下面是小编为大家整理的2022总体国家安全观认识体会,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
总体国家安全观认识体会5篇
总体国家安全观认识体会篇1
第1课时 认识总体国家安全观
1 教学分析
【教学目标】
【重点难点】
教学重点：什么是国家安全及国家安全的内容。
教学难点：树立和认识总体国家安全观。
2 教学过程
一、导入新课
我国第二艘航空母舰下水仪式2017年4月26日上午在中国船舶重工集团公司大连造船厂举行。第二艘航空母舰由我国自行研制，2013年11月开工，2015年3月开始坞内建造。目前，航空母舰主船体完成建造，动力、电力等主要系统设备安装到位。出坞下水是航空母舰建设的重大节点之一，标志着我国自主设计建造航空母舰取得重大阶段性成果。下一步，该航空母舰将按计划进行系统设备调试和舾装施工，并全面开展系泊试验。(展示图片)
思考：上述材料在国家安全方面给你带来哪些感想？
二、新课讲授
目标导学一：国家安全与我们息息相关
(一)国家安全的含义及重要性
活动一：感受国家安全
图片一：我国人民的生活
图片二：
想一想：对比上面的图片，谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系的认识。
提示：国家安全与我们息息相关。只有国家安定了，社会才能稳定，人民的生活才会幸福。我们要了解国家安全，树立国家安全意识，努力维护国家安全。
教师总结：国家安全是人民幸福安康的前提。
活动二：威胁国家安全的事件
(展示图片)
1．思考：什么是国家安全？
提示：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保持可持续安全状态的能力。
教师强调：国家安全是国家生存与发展的重要保障。
(学生阅读教材P97“探究与分享”)
2．思考：结合所学的历史知识，谈谈你阅读上述材料后的感受。
提示：国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。
教师总结：国家安全是国家生存与发展的重要保障。
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(二)新形势下的国家安全
活动三：安全威胁面面观
(展示教材P98“探究与分析”中的图片)
思考：上述图片反映出我国安全形势面临哪些挑战？
教师总结：网络安全、国土安全、生态安全等方面面临挑战。
思考：你还能找到哪些威胁国家安全的实例？
(展示图片)
提示：国家安全包括多个方面，需要我们多角度去认识其内容。
教师总结：今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。
活动四：学习总书记对国家安全的阐释
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(展示材料和下列图片)
习近平总书记在中央国家安全委员会第一次全体会议上首次提出总体国家安全观重大战略思想，强调当前我国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，
时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂，必须坚持总体国家安全观，走中国特色国家安全道路。
思考：上述图片和材料带给我们哪些信息？
教师总结：坚持总体国家安全观要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全；
既重视国土安全，又重视国民安全；
既重视传统安全，又重视非传统安全；
既重视发展问题，又重视安全问题；
既重视自身安全，又重视共同安全。我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
活动五：我为国家安全作宣传
指导学生实践活动：分组查阅相关资料，运用具体案例，说明我国国家安全面临的挑战，并制作一期手抄报。
(展示分组情况及各小组具体任务：全班同学分为三组，第一组负责收集资料，第二组负责分类归纳，第三组负责手抄报版面设计)
三、课堂总结
通过本节课的学习，我们明白了国家安全的重要性，知道了什么是国家安全和总体国家安全观，了解了坚持总体国家安全观的要求，并能初步树立国家安全意识。
3 板书设计
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4 教学反思
本节内容大多问题理论性较强，学生在理解上有一定的困难，并且不易记忆。为了让学生能够对树立总体国家安全观有一个清楚的概念，我们在本节中采用了一些实践活动，让学生在实践中掌握和理解，并鼓励学生在实践中进行积极的思考。由于学生的国家安全观相对来说比较狭隘，所以讲解起来需要大量的直观材料帮助理解，这方面的准备不够充分。
单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善
教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
总体国家安全观认识体会篇2
第1课时 认识总体国家安全观
1 教学分析
【教学目标】
知识目标
知道什么是国家安全观
能力目标
帮助学生树立和认识总体国家安全观，并提高维护国家安全的自觉性
情感态度与价值观目标
培养学生崇高的价值观和人生观，增强自觉维护国家安全的意识
【重点难点】
教学重点：什么是国家安全及国家安全的内容。
教学难点：树立和认识总体国家安全观。
2 教学过程
一、导入新课
我国第二艘航空母舰下水仪式2017年4月26日上午在中国船舶重工集团公司大连造船厂举行。第二艘航空母舰由我国自行研制，2013年11月开工，2015年3月开始坞内建造。目前，航空母舰主船体完成建造，动力、电力等主要系统设备安装到位。出坞下水是航空母舰建设的重大节点之一，标志着我国自主设计建造航空母舰取得重大阶段性成果。下一步，该航空母舰将按计划进行系统设备调试和舾装施工，并全面开展系泊试验。(展示图片)
思考：上述材料在国家安全方面给你带来哪些感想？
二、新课讲授
目标导学一：国家安全与我们息息相关
(一)国家安全的含义及重要性
活动一：感受国家安全
图片一：我国人民的生活
图片二：
想一想：对比上面的图片，谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系的认识。
提示：国家安全与我们息息相关。只有国家安定了，社会才能稳定，人民的生活才会幸福。我们要了解国家安全，树立国家安全意识，努力维护国家安全。
教师总结：国家安全是人民幸福安康的前提。
活动二：威胁国家安全的事件
(展示图片)
1．思考：什么是国家安全？
提示：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保持可持续安全状态的能力。
教师强调：国家安全是国家生存与发展的重要保障。
(学生阅读教材P97“探究与分享”)
2．思考：结合所学的历史知识，谈谈你阅读上述材料后的感受。
提示：国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。
教师总结：国家安全是国家生存与发展的重要保障。
(二)新形势下的国家安全
活动三：安全威胁面面观
(展示教材P98“探究与分析”中的图片)
思考：上述图片反映出我国安全形势面临哪些挑战？
教师总结：网络安全、国土安全、生态安全等方面面临挑战。
思考：你还能找到哪些威胁国家安全的实例？
(展示图片)
提示：国家安全包括多个方面，需要我们多角度去认识其内容。
教师总结：今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。
活动四：学习总书记对国家安全的阐释
(展示材料和下列图片)
习近平总书记在中央国家安全委员会第一次全体会议上首次提出总体国家安全观重大战略思想，强调当前我国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，
时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂，必须坚持总体国家安全观，走中国特色国家安全道路。
思考：上述图片和材料带给我们哪些信息？
教师总结：坚持总体国家安全观要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全；
既重视国土安全，又重视国民安全；
既重视传统安全，又重视非传统安全；
既重视发展问题，又重视安全问题；
既重视自身安全，又重视共同安全。我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
活动五：我为国家安全作宣传
指导学生实践活动：分组查阅相关资料，运用具体案例，说明我国国家安全面临的挑战，并制作一期手抄报。
(展示分组情况及各小组具体任务：全班同学分为三组，第一组负责收集资料，第二组负责分类归纳，第三组负责手抄报版面设计)
三、课堂总结
通过本节课的学习，我们明白了国家安全的重要性，知道了什么是国家安全和总体国家安全观，了解了坚持总体国家安全观的要求，并能初步树立国家安全意识。
3 板书设计
4 教学反思
本节内容大多问题理论性较强，学生在理解上有一定的困难，并且不易记忆。为了让学生能够对树立总体国家安全观有一个清楚的概念，我们在本节中采用了一些实践活动，让学生在实践中掌握和理解，并鼓励学生在实践中进行积极的思考。由于学生的国家安全观相对来说比较狭隘，所以讲解起来需要大量的直观材料帮助理解，这方面的准备不够充分。
总体国家安全观认识体会篇3
黄平湖里中学（ 八）年级政治教案
主备教师
蒋万碧
小组教师
罗毅 蒋万碧 潘文龙
上课教师
蒋万碧
科 目
道德与法治
上课时间
2017年 月 日（星期 ）
第 课时
第 周
累计课时：总第 课时
课题：第一框 认识总体国家安全观
情感、态度与价值观目标：培养学生崇高的价值观和人生观，增强自觉维护国家安全的意识 。
能力目标: 帮助学生树立和认识总体国家安全观，并提高维护国家安全的自觉性。
知识目标：知道什么是国家安全观 。
教学重点: 什么是国家安全及国家安全的内容 。
教学难点：
树立和认识总体国家安全观 。
教学方法及措施：
自主学习法、小组讨论法、阅读法
法制教育渗透：
教学过程：
一、导入新课
我国第二艘航空母舰下水仪式2017年4月26日上午在中国船舶重工集团公司大连造船厂举行。第二艘航空母舰由我国自行研制，2013年11月开工，2015年3月开始坞内建造。目前，航空母舰主船体完成建造，动力、电力等主要系统设备安装到位。出坞下水是航空母舰建设的重大节点之一，标志着我国自主设计建造航空母舰取得重大阶段性成果。下一步，该航空母舰将按计划进行系统设备调试和舾装施工，并全面开展系泊试验。(展示图片)
思考：上述材料在国家安全方面给你带来哪些感想？
二、新课讲授
目标导学一：国家安全与我们息息相关
(一)国家安全的含义及重要性
活动一：感受国家安全
图片一：我国人民的生活
图片二：
想一想：对比上面的图片，谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系的认识。
提示：国家安全与我们息息相关。只有国家安定了，社会才能稳定，人民的生活才会幸福。我们要了解国家安全，树立国家安全意识，努力维护国家安全。
教师总结：国家安全是人民幸福安康的前提。
活动二：威胁国家安全的事件
(展示图片)
1．思考：什么是国家安全？
提示：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保持可持续安全状态的能力。
教师强调：国家安全是国家生存与发展的重要保障。
(学生阅读教材P97“探究与分享”)
2．思考：结合所学的历史知识，谈谈你阅读上述材料后的感受。
提示：国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。
教师总结：国家安全是国家生存与发展的重要保障。
(二)新形势下的国家安全
活动三：安全威胁面面观
(展示教材P98“探究与分析”中的图片)
思考：上述图片反映出我国安全形势面临哪些挑战？
教师总结：网络安全、国土安全、生态安全等方面面临挑战。
思考：你还能找到哪些威胁国家安全的实例？
(展示图片)
提示：国家安全包括多个方面，需要我们多角度去认识其内容。
教师总结：今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。
活动四：学习总书记对国家安全的阐释
(展示材料和下列图片)
习近平总书记在中央国家安全委员会第一次全体会议上首次提出总体国家安全观重大战略思想，强调当前我国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，
时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂，必须坚持总体国家安全观，走中国特色国家安全道路。
思考：上述图片和材料带给我们哪些信息？
教师总结：坚持总体国家安全观要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全；
既重视国土安全，又重视国民安全；
既重视传统安全，又重视非传统安全；
既重视发展问题，又重视安全问题；
既重视自身安全，又重视共同安全。我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
活动五：我为国家安全作宣传
指导学生实践活动：分组查阅相关资料，运用具体案例，说明我国国家安全面临的挑战，并制作一期手抄报。
(展示分组情况及各小组具体任务：全班同学分为三组，第一组负责收集资料，第二组负责分类归纳，第三组负责手抄报版面设计)
三、课堂总结
通过本节课的学习，我们明白了国家安全的重要性，知道了什么是国家安全和总体国家安全观，了解了坚持总体国家安全观的要求，并能初步树立国家安全意识。
3 板书设计
修订
增减
课后作业：
导学测评P79
教学反思：
总体国家安全观认识体会篇4
9.1《认识总体国家安全观》教案
人教版道德与法治八年级上册《认识总体国家安全观》教学设计
课题
认识总体国家安全观
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
八年级
学习
目标
情感、态度与价值观目标：培养学生崇高的价值观和人生观，增强自觉维护国家安全的意识，学会以实际行动维护国家安全。
能力目标：帮助学生树立和认识总体国家安全观，并提高维护国家安全的自觉性，提高对威胁国家安全现象的独立判断能力。
知识目标：知道什么是国家安全观，掌握人民幸福生活与国家安全的关系，明白维护国家安全是我们每个公民义不容辞的责任。
重点
什么是国家安全及国家安全的内容
难点
树立和认识总体国家安全观
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频《国家安全普法教育宣传片》,导入新课
认识总体国家安全观
看视频感悟
让学生初步感知国家安全概念
讲授新课
请同学们自主学习P96——P99页课本，并解决问题：1、为什么要维护国家安全？
2、如何树立维护国家利益意识？
3、为什么说国家安全是国家生存与发展的重要保障？
4、我国当前面临怎样的安全形势？
5、总体国家安全观的内涵是什么？
6、我们应如何构建家安全体系？
教学目标一：认识总体国家安全观
活动——图片感悟
出示人民美好生活的图片
2、思考：结合以上图片，谈谈你对人民生活与国家安全关系的认识。
小结：国家安全与我们息息相关。只有国家安定了，社会才能稳定，人民的生活才会幸福。我们要了解国家安全，树立国家安全意识，努力维护国家安全。
播放视频《国家安全众志成城》
思考：1、结合视频，你认为什么是国家安全？
小结：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。
3、国家强调国家安全有什么重要意义？
小结：国家安全是国家生存与发展的重要保障
国家安全是人民幸福安康的前提
知识拓展：国家安全是国家的基本利益，是一个国家处于没有危险的客观状态，也就是国家没有外部的威胁和侵害也没有内部的混乱和疾患的客观状态。
当代国家安全包括10个方面的基本内容，即国民安全、领土安全、主权安全、政治安全、军事安全、经济安全、文化安全、科技安全、生态安全、信息安全。
探究与分享
自1840年鸦片战争到1949年新中国成立的一百多年间，中国长期遭受西方列强的野蛮侵略，国家主权和领土完整遭到严重破坏，中国人民经历了不堪回首的苦难。
中华人民共和国的成立，使中国人民成为国家、社会和自己命运的主人，实现了中国向人民民主制度的伟大跨越，实现了中国高度统一和各民族空前团结，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了外国列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权。
新中国成立后，我国各族人民在中国共产党的领导下，团结奋斗，顽强拼博，我国经济社会发生了翻天覆地的变化，人民生活水平不断提高，综合国力大幅提升。
思考：结合所学的历史知识，谈谈你阅读上述资料后的感受。
小结：国家安全是国家生存与发展的重要保障。
活动——材料分析
材料：2015年4月，一张照片被中国人刷屏了。这是一名海军女兵牵着5岁小女孩上军舰的照片。背景处是被战火摧残的也门亚丁港。可照片中穿着凯蒂猫背心的小女孩却轻松得像是去参加春游。被海军姐姐护送上军舰的小女孩叫李禹霏。踏上祖国的军舰，小禹霏收下官兵们送给她的布老虎、积木和巧克力，她敬了一个军礼，说：长大了我也要当海军。也门撤侨行动，海军第19批护航编队临沂舰、潍坊舰和微山湖舰，10天内转战3国4港1岛，5次赴也门安全撤离中外公民共计897人，彰显了负责任大国的能力与担当。
思考：1、也门撤侨显示了什么？
小结：显示了中国政府维护海外国民以至华人安全方面的大国实力和自信
2、结合材料谈谈国家安全与人民生活的关系。
小结：只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。
教学目标二：坚持总体国家安全观
知识拓展：总体国家安全观下的中国特色国家安全体系强调“总体性”，就是要将各领域的安全统合到一起，形成一个“体系”。从体系的高度来审视国家安全，就要求统筹兼顾各种安全，从而克服“单打一”的弊端，避免不同领域的安全相互矛盾、冲突、干扰、制约。世界各国的经验教训表明，在国家安全问题上“单打一”，将某一种安全任务压倒其他安全任务，最终结果是顾此失彼，甚至是在该领域安全上获得了暂时收益，但却使国家总体安全利益遭受长期损失。
图片感悟
播放涉及国家安全的图片
思考：1、从图片中你看出了国家存在哪些安全问题？
信息安全、领土安全、主权安全、政治安全、生态安全等。2、你还能找出哪些威胁国家安全的实例？
政治安全、军事安全、科技安全、文化安全等。
播放视频《中国国防部－美军舰行为严重威胁中国国家安全》
思考：1、结合视频谈谈你如何看待当前我国面临的安全形势？？
小结今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。
2、面对复杂的国际国内安全形势，我们必须坚持什么样的安全观？
小结：面对复杂的国际国内安全形势，必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
材料链接——中国周边地缘战略安全环境透析
中国是一个地缘战略环境非常恶劣的国家，中国地处亚欧大陆东段，邻国众多且强邻环视，战略位置重要且大国利益交汇，周边热点矛盾集中。全世界公认的8个拥有核武器的国家，除中国外，另外7个中有4个都在中国周边，还有一些一门心思想搞核武且具有巨大潜力的国家和地区也在中国周边，世界上5个军队人数超过100万的国家，除中国外，还有美、俄、朝、印，它们要么就在中国周边，要么已经把军队部署到了中国家门口，印度、日本等地区性的强国也怀有霸主野心。中国地处亚欧大陆东段，是陆权与海权势力角逐的前沿，南部的南海及马六甲海峡是联通印度洋和太平洋的海上咽喉要道，西部的中东、中亚地区始终是世界战略焦点，历史上一直冲突不断，反恐、核不扩散问题、民族矛盾、领土争端等诸多热点问题大量集中于中国周边，中国还是世界各个大国中与周边国家领土领海争议最多的国家，我国与日本、韩国、印度、越南、菲律宾等多个周边国家都存在领土争端，周边不少国家在领土领海问题上态度嚣张，两岸尚未统一，反“台独”斗争依旧十分重要。且最近几年中国周边国家在军事力量的发展上，也走得很急，而且很多国家都偏重于进攻性力量的发展。甚至以美国为首的西方霸权国家为维护自己的全球霸权，正在拼凑“亚洲版北约”拉拢日、韩、印、澳、泰、缅等国家编织“C型包围圈”在地缘战略上围堵中国，挤压中国战略回旋余地，由此观之，中国周边安全形势十分恶劣，中国今天依旧面临战争威胁。
播放视频《身边的暗战》
思考：1、材料和视频给了我们什么警示？
2、面对严峻的安全形势我们应该怎样落实国家总体安全观？
小结：面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全；
既重视国土安全，又重视国民安全；
既重视传统安全，又重视非传统安全；
既重视发展问题，又重视安全问题；
既重视自身安全，又重视共同安全。
构建国家安全体系
知识回顾：
播放习近平强调总体国家安全观的相关图片
活动：拓展空间
有人认为，和平与发展是世界的潮流，经过三十多年改革开放，我们国家积累了巨大的实力，再也不用担心国家安全了。
思考：你是否认可这一观点？谈谈你的理由。
小结：不认可。当前世界仍然面临着现实的和潜在的战争威胁，我国安全面临的现实威胁呈上升趋势，我们要准确把握国家安全形势变化新特点新趋势，最关键的是要高度警惕国家被侵略、被颠覆、被分裂的危险，高度警惕改革发展稳定大局被破坏的危险，高度警惕中国特色社会主义发展进程被打断的危险。
巩固提升：活动—我为国家安全做宣传
分组查阅相关资料，运用具体案例，说明我国国家安全面临的挑战，并制作一期手抄报。
学生看书思考问题
学生看图片思考问题
学生看视频思考问题
学生读材料
学生读材料思考问题
学生读材料思考问题
学生读材料思考问题
学生看图片思考问题
看视频思考问题
学生读材料思考问题
学生看视频思考问题
学生读国家安全体系包括的内容
学生看图片回顾知识点
学生分小组讨论观点
分小组收集资料，制作手抄报
初步感知本课知识要点
感知人民生活与国家安全的关系
明确国家安全的内涵
理解强化国家安全的意义
进一步理解国家安全的含义
理解国家安全是国家生存与发展的重要保障
进一步理解国家安全是人民幸福安康的前提
理解中国这什么要提出总体国家安全观
感知我国存在的安全问题
理解国家面临的安全形势
理解我国要坚持总体国家安全观包括的内容
理解我们应该全面落实国家总体安全观
了解国家安全体系
进一步巩固理解总体国家安全观相关知识
理解要准确把握国家安全形势变化新特点新趋势，增强自觉维护国家安全的意识
增强学生的国家安全意识，学会以实际行动维护国家安全。
课堂小结
通过本节课的学习，我们明白了国家安全的重要性，知道了什么是国家安全和总体国家安全观，了解了坚持总体国家安全观的要求，知道我国要建构国家安全体系，并能初步树立国家安全意识。
总体国家安全观认识体会篇5
集体备课教案主备人
备课组成员
（ 八年级 政史地 组 ）
课时及 授课时 间
1 课时
年 月 日
课题
9.1 认识总体国家安全观
教学目标 情感态度与价值观目标
培养学生崇高的价值观和人生观，增强自觉维护国家安全的（学习目 意识 知识目标：
知道什么是国家安全观
标） 能力目标 ：帮助学生树立和认识总体国家安全观，并提高维护国家安全的自觉性
教学重点 教学难点 教学用具
（ 学习方
什么是国家安全及国家安全的内容。
树立和认识总体国家安全观。
多媒体
教学方法 情景教学法、讨论法、讲授法等 法） 教学过程
一、导入新课 思考：上述材料在国家安全方面给你带来哪些感想？
备注
（补
二、新课讲授 目标导学一：国家安全与我们息息相关
充）
（一） 国家安全的含义及重要性 活动一：感受国家安全
想一想：对比上面的图片，谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系的认识。
提示：国家安全与我们息息相关。只有国家安定了，社会才能稳定，人民的 生活才会幸福。我们要了解国家安全，树立国家安全意识，努力维护国家安全。
教师总结：国家安全是人民幸福安康的前提。
活动二：威胁国家安全的事件 （展示图片 ） 1．思考：什么是国家安全？ 提示：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社 会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态， 以 及保持可持续安全状态的能力。
教师强调：国家安全是国家生存与发展的重要保障。
（ 学生阅读教材 P97“探究与分享 ”）
2．思考：结合所学的历史知识，谈谈你阅读上述材料后的感受。
精选资料，欢迎下载
提示：国家政权和主权受到威胁， 国家的统一和领土完整遭到破坏， 国家的 生存就会受到挑战。
国家安全有保障， 经济社会才能不断发展， 祖国才能更加繁 荣富强。
教师总结：国家安全是国家生存与发展的重要保障。
目标导学二：坚持总体国家安全观
（ 二 ） 新形势下的国家安全 活动三：安全威胁面面观
（ 展示教材 P98“ 探究与分析 ”中的图片 ）
思考：上述图片反映出我国安全形势面临哪些挑战？ 教师总结：网络安全、国土安全、生态安全等方面面临挑战。
思考：你还能找到哪些威胁国家安全的实例？
（ 展示图片 ） 提示：国家安全包括多个方面，需要我们多角度去认识其内容。
教师总结：今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富， 时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。
思考：上述图片和材料带给我们哪些信息？ 教师总结：坚持总体国家安全观要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本， 以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托， 走出一条中国特色国家安全道路。
活动：我为国家安全作宣传 指导学生实践活动：
分组查阅相关资料， 运用具体案例， 说明我国国家安全 面临的挑战，并制作一期手抄报。
三、课堂总结
通过本节课的学习， 我们明白了国家安全的重要性， 知道了什么是国家安全 和总体国家安全观， 了解了坚持总体国家安全观的要求， 并能初步树立国家安全 意识
作业：完成《课时达标》相关作业精选资料，欢迎下载
板书设计
教学反思
精选资料，欢迎下载
但具体落到实处应该是一种尊重，一种接人待物的方式方法。和文化知识有关，但不是必然，主要来自家庭的影响和后天的修为。
赫本被誉为女神，不仅仅因其貌美，貌美的很多，并不能被全世界的人记住；
也不是因为学历，比她学历高的比比皆是。
但她用她的一生诠释了修养这个概念，她在遗言里这样说 “若要优美的嘴唇，就要讲亲切的话。
手不仅能解决自身问题还能帮助别人；
脑不仅能原谅别人还可以让自身不断进步。
我们身上每个零件都有用处，那些喜欢到处释放物质垃圾和精神垃圾的人都是不健全的。
看过很多父母抱怨自己的孩子不如旁人，那就看看自己是不是样样都行，孩子其实就是站在你面前的镜子。
在发成绩单时，在开家长会时，你恼怒了，你大打出手了，这恰恰暴露你精神世界的粗鄙。
我倒是很感动一句话 ”不需要你养老，只感谢让我参与你的成长。
若要可爱的眼睛，就要看到别人的好处；
若要苗条的身材，就要把你的食物分享给饥饿的人。
若要美丽的秀发，在于每天有孩子的手指穿过它；
若要优雅的姿态，走路时要记住行人不只你一个。
人之所以为人，是必须充满精力，自我悔改，自我反省，自我成长；
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并非向人抱怨；
当你需要帮助的时候，你可以求助于自己的双手；
在年老之后，你会发现自己的双手能解决很多难题，一只手用来帮助自己，另一只用来帮助别人。
这就是对修养最好的解读，也是做人的最高境界，更是心灵之美与外在之美完美的结合。
并且修养之美无处不在渗透影响着你的外在之美。
如果大家都能做到，那么我们都是天使。她告诉我们手是用来劳动而不是索取的，脑是用来忏悔而不是偏执的。
手不仅能解决自身问题还能帮助别人；
脑不仅能原谅别人还可以让自身不断进步。
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