下面是小编为大家整理的争先创优活动心得体会,(),供大家参考。
争先创优活动心得体会
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教师争先创优活动心得体会
XX 县区君召乡初级中学
席海涛
教师争先创优活动心得体会
君召初中
席海涛
选择了人民教师这个光荣而伟大的职业，我认为就得选择辛苦与清贫，只有付出艰辛的劳动与辛苦的汗水才会有一流的业绩。教师是班级的组织者、教育者与指导者；是学校教育教学与管理工作的主力军，是联系学校、学生与社会的纽带；是家校沟通的桥梁；是学生灵魂塑造的工程师，肩负责任重大。加入了中国共产党就意味着要敢为人先，乐于奉献。学校这次轰轰烈烈开展争先创优活动，真是随教育改革后的又一场及时雨，有效地增强了我校全体教师的争先创优与责任意识。因此，作为党员教师的我们责无旁贷，应该积极投身本职工作，争先创优。争创一流教育业绩，是我们党员教师保持共产党员先进性的必备品质；是我们党员教师贯彻实施“科教兴国”与全面建设校园文化的应有作风。争先创优活动中我们党员教师要切实发挥自身的骨干作用，用榜样的力量来进一步带动与激发广大教师的工作积极性。下面我谈谈本次活动的心得体会：
一、学校开展争先创优活动意义深远
争先创优是敢创一流的勇气，是永不懈怠的精神，也是共产党人勇往直前优良传统的具体表现。具体到我们学校，就是全体教师要以争先创优的精神，全面推进素养教育，勇创一流教育业绩。当前，“科教兴国”这个伟大的创业，要求我们一线的老师们务必要具有坚持不懈的创业精神。在我校全面建设校园文化，奋力促进展的关键时期，大力弘扬争先创优精神，有着跨时代的重要意义。教师的表率作用，是学生的心灵中最有用的阳光。我们与学生接触的机会最多，对学生的影响也最深，我们的一举一动，一言一行对学生都能起到潜移默化的影响。以身作则，远胜于一切说教。能够说有什么样的老师，就会有什么样的学生。学校开展争先创优活动，不仅充分调动老师工作积极性；同时，还直接激励着我们下一代未来接班人——学生的健康成长。
1、争先创优是保持共产党员先进性的必定要求。共产党员的先进性，是共产党员先锋模范作用在不一致历史时期的集中表达。新时期保持共产党员的先进性就是要坚持理想信念，坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗；坚持勤奋学习，扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本领；坚持党的根本宗
旨，始终不渝地做到立党为公，执政为民。表现在我们学校的实际工作中，就是要增强教育改革创新意识，把科学可持续的教育进展作为我们的第一要务，立足教育教学本职工作，有力推
动新课程改革，兢兢业业，争先创优，制造“教育强县”的一流业绩。具体到我们每个党员教师身上，就是要坚持埋头苦干，不事张扬，狠抓教育措施的落实，一切从有利于学生进展出发，形成重实际，说实话，干实事，求实效的良好教育风气，真正做到学校的每项工作都有部署、有检查、有落实、有成效，每项任务都不说则已、说了就干，不抓则已、抓就抓成，不干则已、干就干好，以实实在在人民满意的教育成效来表达与保持共产党员的先进性。
2、争先创优是促进学校大进展的迫切需要。进展是执政兴国的第一要务，解决存在的问题靠进展，赶超先进靠进展，进展才有出路，进展才有希望。我校坚持争先创优，不断巩固与进展这一良好局面，学校的明天必将更加美好。我们要把学校的进展放到全局中去审视、去谋划，成绩面前不自满，困难面前不气馁，再接再厉，抢占教育先机，从学生进展大局出发，敢想敢干，敢为人先。同时，我们老师要积极转换角色，不再是监视学生的看管人，而应是学生人生的引路人。因此，要多观察学生，多研究学生，注意他们在想什么，在看什么，在谈什么，望、问、闻、切，把准思想脉络，因势利导，对症下药。讲究方法，从繁杂忙乱的事务中解放出来，变强制灌输为积极引领；变理论说教为行动影响；变强权命令为心理相融；做到因材施教；将人性化与制度化管理二者有机结合起来，真正达到教育与谐的境地；严而有
度、严而有爱、刚柔并举。
3、争先创优是构建与谐校园的重要载体。胡锦涛总书记指出：“我们所要建设的社会主义与谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然与谐相处的社会。”同样，构建与谐校园的目标是由所有具体工作来推动实现的。这就需要我们全体教师进一步解放思想，不争论、争时间，不评论、评政绩，不议论、议大事，干一行、爱一行、钻一行、精一行，努力在平凡的教师岗位上制造一流的教育业绩。需要我们把学生、家长与社会满意作为争先创优的标准，深入学生，深入家访，深入基层，及时解决学生与家长最现实、最关心、最紧迫的问题，热心帮助学生与家长解决学习生活中遇
到的实际困难，让他们切身感受到党与政府的温暖，进一步密切师生关系与家校情谊。这需要学校的各部门加大制度建设与管理力度，进一步改善学校硬件环境；努力提高学生与老师的素养，积极打造与谐、文明的学习环境，让全校师生都来关心、支持争先创优工作，为学校的进展增光添彩。
二、争先创优是学校科学可持续进展的无穷动力
争先创优是各项事业兴旺发达的不竭动力。要全面建设校园文化，实现跨越性进展，我们全体党员教师务必始终保持先进性，大力发扬争先创优精神，应做好四个树立：
1、树立教育新观念。观念是行动的先导。陈旧的观念落后
于时代，会束缚我们脚步；先进的观念与时代合拍，会引导我们向前。面对新形势、新任务，我们的思想观念务必跟上时代前进的步伐。坚持解放思想，实事求是，与时俱进，把思想认识从那些不合时宜的观念、做法的束缚中解放出来，坚持用进展的要求审视自己，努力克服安于现状、因循守旧、不思进取、无所作为的思想观念，以改革的精神提高与完善自己，始终保持强烈的进取心，始终走在时代的前列。新课程改革，是我国深化教育改革的需要，目的在培养学生在新世纪所需要的能力，目标定位上不是以量取胜而是以质取胜。客观上要求老师进行角色的转变、教学方式方法的转变，学生角色的转变与学习方法的转变。我认为这些转变还达不到新课改的目的，课改要取得新的成效，我们老师是实施的主力军，务必要加强学习，与时俱进、逐步转变观念，树立起“以人为本、以创新为主体、以质量为归宿”的办学思想，使学校的各项工作向着优化方向进展。我一直坚持不断学习，从网络上学习比尔.盖茨的管理理念，把学生的优点写在本子上，关于学生的缺点就像打电话一样批判教育；学习成功企业家的“小纸条”法则，多赏识每个学生的优点。在“知行中国”网上学习班级管理成功经验，充分发挥每个学生的聪明才智，达到人人参与班级管理的目的。在实际工作中，学习同行的优点，根据实际情况，有选择地使用。同时，积极参加继续教育学习，去年我参加了教育实践培训、电脑高级培训、语文继续教育；今年又
参加了普通话培训、骨干班主任网上培训，这样较系统的的学习了新课改的业务知识与新的班主任管理理念与方法，收获很大，对我的班主任工作帮助很大。
2、树立良好的精神状态。精神决定风貌。健康的精神充满斗志，能让人勇气倍增；病态的精神缺乏神采，会使人消极堕落。精神状态的优劣，直接表现在工作作风上。是无所事事、得过且过，还是克难攻艰、勇争一流；是夸夸其谈、浮漂应付，还是脚踏实地、求真务实；是贪图享受、拈轻怕重，还是无私奉献、一往无前，都会看出精神状态的高下。我们广大党员教师要激励自己不满足现状，更上一层楼，做一流的工作，始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，永远意气风发、英气勃发、百折不挠、自强不息，有克难制胜、奋发有为的意识，有锲而不舍、创优争先的劲头。我从教以来，一直注意自己的形象，处处事事用我自身的人格魅力去影响学生、感染学生：对待工作一丝不苟，对待学生充满爱心；每天我都精神饱满、笑容满面，表达着一种积极乐观的生活态度；以此来优化班风、学风，塑造学生的良好人格。
3、树立开拓创新教育的胆略。勇于创新，事业就会前进；怯于创新，进展就会停滞。我校现阶段的进展，迫切需要开拓创新精神，假如不思进取，固步自封，目前这个来之不易的大好局面将被扼杀，先进也会变成落后。只有一鼓作气，继续开拓创新，“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，与时俱进，
才能使教育进展的活力进一步迸发。开拓无边界，创新无止境。广大党员教师要不断增强创新意识，挖掘创新潜能，发挥创新才干，改善教学管理，改进工作方式，用新思路、新举措开发教育新道路，取得教育教学的新成果。
我现在开创性地对学生开展做到因材施教，实现整体提高。要紧通过转化后进生，优化中等生，强化优等生，重点关爱残障学生与特殊家庭的学生，让他们感受温暖，拾起自信；实现班级全面平衡进展，不让一个学生掉队。一是转化后进生。拿起夸奖的武器，大张旗鼓的夸奖后进生哪怕是极小的进步，且随时发现随时夸奖；给后进生更多的爱；注意教育过程中的每一个细节（每一句话，每一个教育契机，每一点希望的火花）；让后进生上台唱主角，给他们制造成功的机会；同意后进生的错误反复，给他们反思的机会与时间。二是优化中等学生。中等学生常常是我们最容易忽视的，又是班级中的大多数群体。中等学生人数较多，因此长期以来形成了一种随大流的思想。既不愿冒尖，又不想落后，我对他们多次说：“今天的社会不能再等伯乐去挑千里马，而应该是
千里马自己跑出来，证明给伯乐看。”大力营造有利于中等生进展的良好氛围，激励他们奋发向上的勇气。三是强化优等生。一方面让优等生树立为班级服务为荣意识，发挥自身特长，为班级建设出计出力。我在班会上曾说过：“咱们的班级是你的，也
是我的，是我们大家共同的，珍惜集体荣誉是一个人品德高尚的表现。老师与同学当然不是斗争的对手，是服务与被服务的关系，同学与同学之间也是这样，在我们班要能我为人人，那你的品格就得到了最大的提高。”在此基础上我们开展了一帮一活动，由于每个人都各尽其责，这个活动我们开展得较为成功。每隔三周我们要举行一次一帮一座谈会，谈成绩，指失误，定目标、计划。取得较大成绩的同学在“班级量化考核评价表”上颁印红花。这期的座位编排以好搭差为目标；另一方面要培养优等生抗挫折、失败的能力。我班在上期曾开展了“我失败了”主题活动。即让不可能唱歌的优等生上台唱歌，不可能画画的上台画画，不大胆的上台朗读课文等。使优等生得到了较好锻炼，也让他们懂得了“尺有所短、寸有所长”的道理。
4、树立艰难奋斗的作风。艰难奋斗是我们党的优良传统，是党的制造力、战斗力与凝聚力的重要表达。大到一个国家、一个民族、一个政党，具体到一个地区、一个部门、一个单位，假如不艰难奋斗，艰难创业，只想在已有的成果上坐享其成，就会坐吃山空，这样注定任何事业都是没有希望的。忧劳兴国，逸豫亡身。要牢记毛泽东同志“两个务必”的告诫，树立长期艰难奋斗的思想，坚持艰难朴素、勤俭办事，自觉抵制享乐主义、拜金主义、极端个人主义的侵蚀，始终与人民同甘共苦，为促进学校进展而不懈努力。
三、健全科学合理的领导机制是学校争先创优取得实效的根本保障争先创优，不仅要有高度的工作责任感与强烈的历史使命感，充分发挥全体教师的主观能动性与制造性，更要有科学的领导机制、工作机制、密切联系实际的行动与坚强的组织机制，俗话说，“要想火车跑得快全凭车头前面带”。因此，只有领导机制科学合理，才能确保争先创优取得实效。科学的工作机制是激励争先创优的根本保障。
1、完善目标管理机制。进一步完善责任目标体系，将责任目标进一步细化、量化；完善考评制度，建立更加公正、科学的绩效考评办法，切实做到定标靠杆，追踪问效，靠硬杆、硬靠杆。
2、完善奖惩激励机制。加大奖惩力度，将奖惩与绩效紧密挂钩；科学制定奖惩标准，严格以绩效定奖惩，从奖惩中表达绩效。
3、完善教师管理机制。认真贯彻执行《教师法》与《义务教育法》等法律法规，坚持德才兼备、注重实绩、群众公认的原则，对政治上靠得住、工作上有本领、作风上过得硬、争先创优做出突出成绩的教师要予以重用，真真健全与完善任人唯贤、能者上、庸者下的科学合理用人机制，激励人人争先创优。增强争先创优意识，争创一流业绩，是共产党员保持先进性的必备品质，是干事创业、全面建设校园文化的应有作风，能够进一步激发广大党员干部职工的工作积极性、主动性、制造性，以时不我待的紧迫
感与敢为人先的使命感，提高工作水平，制造一流业绩，加快全面建设文明校园的进程。
教师争先创优心得
君召初中
席海涛
争先创优是敢创一流的勇气，是永不懈怠的精神，也是共产党人勇往直前优良传统的具体表现。具体到一个岗位，就是要以争先创优的精神，勇创一流业绩。进行伟大的创业，务必有坚持不懈的创业精神。改革开放以来，许多地区在全国竞相进展的浪潮中脱颖而出，快速进展，关键就在于不甘平庸，勇于争先。八十年代，深圳作为经济特区，抓住机遇，以只争朝夕的紧迫感，在全国改革进展过程中制造了一系列第一，形成了“深圳速度”，成为中国改革开放成果的象征。九十年代，张家港人团结拼搏，负重奋进，自加压力，敢于争先，形成了“张家港精神”，成为全国的一面旗帜。实践证明，没有争先创优的精神与勇气，就不可能制造一流业绩，就不可能推动经济社会的快速进展。当前，在我校全面建设校园文化，奋力促进展的关键时期，大力弘扬争先创优精神，有其特别重要的意义。
一、争先创优具有伟大的现实意义
（一）争先创优是保持共产党员先进性的必定要...
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