学家钱学森院士晚年在各种场合不止一次提出的问题：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？
这个问题，钱老自己其实是有答案的。2005年7月30日，钱学森曾向温家宝总理进言：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是„冒‟不出杰出人才。这是很大的问题。”
钱学森之问和钱老自己的回答，振聋发聩，实际上指出了中国的教育所存在的问题。本文试图通过对目前教育界的一些不良现象进行分析，深入探究其产生的背景和原因，并进而提出若干化解之策和可操作的计划。
教育问题的现状
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