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教师作风整顿自查问题清单7篇

时间：2023-06-03 17:10:06 教育整顿来源：网友投稿

篇一：教师作风整顿自查问题清单

　　教师个人问题清单整改措施教师个人问题自查清单三篇

　　教师个人问题清单整改措施教师个人问题自查清单一篇

　　一、存在的主要问题

　　1、在"严以律己、谋事要实、创业要实"上有待于进一步提高。在工作上遇到难题时，不擅长思索、动脑筋，等待上级的指示，说一步走一步，未能把工作做实、做深、做细，满足于过得去。对业务学问的学习还不够，缺乏一种孜孜以求的精神。不注重业务学问的全面性，等到问题出现再想方法解决。有时由于工作的重复性，图省事，照搬照抄，沿用老方法解决问题;在工作中遇到繁琐、冗杂的事情，有躲避的倾向，缺乏一种刻苦钻研的精神。

　　2、在"严以修身"、关怀群众方面不够认真、耐烦。平等对待每一位群众是做好管理工作的一个关键，但是，自己在工作中有时缺乏耐烦，帮助他人，与他人谈心、沟通、沟通的机会相比之下还是少了一些。

　　二、存在问题的缘由

　　1、政治学习不够，理论功底浅薄。平常只满足于读书、看报，讨论专业少，联系实际不够，使自己对理论学问的理解与实际脱节，没有发挥理论的指导作用，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观看事物，讨论新状况、处理新问题。思想和工作存在主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。

　　2、为企业、群众服务的意识有待于进一步提高。没有树立坚固为老百姓服务的宗旨观念;对于"一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去"的工作方法理解的不够深入透彻;没有坚决任何时候都要以群众满意不满意作为衡量标准，这是工作中缺乏耐烦的根本缘由。

　　3、工作方法简洁，只安于外表，认为把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简洁，缺乏创新精神，工作作风还不够扎实，对问题深层次的分析、思索不够，有时把工作当成一种负担。

　　三、今后的努力方向和措施

　　1、切实加强政治理论学习，进一步明确自己前进的方向。只有理论上清醒和坚决，才能保持政治上的清醒和坚决。学习不只是一般学问的积累，而是世界观、人生观和价值观改造的大问题，理论水平提高了，看问题的能力也会提高，工作能力也同样会提高。只有刻苦学习政治理论，才能树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到抢先垂范。在今后的工作中，要留意思想的解放，观念的创新，以适应新时期工作的需求，蹲下来和群众对话，保持平和心态，做到"有耐烦、有爱心，有细心"，不急燥，始终要保持平等、公正的看法。

　　教师个人问题清单整改措施教师个人问题自查清单二篇

　　师德是教师的灵魂，是搞好教学工作的前提保证，是教师的立身之本。作为教师，作为一名党员，我们要在日常教育教学工作中发挥模范表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。

　　教师的一言一行，都对学生起着潜移默化的作用，因此教师要从小事做起，抢先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的看法对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会"亲其师"，"信其道"，进而"乐于学"。针对学习文件，对比自己，我进行了仔细分析和讨论，反复对比作风纪律整顿的要求，在思想上找缘由，从工作中找教训.

　　一、加强学习，依法执教

　　我严格贯彻党的教育方针，增添依法执教的观念，仔细遵守学校的有关规定，做到不该看的不看;不该听的不听;手不伸，不家长向学生索要财物;嘴不乱说;心不歪，不该想的不想，站稳立场，从而确保工作的正确方向，和学校保持一致。

　　二、爱岗敬业，关爱学生

　　教学中能面向全体学生，敬重学生的个体差异，尽其所能、高效能地传授科学文化学问，使学生终生受益，用自己精熟的学问吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的典范。敬重学生，不挖苦挖苦学生，不体罚和变相体罚学生。对侍备课、批改作业要一丝不苟，准时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生能够耐烦辅导，帮助他们树立学习的信念。

　　三、终身学习，提高技能

　　作为教师要具备广博的学问、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。我利于业余时间学习教育教学理论，把握新课程改革的理念，主动参与教研活动，不断总结、反思教学。

　　注重培育学生的能力，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面进展。

　　四、存在问题

　　虽然能够按要求学习文件，但是总归思想认识不够，总认为不出事就好，没想到平日的详情，有的行为可能也不符合要求。

　　班级的学生大部分都是农民工子女，对待这样的学生，他们可能卫生不好，可能作业不能按时完成，教师虽能够耐烦教育，但是心中仍旧有这样那样的想法，心底对他们还是有点偏见。当优等生与差生产生矛盾时，难免有偏心的时候。

　　对待家长的看法有时不够亲切，当学生存在诸多问题，家长不能够好好协作的时候，不够耐烦，心情急躁，不能很好的和家进步行有效地沟通。

　　五、整改措施要求

　　加强学习。仔细学习《教师职业道德规范》、《教师法》及。班级管理的方法，严

　　格根据规章制度做。尽责地完成每一项教学任务。

　　用进展的目光看待每一个学生，平等对待每一位学生。从生活学习各方面关怀学生，不因学生的家庭、成果的好坏而另眼看待。给每个学生呈现自己的机会。

　　改良课堂教学。针对学生的实际状况进行备课，做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中欢乐地学习。

　　加强与家长的沟通。通过沟通的到家长的支持与理解。

　　总之，通过这次学习和整顿，我要依据工作的要求加强自我约束，执行政策不走样，把国家的教育方针政策全面贯彻执行到位，为国家培育合格的优秀人才。

　　教师个人问题清单整改措施教师个人问题自查清单三篇

　　为扎实推动教师作风建设，根据教育局及学校作风领导小组要求，结合本人在思想、学习、教育教学等方面的工作表现，对比学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查，我深深地体会到"敬业，爱岗，奉献"的内在核心。特进行了自查自纠：

　　一、存在的问题

　　1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过仔细。

　　2、不思进取。对待工作不够主动，主动。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不擅长思索，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。缺乏上进心。

　　3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入讨论，导致教学过程中出现许多困惑。

　　4、课堂教学的方法过于简洁，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍旧窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素养教育。

　　5、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，卑视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习主动性。

　　6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有依据学生的独特特点来评价学生的行为。

　　7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不行分割的集体。要使学生能有独特地进展成为德、智、体全面进展的优秀人才，必需与家长准时亲密地联系，多沟通，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。

　　8、工作作风布不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思索不够透彻。

　　9、业务学问不精。现代的社会是学问、信息快速进展的时代，可我却认为有一些业务学问就能适应了，这是错误的想法。

　　二、存在问题的缘由

　　1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不仔细。

　　2、任务付出总要回报。思想认识不符合教师职业道德规范。所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。

　　3、缺乏一颗宽容的心。如今的学生难教，学习不主动，又顽皮。家长对教师的工作不主动支持，不理解。让教师工作无法顺利开展，从而更加缺乏耐性。

　　三、整改措施

　　1、仔细学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，主动进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

　　2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。

　　3、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有独特的呈现自己。擅长发觉学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上主动主动。

　　4、改良课堂教学。针对学生的实际状况进行备课，做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中欢乐地学习。

　　5、加强与家长的沟通。了解每个学生的独特特点，促进每一位学生健康欢乐的成长。

　　6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中主动主动。

　　在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素养，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师。

篇二：教师作风整顿自查问题清单

　　教师作风集中整顿问题清单三篇

　　教师作风集中整顿问题清单一篇

　　学高为师，身正为范--这八个字是师范毕业时班主任给我的赠言。从教十余年，我时时对比这八字警言，反省自己的言行。在这句话的鞭策中，我愈来愈深刻的认识到：教师不仅仅是一种职业，更是一种事业，一种责任!俗话说：前事不忘，后事之师。作为一名党员教师，更应主动投入，抓住契机，深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活看法，虚心听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。

　　自身主要存在问题有：

　　1、理论学习较松懈。

　　主要缘由是：思想认识不深。认为，马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志提出的"三个代表"等重要思想理论性太强，是我们党的高层决策者把握进展方向的指南针。而我们只是工作在最基层、一线的党员，好像理论不太沾得上边，只要用心工作，不犯原则性错误就行了，学不学都是无所谓的。再则，正因为理论性太强，字字精辟，学起来觉得枯燥、太累了，反正也无人监督，不如敷衍了事。

　　如今我深刻认识到，这种思想实在要不得。理论联系实际，是党一贯坚持的马克思主义学风，是党具有旺盛创造力的关键所在。在实际工作中，只有加强理论学习，才能从更高层面的指导和开展工作，增添工作的原则性、系统性、预见性和创造性;在实际生活中，只有在娴熟把握和运用党的政治理论学问，才能面临丰繁冗杂的社会环境，不易受各种思潮的影响，更加坚决党的信念，坚固的树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　2、创新意识有待提高：工作中只知按规定，按部就班去做，缺乏工作能动性和创新意识。

　　3、工作作风欠踏实。

　　主要缘由：在工作中，还存在着"偷懒"的侥幸心理。每次上兴趣课时，心里总在想，反正就这点水平，凑和着算了;有的活动开展纯粹是应付性的。而作为一名学科教师，在一些教学常规的执行方面也存在着漏洞，如简单丢三落四，课前预备不充分，影响了孩子的学习兴趣;有时在上课铃响后才赶到教室，在为人师表这一点上打了折扣。

　　在学习了《保持共产党员先进性教育读本》、《我身边的共产党员》等书后，对自己的言行感到深深地自责。原先在对待这些事时，也有过一点点的内疚，但很快便会谅解自己。如今对比那些甘愿平凡却正不断创造着不平凡的优秀党员们的优秀事迹，我才真正理解了"谅解自己就是堕落的表现"这句话的含义。假如在教育教学中每次碰到类似的现象都这样应付，或不引起重视，形成一种习惯那后果是特别严重的。因为从这些事例中也看到了自身对工作的不负责任，对孩子的不负责任，对学校的不负责任，还够得上党员的资格吗?又怎样来发挥作为一名党员应有的模范作用，怎样让群众心服口服呢?

　　下一步的整改措施：

　　1、要善学。

　　主动参加政治学习，仔细作好学习笔记。学习与时俱进的马克思主义理论、三个代表重要思想;学习新时期教师道德规范和要求，提高自觉性;学习优秀党员的先进事迹和阅历，升华自己的师德境界;更要学习教科研理论和丰富的专业学问，准时转变理论观念，真正做到以生为本，教学相长。

　　2、要牢记宗旨，使工作有更大提高。

　　3、要严己。

　　在工作中严于解剖自己，仔细进行自我批判，通过不断的反思来促进自身的成长。在工作中要强化精品意识，要么不做要做就要尽最大的努力。俗话说，十年树木，百年树人。对人的教育是长期的、冗杂的，要不断提高自身的责任感，不能有"混"的思想，以"精"来严格要求自己，主动作好防微杜渐的工作。

　　教师作风集中整顿问题清单二篇

　　目前，一场师德师风整治的大幕正在我校轰轰烈烈地展开。学校通过对我校教职工作风的大整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增添，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为一名教师，在作风整顿中就要仔细反思自已在思想上，工作看法等方面存在的突出的问题，我主要从以下几方面来自查自纠，对比检查。

　　一、组织纪律方面

　　作为一名是学生学习的典范，就必需保证自己在学生心目中的形象，那就务必有严格的组织纪律来约束自己，即"身正为范"。依据这些法规法纪，我有变相体罚学生的现象：比方对没完成作业或未交作业的学生罚扫地，对听课不仔细的学生罚站......从这些现象可以依据出我对教师法规法纪的认识、理解还不深透，在整风过程中，应严格反省批判自己。

　　二、教育教学方面

　　教育教学地评价一名教师确实良重要准则。教师的职责是教书育人。学生在学校是受教育的对象，教育质量的好坏是学生和家长来评定，而家长的评价的标准是看学生考试成果的分数。我认为自己的教学效果不太理想。在本职工作之余，还应向优秀教师取经。多用时间与精力，努力提高自己的教学水平。

　　综上所述，在本次整风运动中，我应从各个方面，各个层次深刻反省，找出自己的缺乏之处，查其根源，对症下药，以提高自身素养，让自己与"身正为范，学高为师"的标准靠齐，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。

　　一、存在的主要问题：

　　1、思想意识不够强。

　　不擅长培育自己从政治的角度来观看、分析问题，认识事物只停留在外表，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思索，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有把握邓--同志强有力的理论武器，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

　　2、宗旨观念不够坚固。

　　我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的看法，尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有"事不关己，高高挂起"的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。总觉得自己是一个基层的老师也干不了什么大事,没有深刻理解"全心全意为人民服务"的宗旨，以至于为群众服务意识的淡薄，这是工作中缺乏耐烦的根本缘由。"一切为了群众"是要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热情对待每一个学生，每一位同事，做到树立党员一面旗的良好形象。

　　经过学习，我深深地体会到"爱岗、敬业、奉献"的内在含义，也认识到自己的缺乏。"人无完人，金无足赤"。从职业道德范畴来看，良好的师德师风对每一个教师都是一个永久的要求，也是我所追求的目标

　　教师作风集中整顿问题清单三篇

　　本人通过前进的方向。争取坚持每天看党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素养。

　　2、加强业务学问学习，增添终身学习的意识，努力提高综合素养。首先从实践中学，同时勤于从书上学，学习自己主管工作的专业学问，提高写作能力，提高管理水平。学习教育教学理论，业精于勤，才使人信服。其次向挫折和教训学，不断加以改良和提高，以致完善自我，丰富人生。尽可能多地挤出时间深入课堂检查催促指导教学工作。

　　3、坚持理想信念，坚决建设中国特色社会主义的信念;坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民;坚持勤奋工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩;坚持遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结统一;坚持"两个务必"，永葆共产党人的政治本色。

　　4、树立正确的世界观、人生观、价值观，不计名利，勤于工作，恪尽职守，把毕生精力无私地奉献给党和人民的教育事业。

　　5、在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习主动性，努力提高教育教学质量。努力做好后进生的转变工作。

　　6、不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，增添事业心、责任感,爱岗敬业。坚持"一切为了学生，为了学生的一切"，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好独特的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质。

篇三：教师作风整顿自查问题清单

　　教师作风建设个人问题清单及整改措施

　　1.课堂管理不够规范，没有完善的纪律管理制度；

　　2.缺乏以学生为中心的教学理念，教学内容和方法不够生动、具有吸引力；

　　3.没有倾听学生心声的习惯，对学生问题反应不够及时；

　　4.工作态度不够认真负责，缺乏敬业精神，不够注重细节；

　　5.没有及时反馈学生学习成果和课堂表现，缺乏及时的评价和建议；

　　6.没有积极参加学校和教研活动，缺乏专业知识的更新和提高。

　　二、整改措施

　　1.制定课堂纪律管理制度，明确纪律要求和奖惩措施；

　　2.关注学生的兴趣和需求，不断更新教学内容和方法；

　　3.提高与学生沟通的能力，主动了解学生问题和需求；

　　4.认真对待工作，注重细节，做到尽善尽美；

　　5.积极回馈学生学习成果和课堂表现，及时给出评价和建议；

　　6.积极参加学校和教研活动，不断更新专业知识和提高教学水平。

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篇四：教师作风整顿自查问题清单

　　教师作风建设自查问题及整改清单

　　教师作风自查问题：

　　1.教师是否认真备课，是否把课堂上进行的内容讲清楚，学生是否能听懂？

　　2.教师是否能够热情地对待学生，是否能得到学生的尊重和信任？

　　3.教师是否能够及时批改作业，是否能够对学生的错误提出具体的指导意见？

　　4.教师是否能够与学生建立良好的沟通关系，是否能够有效地处理学生的问题和矛盾？

　　5.教师是否能够以身作则，是否能够遵守学校制度和法律法规？

　　教师作风整改清单：

　　1.制定详细的备课计划，认真备课，确保课堂教学的质量和效果。

　　2.加强与学生之间的交流，增强亲和力，树立良好的形象。

　　3.及时批改作业，针对学生的不足提出改进措施，帮助学生完善自己。

　　4.建立有效的沟通机制，及时解决学生的问题和矛盾。

　　5.要求自己严格遵守学校制度和法律法规，以身作则，做学生的榜样。

篇五：教师作风整顿自查问题清单

　　教师作风建设个人问题清单及整改措施

　　作为一名教师，作风建设是非常重要的。在日常工作中，教师可能会出现一些作风问题，如何认识并解决这些问题，是每位教师必须思考的问题。下面是几个常见的教师作风问题及相应的整改措施：

　　1.教师态度不端正，口出恶言，批评学生时带有情绪。

　　整改措施：加强自我修养，保持平和心态，遇事冷静分析，严格控制自己的情绪。在与学生沟通时，注重用语和声音的控制，不使用过激的言语，不对学生进行人身攻击。

　　2.教师工作不认真负责，缺乏耐心，对学生不关心，工作态度不端正。

　　整改措施：加深对教育工作的认识，提高责任感和使命感。注重教学过程中的细节，认真对待每一个学生，关注每位学生的学习情况。与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展。

　　3.教师不遵守纪律，迟到早退，不按时上课、下课。

　　整改措施：认真遵守教育工作纪律，按时到校、上课、下课。在平时的生活中，积极锻炼身体，保持良好的身体素质，提高工作效率和精力。

　　4.教师对学生的评价不客观，对学生的能力和品德存在误解。

　　整改措施：认真观察学生的表现，多角度了解学生的实际表现。在评价学生时，要客观、公正、科学，避免主观臆断。与同事、家长多交流，汲取多方面的意见，提高自己的评价能力。

　　5.教师过分强调高分，追求升学率，忽视学生的全面发展。

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　　整改措施：正确认识教育的本质和目的，关注学生的全面发展，不过分追求考试成绩。注重学生的思想、品德、身心健康等方面的培养，为学生的未来发展打下坚实的基础。

　　以上几点只是教师作风问题的冰山一角，教师们要不断审视自己，在日常工作中发现问题及时整改，提升自己的教育水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

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篇六：教师作风整顿自查问题清单

　　师德师风建设教师检视问题清单(精选6篇)

　　第1篇:师德师风建设教师检视问题清单

　　个人检视问题清单（教师）

　　为扎实推进教师作风建设，按照教育局及学校主题教育领导小组要求，结合本人在思想、学习、教育教学等方面的工作表现，对照学校主题教育实施方案的评议内容进行了自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。特进行了自查自纠：

　　一、存在的问题

　　1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。

　　2、不思进取。对待工作不够主动，积极。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。缺乏上进心。

　　3.党支部工作缺乏创新，党支部工作活力不够。班主任工作缺乏魄力，对于一些问题学生过于迁就。

　　4、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。

　　5、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素质教育。

　　6、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习积极性。

　　7、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。

　　9、工作作风不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。

　　10、业务知识不精。现代的社会是知识、信息快速发展的时代，可我却认为有一些业务知识就能适应了，这是错误的想法。

　　二、存在问题的原因

　　1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不认真。

　　2、任务付出总要回报。思想认识不符合教师职业道德规范。所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。

　　3、缺乏一颗宽容的心。现在的学生难教，学习不主动，又顽皮。家长对教师的工作不积极支持，不理解。让教师工作无法顺利开展，从而越发缺乏耐性。

　　三、整改措施

　　1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。

　　2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。

　　3、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己。善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动。

　　4、改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。

　　5、加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。

　　6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。

　　在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师，做一名合格的共产党员。

　　第2篇:师德师风建设教师检视问题清单

　　师德师风问题整改清单师德师风整改方案及清单

　　一、自查情况

　　(一)师德师风制度建设及实施情况

　　我校结合工作实际，对照师德规范制订和完善了各项师德师风制度:

　　1、建立了党政廉政风险防控制度，如物品采购制度、中层干部选拔制度、公务招待制度、财务公开制度、校务公开制度等等，针对各个部门、岗位的廉政风险通过制度进行防控。

　　2、建立了教学工作制度，如政治学习制度、教学纪律制度、办公工作制度、会纪会风制度、教师服务制度、有偿家教处理意见等等，规范了教师的教学行为。

　　3、建立了考核制度，有教师学年考核办法、师德师风监督分析制度、师德师风考核制度、奖惩制度、评价体系等，对教师的师德师风进行全面监督。

　　为了把各项制度落到实处，学校成立了由校长为组长的师德师风建设领导小组，学年度有考核小组，对教师的师德实

　　(二)师德师风教育培训情况

　　学校根据实际情况分层分批进行形式多样的师德培训。

　　1、每学年组织新教师师德培训，新学年开学前，由校长组织专门本学年刚参加工作的新教师举行座谈会，提出具体的工作要求，要求新教师不断上进不断提高业务水平，要向老教师虚心请教，多请教，尽快熟悉学校教学工作，在认真遵守学校规章制度，以爱心贯穿教学，做一个德艺双全的教师。

　　2、每学期的暑期学校都组织全体教师参加一星期的集中和分散相结合的学习活动，组织教师撰写学习体会并进行了交流。去年寒假也组织进行了专题学习活动，向榜样学习，制定个人修养计划、撰写师德反思。

　　3、加强政治学习，每两星期都组织学习活动，学习政策法规，反面教育和正面教育相结合，敲响师德师风警钟，增强了教师自觉履行教师职责、遵守职业道德的自觉性。

　　4、班主任岗位培训。为了提高班主任队伍整体素养，学校由教导处组织进行班主任工作交流学习活动，由学校优秀班主任冯璐进行经验介绍，各班主任都进行了班主任工作交流活动，介绍成功或失败的实例介绍，然后观看了全国先进班主任的讲座，最后由校长进行了总结讲话，鼓励各班主任把

　　班级管理和德育工作扎实推进，讲究实效，不断提升自己的工作能力，提高班级管理水平。

　　5、师德师风主题教育活动，通过一系列的主题活动提升教师的师德水平，组织进行了“我为师德师风建设献一计”、“抵制有偿家教，提升教师形象”倡议书、签订师德承诺书、党员结对、志愿者服务、签订责任书责任状、“讲师德正行风树形象读书活动”、“敬业爱岗优形象同心献礼十八大”教育活动、全面加强师资队伍建设落实、开展“作风提升年”活动、“三思三创”活动等等，教师的专业素养与师德水平不断提升，为学校的可持续发展保驾护航。

　　(三)师德师风监督管理情况

　　1、巡查，值周教师和值周领导不定期对教师的上课、办公情况进行检查，值周领导专门配置了《效能建设学校自查表》、《教师及时进教室情况抽查表》和《值周教师工作职责评估》，每周至少进行1次、3次的检查，对于查实的问题分短信提醒、个别交流、开会不点名反愧点名反馈等情况进行反溃

　　3、校长室组织进行家长、学生问卷调查各1次，收集家长、学生对学校管理及教师教育教学等方面的意见或建议，了解

　　是否有违反师德的行为。

　　5、教导处每学期组织进行教学“五认真”检查，已形成制度化，并进行成绩评定。校长室每学期组织进行学校规范办学行为自查，开展学生和家长的问卷调查和座谈，对存在的问题及时进行整改。

　　(四)师德师风奖惩制度情况

　　学校把教师的师德师风情况作为考评教师的首要条件，在教师学年度绩效考核中师德师风考核作为其中的1大块内容，在教师评比先进、职务评聘、中层选拔中优先考虑师德优秀者，对师德不合格的一票否决，年度考核不合格，绩效考核不合格，并与教师的绩效工资挂钩。对劝诫不改正的，解除聘用合同。

　　二、存在问题及整改措施

　　(一)存在问题

　　1、师德师风问题在部分教师身上仍有出现。特别是年轻教

　　师、新教师中，有些是他自身都没有意识到的，仅仅靠政策法规、文件学习很难触及、自觉，要靠不断的抽检才能及时的整改提高，自知自觉不够。

　　3、部分教师的教育学生的方式缺乏艺术性，有时简单粗暴，有轻微的变相体罚的倾向，特别是对待学习态度极差的学生时，耐心不够。

　　5、学校缺少行风监督员，没有及时跟进监督员，监督员制度化建设待加强。

　　6、对教师的师德师风个人档案建设有待建立。

　　(二)整改措施

　　针对自查中发现的问题，这学期主要要做好以下工作:

　　1、重新聘请学校行风监督员，在家长中、在社区中聘请部分人员作为学校的行风监督员，组织开展座谈，了解社会对学校教师的评价、意见和建议。

　　2、建立学校教师师德师风个人档案，记录教师参加的师德培训、举报查出记录、奖惩记录、年度总结材料等，反映出

　　教师在师德师风建设上的成果。

　　3、进一步明确教书育人职责，加强教师队伍建设，增强教师教书育人的责任心，使学生爱学、乐学。教师应当尊重学生人格，不得因文化成绩跟不上而歧视学生，不得以学生上课讲话或不完成作业或迟到、旷课对学生实施体罚、变相体罚，如发现将严肃处理。如因体罚或变相体罚学生造成严重恶果的，由教师承担主要责任，能进入司法程序的，就按法律程序来办。

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　　4、要加大管理力度，进一步完善规章制度，规范学校工作制度，严格考评机制，严明奖惩机制，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性，必须从我做起，从现在做起。

　　5、要让教师摆正位置，端正态度，认真工作，团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事，经常与领导进行沟通和交流，关心爱护学生，尊重学生的人格，把学生看成是自己的子女一样的对待。

　　6、领导率身垂范。学校领导必须在师德师风方面起表率作用，处处严格要求自己，要以榜样的力量、人格的魅力影响身边的每一位教师。要求教师做到的，自己必须首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白当领导。

　　7、强化学习促提高。师德师风建设要常抓不懈。针对少部

　　分教师责任意识缺失的问题，学校要有目的、有计划、多形式地进行主题教育活动，开设师德师风专栏，加强师德教育的学习与宣传。

　　第3篇:师德师风建设教师检视问题清单

　　教师师德师风自查问题清单

　　最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。在此我就我个人在学习活动中发现的问题进行自我剖析:

　　一、学习关爱学生典型，查自己在热爱学生方面爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。师德师风自查自纠报告。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。不足之处:对学生的耐心不够，有时对学生象“管家婆”一样吆五喝六，有挖苦学生现象。

　　二、学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。不足之处:由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。师德师风自查自纠报告。

　　三、学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。不足之处:有时对待学生的语言过激。

　　四、学习以校为家，团结协作典型，查自己在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。不足之处:关心集体还不够。

　　六、学习开拓创新典型，查自己在严谨治学方面今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、积极更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，谦

　　虚谨慎，相互学习、相互帮助、不耻下问。不足之处:教学方法不能及时创新，大胆实践，勇于创新不够。

　　第4篇:师德师风建设教师检视问题清单

　　教师师德师风自查问题清单

　　第5篇:师德师风建设教师检视问题清单

　　师德师风问题清单

　　（只供参考）

　　1、育人意识淡薄，对学生缺乏关爱；

　　2、工作方法简单粗暴，体罚或变相体罚学生；

　　4、不请假，随意离岗；

　　5、教师缺乏责任心；

　　6、不认真备课；

　　7、上课无教案；

　　8、上课随意迟到；

　　9、教育方法滞后；

　　10、不能组织课堂教学；

　　11、理想信念不够坚定；

　　12、对党的教育事业不够忠诚；

　　13、计较个人得失，不顾全大局；

　　14、道德情操不够高尚；

　　15、不积极带头弘扬社会主义道德和中华民族美德；

　　16、没有做到立德树人；

　　17、专业知识不扎实；

　　18、不刻苦钻研业务；

　　19、不树立终身学习理念；

　　20、教学能力不强；

　　21、不认真批改作业；

　　22、对学生缺乏爱心和耐心；

　　23、有偏爱学生的行为；

　　24、不平等对待学生；

　　25、不尊重学生人格，有谩骂和歧视学生的行为；

　　26、对学生的不良行为不闻不问；

　　27、向学生散布不良思想和言论；

　　29、开展有偿家教；

　　30、向学生和家长索要财物；

　　31、不爱岗敬业；

　　32、工作不尽职尽责；

　　33、上班时间玩游戏；

　　34、上班时间上网聊天；

　　35、上班时间淘宝购物；

　　36、酒后上课；

　　37、在课堂上吸烟；

　　38、不按时完成教学任务；

　　39、在网上乱发帖子和侮辱他人；

　　40、经常参与赌博；

　　41、用公款大吃大喝；

　　42、不明辨是非，乱传谣；

　　43、背后乱议论他人；

　　44、不讲事实乱告状；

　　45、曾参与社会上的不良群体性事件；

　　46、不善于团结同事；

　　47、工作作风漂浮，工作纪律涣散；

　　48、不注重师德形象，穿奇装异服上课；

　　49、上课随意进出教室；

　　50、语言不文明，影响师德形象；

　　第6篇:师德师风建设教师检视问题清单

　　教师个人检视问题清单

　　一.存在的问题

　　1.思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。

　　2.不思进取。对待工作不够主动，积极。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。缺乏上进心。

　　3.党支部工作缺乏创新，党支部工作活力不够。班主任工作缺乏魄力，对于一些问题学生过于迁就。

　　4.教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。

　　5.课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素质教育。

　　6.对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习积极性。

　　7.对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有

　　根据学生的个性特点来评价学生的行为。

　　9.工作作风不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。

　　10.业务知识不精。现代的社会是知识.信息快速发展的时代，可我却认为有一些业务知识就能适应了，这是错误的想法。

　　二.存在问题的原因

　　1.政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不认真。

　　2.任务付出总要回报。思想认识不符合教师职业道德规范。所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。

　　3.缺乏一颗宽容的心。现在的学生难教，学习不主动，又顽皮。家长对教师的工作不积极支持，不理解。让教师工作无法顺利开展，从而越发缺乏耐性。

　　三.整改措施

　　1.认真学习教师职业道德规范.教师法，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。

　　2.不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。

　　3.平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己。善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动。

　　4.改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。让学生在轻松.自主的环境中快乐地学习。

　　5.加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。

　　6.发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我，使自己成为一名纪律严.业务精.业绩创一流的教师，做一名合格的共产党员。教师个人检视问题清单为扎实推进教师作风建设，按照教育局及学校作风领导小组要求，结合本人在思想.学习.教育教学等方面的工作表现，对照学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。特进行了自查自纠

　　一.存在的问题

　　1.思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。

　　3.教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。

　　4.课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素质教育。

　　5.对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习积极性。

　　6.对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有

　　根据学生的个性特点来评价学生的行为。

　　8.工作作风布不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。

　　9.业务知识不精。现代的社会是知识.信息快速发展的时代，可我却认为有一些业务知识就能适应了，这是错误的想法。

　　二.存在问题的原因

　　1.政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不认真。

　　2.任务付出总要回报。思想认识不符合教师职业道德规范。所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。

　　3.缺乏一颗宽容的心。现在的学生难教，学习不主动，又顽皮。家长对教师的工作不积极支持，不理解。让教师工作无法顺利开展，从而越发缺乏耐性。

　　三.整改措施

　　2.不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。

　　4.改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。让学生在轻松.自主的环境中快乐地学习。

　　5.加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。

　　6.发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我，使自己成为一名纪律严.业务精.业绩创一流的教师。教师个人检视问题清单目前，一场师德师风整治的大幕正在我校轰轰烈烈地展开。学校通过对我校教职工作风的大整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为一

　　名教师，在作风整顿中就要认真反思自已在思想上，工作态度等方面存在的突出的问题，我主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。

　　一.组织纪律方面作为一名是学生学习的榜样，就必须保证自己在学生心目中的形象，那就务必有严格的组织纪律来约束自己，即“身正为范”。

　　根据这些法规法纪，我有变相体罚学生的现象比如对没完成作业或未交作业的学生罚扫地，对听课不认真的学生罚站从这些现象可以

　　根据出我对教师法规法纪的认识.理解还不深透，在整风过程中，应严格反省批评自己。

　　二.教育教学方面教育教学地评价一名教师的确良重要准则。教师的职责是教书育人。学生在学校是受教育的对象，教育质量的好坏是学生和家长来评定，而家长的评价的标准是看学生考试成绩的分数。我认为自己的教学效果不太理想。在本职工作之余，还应向优秀教师取经。多用时间与精力，努力提高自己的教学水平。综上所述，在本次整风运动中，我应从各个方面，各个层次深刻反省，找出自己的不足之处，查其根源，对症下药，以提高自身素质，让自己与“身正为范，学高为师”的标准靠齐，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。

　　一.存在的主要问题

　　1.思想意识不够强。不善于培养自己从政治的角度来观察.分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻.不全面。在思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解某思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓--同志强有力的理

　　论武器，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化.教条化。

　　2.宗旨观念不够牢固。我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务.为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。总觉得自己是一个基层的老师也干不了什么大事,没有深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨，以至于为群众服务意识的淡薄，这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出的热情对待每一个学生，每一位同事，做到树立党员一面旗的良好形象。经过学习，我深深地体会到“爱岗.敬业.奉献”的内在含义，也认识到自己的不足。“人无完人，金无足赤”。从职业道德范畴来看，良好的师德师风对每一个教师都是一个永恒的要求，也是我所追求的目标。