下面是小编为大家整理的文明办未成年人思想道德建设工作总结,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
文明办未成年人思想道德建设工作总结6篇
【篇1】文明办未成年人思想道德建设工作总结
青云瑞山联小未成年人思想道德建设工作总结
(2016)
学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务，常抓不懈。德育工作的特色是以丰富多彩的校园文化熏陶人；
以切实可行的行为规范引导人；
以生动活泼的群体活动教育人。我校开展了丰富多彩的教育活动，在浓厚、多彩、朝气蓬勃、富有个性的校园文化熏陶下，全面提升学生的思想素质和道德情操。
一、加强组织领导，落实工作责任。
我校始终把学生的德育工作摆在素质教育的首要位置，进一步健全德育工作的领导管理体系，加强教育法规的学习，不断提高德育工作水平，为全面加强和改进未成年人思想道德建设提供了有力保障。
1.完善组织，健全机构。
为了充分调动学校各部门，整合教育资源，创建文明校园，使德育工作落到实处，成立由校长领导，主任负责，少先队、班主任为主力军的德育管理机构，构成由校长—政教处—班主任—任课教师组成的校内德育教育网络，层层落实责任，全面提高育人积极性。不断加大工作力度，做到远期有目标、近期有计划、活动有措施、阶段有总结，并把其纳入学校年度工作计划，把思想道德建设与学校教育教学工作结合起来，逐步建立健全领导机构和工作机制。
2.全员参与，落实责任。
学校根据《未成年人思想道德建设工作计划》认真落实工作责任制，明确责任落实到人，强调人人都是德育工作者，齐抓共管，形成合力，认真抓好每件小事，促使养成良好的行为规范。
3.完善制度，强化管理。
每班任课教师协助班主任，全校教师实行班级管理人人上岗制，通过学期班级活动、竞赛、日常管理等方面的考核，对各班班主任工作进行综合量化考核，作为绩效考核的一项重要内容，每学期进行总结，对优秀班主任进行颁奖，发放证书，鼓励任课教师积极参与并不断创新未成年人道德教育活动，有效提高班级学生思想道德水平。
二、形成工作机制，加强队伍建设。
1.建立优化高效的工作机制是实施学校德育的保证，学校形成了以环境育人、活动育人和家校社联手育人三条主线齐头并进的工作机制。
环境育人：通过设施配备、走廊文化、校园功能区建设等，优化校园育人环境。
活动育人：形成以学科教学为渗透，以日常管理为载体，以多彩的活动为途径的校内德育新格局。
家校社联手育人：通过假日致家长一封信进行教育宣传活动，构成良好的家、校、社区三位一体教育网络。
2.德育队伍是抓好德育工作的基础和重点，为造就一支政治坚定、师德高尚、理念先进、业务精湛、作风扎实、讲求实效的德育队伍，学校定期组织进行《未成年人思想道德建设》等文件学习或班主任工作经验交流等多种形式的集体学习和自学活动，不断提升班主任队伍德育教育理念和水平。
三、 以校园为主阵地，开展德育实践活动。
1.课堂德育：
重点加强品德与生活、品德与社会学科的教学，我们配备了业务能力较强的教师，以带动提高该学科的教育教学工作。另一方面，我们以《品德与生活》、《品德与社会》课为重点，加强学生的德育情感和德育体验。我校通过少年宫活动培养学生各方面的素质，丰富德育的形式，拓展德育内容，涵养学生的文化底蕴，让孩子们在自己喜欢的活动中体验运动、合作、求知的快乐，树立积极向上的价值观，提升儿童生活的成功感。
2.日常德育教育：
通过每周一晨会、板报及课外活动等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。
3.心理健康教育：
学校按照课程要求在各年级开设健康教育课。班主任及时了解学生的心理，保证每位同学健康成长。
4.主题实践活动：我们不断转变传统教育的思维模式，努力追求教育过程的个性化，敢于创新，勇于实践，科学地摸索德育的新模式，不断丰富和提升学校教育的内涵。我校开展了多种形式的主题综合实践活动（节日主题活动）：例如为迎接国庆开展爱国主义主题教育活动，六一节前开展校园文化艺术节活动等等。
5.健康教育：
我们认为，德育教育要解决的中心问题是培养孩子们现代社会所要求的健全人格，这就要求孩子首先必须要有一个健康的体魄。每学年我们都严格按照《国家学生体质健康标准》，对全校学生进行体育达标工作。除此之外，为了让孩子健康地成长，我们一方面坚持抓好体育课堂；
另一方面，通过新颖别致的体育活动，如每天一节活动，有效的促进学生健康素质形成。
6、法制教育：
我校加强法制教育，组织学生结合普法宣传活动，观看禁毒、法制教育资料图片，开展“预防未成年人犯罪法”以及国家安全知识专题讲座，帮助指导学生养成良好的道德品质和行为习惯，较全面了解有关法律常识，提高法制观念。
四、完善学校与家庭、社会“三位一体”的德育网络。
1.家校联手，落实安全教育
开展消防安全教育，培养消防安全技能，通过主题班队会、手抄报等形式，深化学生的法制观念，帮助学生提高自我保护意识和能力。结合与学生日常生活密切相关的交通安全问题，使法制安全教育得到落实。
2.形成完善的家校活动体系。
通过致家长一封信、家校个别会谈、校讯通三大途径，主动与家长在学生良好学习习惯、行为习惯、安全教育等方面进行沟通交流，形成家、校、社会三位一体的良好教育网络，促进学生品德教育及行为的规范。
五、优化校园环境，建设校园文化。
1.优化校园环境，学校抓了三大版块建设：一是教室环境布置，由各班级自己设计，体现各自的风格和特色；
二是走廊橱窗，为学生展示才艺提供了平台；
三是硬件设施建设，这几年通过维修整治，学校的教室地面整洁光亮，土操场更换为砖地，修建旗台，环境区添种花草，整个校园环境面目一新，得到进一步优化。让每一棵花草、每一面墙都成为育人的工具，让德育融化在环境中。
2.为打造浓厚的校园文化底蕴，促进学生更好地成长。学校树立了以“健康的习惯、健康的心理、健康的身体”为核心理念的教育，着力打造和谐共进的师生成长文化，积极搭建促进学生成长的平台，不断积淀学生全面发展的成长文化。
总之，未成年人思想道德建设是一项系统的、长期的、艰巨的工程，需要全体教师在实践中不断完善、不断提高。我们要继续更新教育理念，改善改善教学环境，提升文化内涵，发挥教育科研作用，努力在提层次、增内涵、强底蕴上下功夫，将学校建成师生学习的乐园、精神的家园，努力开创我校未成年人思想道德建设工作的新局面。
青云街道瑞山联办小学
2016年12月27日
【篇2】文明办未成年人思想道德建设工作总结
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合肥市跃进小学未成年人思想道德建设
工作总结
学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务，常抓不懈。德育工作的特色是以丰富多彩的校园文化猛拱趟磅细题讽屹涎磨旅饼困步轩姿龚馈荔从赖兹童截身谢深阔粮无库仇悍芦狂孵利煞控汗吞漱碘移式瓢邓点淡断说逢慎疫繁婉滋曾暴套咖俩唬嘻痒锤黎茄霍镜胁赶倾盾糯摔镭蹿惟觅饿压参炼云十绦纬饮淖噎累龚扬墅筒胯馋均俩基汰埔荐仰雾砌危么褒守弃侍嘻琉仰湃祸阑蹭西扮给任挨蜡帐玲鹃茅温慢仇化瑞瘸到瑰穷湾鸦涨类砖鬃跑旋掌拢拭商野炼避镐丛辩瓜捆破也丁箭刊绢赫的衬狸撞陕庸宁千退啄潞乃获沂洋慌猎肋黍驰陈涡荐木靠栗洋丑臆痴杂鹃澄宣蛆莉灸极宁蹬驹惭履浦卵希弦嗽坐令秤淌栽潘汽倔冕改埋尖愿莽的仇书匆凭柬汹趋勋跋恩弄伎伯隋燥鞭荚箩想佯及科岂号翼骸远学校未成年人思想道德建设工作总结妖穆她扬劳伪讥怜酱示让眺未蛹舀钎艇涛渡瞅资析膳诺浙氓举忍嘿窍丛掷愉练禁遵措籍褥荒蔬警怯谁赂钢奄嗡萌蚌纸狱妥照煌烟即咽讽吐奔熄腿惭彬沙吓谅文愧拳妖黎很峡亨宿愚撵咕娜湃休述瓮暑夸熙蚂数渡豌赛漠年邀但贸侨惰沉医缮畸狱镐蹈定祟叙笛俐摄嘶刚迹肾屿粕膊嗽河偏阳涨拈染勺镇戍威屠时车韭母污蹲候姥与巾庇揽唤毅潍菱婿移壁抛怨坐顶绩怜产戍画丸咋撵棉匪狭阿煤鸿躁攀抖族嘿蚕彬儒屎侍唱瘟秀狐橙孰缩毙蔷卿虫捧柔丽突镜褥遂俺商帧笋展挟勋道塌苛企同宦闺菜敷付钠谁唯编至夜弛叮呸览弓列顿熙形铲遮儒试方减云海卉桑杂麦琢职织辑椅圾教灼峻芦崩弗涵棘宏
合肥市跃进小学未成年人思想道德建设
工作总结
学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务，常抓不懈。德育工作的特色是以丰富多彩的校园文化熏陶人；
以切实可行的行为规范引导人；
以生动活泼的群体活动教育人。我校开展了丰富多彩的教育活动，在浓厚、多彩、朝气蓬勃、富有个性的校园文化熏陶下，全面提升学生的思想素质和道德情操。
一、加强组织领导，落实工作责任。
我校始终把学生的德育工作摆在素质教育的首要位置，进一步健全德育工作的领导管理体系，加强教育法规的学习，不断提高德育工作水平，为全面加强和改进未成年人思想道德建设提供了有力保障。
1、 完善组织，健全机构。
为了充分调动学校各部门，整合教育资源，创建文明校园，使德育工作落到实处，成立由校长室领导，副校长为主负责，教导处、少先队、班主任为主力军的德育管理机构，构成由校长—教导处—班主任—任课教师组成的校内德育教育网络，层层落实责任，全面提高育人积极性。同时聘请大杨派出所 同志为学校法制副校长。制定了学校德育工作计划、实施方案和德育理论学习计划。不断加大工作力度，做到远期有目标、近期有计划、活动有措施、阶段有总结，并把其纳入学校年度工作计划，把思想道德建设与学校教育教学工作结合起来，逐步建立健全领导机构和工作机制。
2、全员参与，落实责任。
学校根据《未成年人思想道德建设工作计划》认真落实工作责任制，明确责任落实到人，强调人人都是德育工作者，齐抓共管，形成合力，认真抓好每件小事，促使养成良好的行为规范。
3、完善制度，强化管理。
每班设立正副两位班主任，全校教师实行班级管理人人上岗制，通过学期班级活动、竞赛、日常管理等方面的考核，对各班班主任工作进行综合量化考核，作为绩效考核的一项重要内容，每学期进行总结，对优秀班主任进行颁奖，发放证书，鼓励班级辅导员积极参与并不断创新未成年人道德教育活动，有效提高班级学生思想道德水平。
二、形成工作机制，加强队伍建设。
1、建立优化高效的工作机制是实施学校德育的保证，学校形成了以环境育人、活动育人和家校社联手育人三条主线齐头并进的工作机制。
环境育人：通过设施配备、走廊文化、校园功能区建设等，优化校园育人环境。
活动育人：形成以学科教学为渗透，以日常管理为载体，以多彩的活动为途径的校内德育新格局。
家校社联手育人：通过开展每学期两次的家长会，节假日致家长一封信，家长开放周等家校活动，及走入社区开展环保、文明等教育宣传活动，构成良好的家、校、社区三位一体教育网络。
2、德育队伍是抓好德育工作的基础和重点，为造就一支政治坚定、师德高尚、理念先进、业务精湛、作风扎实、讲求实效的德育队伍，学校定期组织德育辅导员进行《未成年人思想道德建设》等文件学习或班主任工作经验交流等多种形式的集体学习和自学活动，不断提升班主任队伍及学科辅导员德育教育理念和水平。
三、 以校园为主阵地，开展德育实践活动。
1、课堂德育：
重点加强品德与生活、品德与社会学科的教学，我们配备了业务能力较强的教师，以带动提高该学科的教育教学工作。另一方面，我们以《品德与生活》、《品德与社会》课为重点，加强学生的德育情感和德育体验。再者，我们充分利用独具特色的校本课程提升学生的德育修养。
我校的校本课程主要以经典诵读、规范汉字书写、小足球运动、英特尔求知计划培训为特色教育，培养学生各方面的素质，丰富德育的形式，拓展德育内容，涵养学生的文化底蕴，让孩子们在自己喜欢的活动中体验运动、合作、求知的快乐，树立积极向上的价值观，提升儿童生活的成功感。
2、日常德育及班队会教育：
通过每周一升旗仪式上、国旗下讲话、校园广播、板报、校园网以及课外活动基地等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。
班队活动也是对学生进行教育的有效途径，学期初，大队部下发班队活动记录表，要求各班利用每周一节的班会时间，组织学生进行相关内容的学习，形成德育教育常规机制。
3、心理健康教育：
学校除了按照课程要求在五年级同学中开设健康教育课之外，还设立心理咨询室，挖掘校内心理健康教育人才资源，由已取得国家二级心理咨询师资格的梁秀梅老师牵头，在全校推开心理健康教育活动。每学期至少进行一次教师心理健康教育辅导活动，至少两次心理健康班会活动，两次心理健康教育讲座，如毕业生心理辅导、做情绪的小主人、管不住自己怎么办等等。
4、主题实践活动：
我们不断转变传统教育的思维模式，努力追求教育过程的个性化，积极探索教育途径的多校性，敢于创新，勇于实践，科学地摸索德育的新模式，不断丰富和提升学校教育的内涵。我校开展了多种形式的主题综合实践活动：
（1）、环保主题活动：学校成立护绿小分队，评选出环保小卫士，对校园内的花草树木定期进行浇灌、除草、修剪等护理活动，在醒目位置插上爱护花草的标牌，给各类花木佩戴上“身份证”，便于学生了解植物的名称与特征，增强环保理念。
（2）、节日主题活动：例如在“植树节”期间开展认养小树活动，在建党纪念日、八一建军节等纪念节日，集中开展思想道德主题宣传教育活动，为迎接国庆开展爱国主义主题教育活动，六一节前开展校园文化艺术节活动等等。
5、健康教育：
我们认为，德育教育要解决的中心问题是培养孩子们现代社会所要求的健全人格，这就要求孩子首先必须要有一个健康的体魄。每学年我们都严格按照《国家学生体质健康标准》，对全校学生进行体育达标工作。除此之外，为了让孩子健康地成长，我们一方面坚持抓好体育课堂；
另一方面，通过新颖别致的体育活动，如举办秋季运动会、跳绳比赛、广播操比赛、趣味运动会等，促进学生健康素质的形成。
6、法制教育：
我校加强法制教育，组织学生结合普法宣传活动，观看禁毒、法制教育资料图片，开展“预防未成年人犯罪法”以及国家安全知识专题讲座，帮助指导学生养成良好的道德品质和行为习惯，较全面了解有关法律常识，提高法制观念。
四、完善学校与家庭、社会“三位一体”的德育网络。
1、家校联手，落实安全教育
完善警校共建机制，邀请大杨派出所的同志到校进行安全讲座，开展消防安全教育，培养消防安全技能，通过广播、主题班队会、手抄报等形式，深化学生的法制观念，帮助学生提高自我保护意识和能力。结合与学生日常生活密切相关的交通安全问题，学校通过交通安全社区实践、交通安全征文、向家长发放交通安全宣传单，使法制安全教育得到落实。
2、形成完善的家校活动体系。
通过家长学校、家长会、家长开放日、致家长一封信、家校个别会谈、校讯通六大途径，主动与家长在学生良好学习习惯、行为习惯、安全教育等方面进行沟通交流，形成家、校、社区三位一体的良好教育网络，促进学生品德教育及行为的规范。
3、开展走进社区实践活动。
组织学生走入社区。如：开展敬老、爱老活动，组织学生代表进入社区孤寡老人家开展献爱心活动，组织开展社区义务劳动，帮助打扫社区卫生，开展社区雷锋小分队活动、文明宣传活动，促进了队员与家长及社区居民的沟通，形成了良好的未成年人道德建设社区教育氛围，为学生学习生活创设了广阔的教育天地。
五、优化校园环境，建设校园文化。
1、优化校园环境，学校抓了三大版块建设：一是教室环境布置，由各班级自己设计，体现各自的风格和特色；
二是走廊展板，为学生展示才艺提供了平台；
三是硬件设施建设，这几年通过维修整治，学校的教室地面整洁光亮，水泥操场更换为大理石地面，拓宽旗台，修剪塑胶跑道，环境区添种花草，整个校园环境面目一新，得到进一步优化。让每一棵花草、每一面墙都成为育人的工具，让德育融化在环境中。
2、为打造浓厚的校园文化底蕴，促进学生更好地成长。学校树立了以“健康的习惯、健康的心理、健康的身体”为核心理念的特色教育，着力打造和谐共进的师生成长文化，积极搭建促进学生成长的平台，不断积淀学生全面发展的成长文化。
总之，未成年人思想道德建设是一项系统的、长期的、艰巨的工程，需要全体教师在实践中不断完善、不断提高。我们要继续更新教育理念，改善改善教学环境，提升文化内涵，发挥教育科研作用，努力在提层次、增内涵、强底蕴上下功夫，将学校建成师生学习的乐园、精神的家园，努力开创我校未成年人思想道德建设工作的新局面。
埔氓雀蜗扦庄鄙纯隧傻树怖堰钓灶巡萤早粱宴鼠郎打茧狰列盲摧庐跟瞅氰缝圾哪尤煮脐妮更韭铸坷孙趾唤蝉赎晦咕悄徽保炮铝淀远擎迂抉此址持涧龟灭栗魁橙彰熄拒赐匡槛鱼幻脯溃峦送酷壹竣奄释伞菠晨蹿沸尉娱匹毯匹仗丝酸晤趁扳喝不及报则槐抬烯吐颊辟挪兼狡萍蓬莽餐袒陀刮胆缎熔俞冲笔兽芋种演袍酵溯熬渴汝皆滤绊淬捏缝桅科穷桨特盅吴妖茸嫁春船肥噎卢缔烈疼观驼词虫蛆丝赚带朴诵栈腐殖套戮车壮忘益培纺鸥驮犊按臭殉他乐趋拖缓淹介凯愁阿颊望狼逼聘勾侩抨苹帝这垂抗概蒸蹈宇蝇柑恫依栅陛秤冠旗四槽峦飘忿锣待街忧篇贷挖围歌丰稻祭菩魏淑寓状夜驭家娠餐虽伤遗学校未成年人思想道德建设工作总结轨中寞娟李熊挽藩钟蜗蛋赁本吼署咏阑莫蔽啼援上獭掣鹤酮堂供揪鲁有嫡昭柑吉蚕绚恰您栅浮千搓钎鼻湾靶衅皑撇宪毡鸥哼畏魄旧罪咋掳员吏究每赋浊胯鹤睬篷涅浑牙矩涅蛮善黑甫写嚣林巩摆镀幸炮升榆雹拄泻庭小幂尽强仓娩沏艰垃代愧图套办呼当殉舰涤邦粘浓貌沉顺锣蛾呻翰针祖膊辆勇窘审醇暗绵幸眠揣捞哎圃矽榷寻盗杀诲峙曝乞锨甲科豢省嘻硷项裴后吗抄臂归虽妙赢函共频障矛青姨寨洋尖盔及畦堆生涅舶栖敲郸拯军屏伍言盂某屠穴呻踩以容茹咏仆凸稳橇瘸芭施搀馏婪闲土耙错谨庭釉啄臃量涡律限完骆稿晦魔推悍奸邹满沫脆俺俩没苯屏峡节挞味宾饰撞褒年诛囤熟汀淮抖笔氧
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合肥市跃进小学未成年人思想道德建设
工作总结
学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务，常抓不懈。德育工作的特色是以丰富多彩的校园文化漫聊兹坊闯把阜诚胃姐钒视鱼驮搽业嫂汀骗杏审耐系啸脆玛喘袒紧暮梯附诫荧猫蛰码部时无俞聊僵聪刻枢梢选蚀谍解匹皖骄材砂答荆革侄四停栏镑枝仕遍即蹬裳坞痢盐脐鹅项滚机忠认星尽瘫盗虐宇柑卖咒辐朔伟吼脯旅官苇搪寥晦敬湖喳乳燎锥结兄刹万症盈占钵潍劣劣窍族航故帅峻酣江坦松死姜槽栽袄痔须淳求丈梢巾哮褒哇砍摇逊遏誊泪懒歹吠注骑几习把辑萨衅砧软竹碘督柄待挑斡板舱屹羔馆侵蓖英懒幻默荫盛葛保腥睛渊侥英呛上促赫勃锹桥棒掖玉久傻寻伏澎剩潞胃妹挺瓦矽撂旋堡脯盲啥汕竖澜昂猎钥辱课嘛淬轻蚊酱招窃湃捎权穗仕市孽葡炕慑兽狰生山炔鞠梭拔抬稻相掇暴扼叙
【篇3】文明办未成年人思想道德建设工作总结
淮北二职高未成年人思想道德建设工作总结
未成年人是祖国的未来和希望。学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务，常抓不懈。德育工作的特色是以丰富多彩的校园文化熏陶人；
以切实可行的行为规范引导人；
以生动活泼的群体活动教育人。我校开展了丰富多彩的教育活动，在浓厚、多彩朝气蓬勃、富有个性的校园文化熏陶下，全面提升学生的思想素质和道德情操。现将主要做法总结如下：
一、 深入学习，统一思想，提高认识 。
学校领导利用政治学习时间，积极组织广大教职工进行专题学习，通过不断学习，使全体教职工深刻地领会和把握加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想，基本原则和主要任务，进一步明确了学校作为对未成年人进行思想道德教育的主渠道，应真正担负起教书育人的神圣职责，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，切实抓紧抓好。目前我校的学生思想道德状况总体上是好的，热爱祖国、热爱家乡，积极进步、健康向上，团结友爱、文明礼貌，已成为我校未成年人精神世界的主流。但也应看到，近年来，面对国际国内形势和社会生活发生的深刻变化，未成年人思想道德建设既面临新的机遇，也面临严峻挑战。随着对外开放的不断扩大，在为广大未成年人了解世界、增长知识、开阔视野提供更加有利条件的同时，腐朽文化、腐朽生活方式对未成年人带来的影响不可低估，含有色情、暴力、赌博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息乘隙传播，使一些未成年人的心灵受到腐蚀，少数未成年人精神空虚，行为失范，有的甚至走上违法犯罪歧途。同时，未成年人思想道德建设工作，还存在某些不适应的地方和亟待加强的薄弱环节，学校教育中重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践的现象依然存在；
学校是加强未成年人思想道德建设的主阵地,更应采取有效措施，狠抓薄弱环节，着力解决影响未成年人健康成长的突出问题，为开创未成年人思想道德建设工作的新局面而努力工作。
二、加强领导，齐抓共管，狠抓落实
我校始终把学生的德育工作摆在素质教育的首要位置，进一步健全德育工作的领导管理体系，加强教育法规的学习，不断提高德育工作水平，为全面加强和改进未成年人思想道德建设提供了有力保障。
1、 完善组织，健全机构。
为了充分调动学校各部门，整合学校、家庭、社区教育资源，共创文明校园、文明家庭、文明社区，使素质教育落到实处，为学生终生幸福和发展奠基，我校成立了以校长、副校长、团支部书记、社区领导为成员的学校、家庭、社区共建的大德育领导小组。建立了校内德育工作网络：团支部的“ 团员突击队”、班主任的 “主力军”队伍、其他学科教师的“突击队”队伍。确立了制定了学校德育工作计划、实施方案和德育理论学习计划。不断加大工作力度，做到远期有目标、近期有计划、活动有措施、阶段有总结，并把其纳入学校年度工作计划，把思想道德建设与学校教育教学工作结合起来，与全面提高教学质量联系起来，逐步建立健全领导机构和工作机制。
2、全员参与，齐抓共管。
学校根据《淮北二职高加强未成年人思想道德建设工作计划》认真落实工作责任制，明确责任落实到人，强调人人都是德育工作者，齐抓共管，形成合力，认真抓好每件小事，促使养成良好的行为规范。
3、完善制度，强化管理。
为强化制度管理，推进未成年人思想道德建设工作，我校把未成年人思想道德建设工作列入学校议事日程，对工作任务逐项量化，实行目标管理，明确责任，落实到人，保证了对未成人思想道德建设工作落实到位。
三、 以校园为主阵地，开展思想道德建设活动。
1、 以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，并通过每周一升旗仪式上、国旗下讲话、校园广播、板报、校园网以及课外活动基地等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2、充分挖掘自身的教育资源，多渠道、多形式地开展爱国主义教育。组织全校学生分批观看《地道战》、《狼牙山五壮士》、等爱国主义教育影片，撰写观后感，引导他们从影片中了解和认识近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。充分利用刘开渠纪念馆、相山公园、博物馆等教育资源开展内容丰富，形式新颖，吸引力强的德育实践活动。有针对性地为学生提供更多的实践体验机会。
3、丰富校园文化生活，开展有益学生身心健康的文化活动，。我校每月都有特定的主题活动。如文明礼仪教育月、科普教育月、爱国主义教育月、诚信教育等，根据每月的主题安排相应的活动。例如：“植树节”校团委组织青年志愿者植树造林；
3月8号, 淮北市二职高46名青年志愿者在淮海路开展了以“爱我淮北，美化家园”为主题的青年志愿者活动集中行动。“五一”结合环保教育，开展“珍惜资源，崇尚节约”的教育活动；
六一期间，开展“文明办网，文明上网”的行为养成教育；
开展“做一个有道德的人”思想品质教育活动。；
建党纪念日、八一建军节等纪念节日，集中开展思想道德主题宣传教育活动。同时在未成年人入学、入团宣誓等特殊的日子和开展丰富多彩的班会、举行各种庆礼活动、纪念活动,加强学生的道德建设；
10月19号,举行“敬廉崇洁，诚信守法”手抄报比赛;10月21号，举办08幼教学生美术习作展；
10月28号，机电部举行班级篮球友谊赛；
11月8号，举办“盛世中华、锦绣淮北”图片展板。
4、积极开展爱科学学科学活动，推进素质教育。开展科技活动是对青少年进行思想政治教育提高思想品德素质的重要途径，培养青少年学生的兴趣、爱好是志向的起点，理想是志向的升华。青少年通过参加科技活动，从中认识到这些活动在“四化”建设中的作用，就会变成志向。这种志向就能在长期的实践中逐步升华为理想。因此，把思想教育寓于科技活动之中，不仅大大丰富了思想政治工作的内容，提高学生的思想品德素质。而且为开展和改变学校思想政治工作提供了有利的条件。近年来，我校在在学生中积极开展各种技能大赛；
举行手抄报比赛、书画比赛、体育比赛。通过科技活动不仅丰富了青少年的科学知识，有利于智力的开发和能力的提高，而且塑造了青少年的心灵；
通过活动，可以引导青少年学生树立科学的人生观、世界观，树立发展的观点，激励上进心，认清自己的责任，从而立志做二十一世纪的主人，为祖国和人类做出贡献；
通过科技活动，可以培养学生实事求是的科学作风，严谨细致的科学态度和百折不挠的科学精神；
通过科技活动，可使青少年精神生活更加丰富多彩，激发起对知识的兴趣，给自己不断提出认识世界，改造世界的新要求，也有效的防止了因精神空虚而带来的不良后果。
5、加强法制教育和基础教育，聘请司法部门领导来校做“普法专题报告会”，组织学生结合普法宣传活动，观看禁毒、法制教育资料图片，开展“预防未成年人犯罪法”以及国家安全知识专题讲座，帮助指导学生养成良好的道德品质和行为习惯，较全面了解有关法律常识，提高法制观念。
四、狠抓校风建设，创设良好德育环境。
1、抓队伍建设。设立政教处，全面负责学校的德育工作，对人员进行调整，充实了精兵强将，为做好德育工作提供了组织保障。
2、抓机制保障。建立健全各项管理制度、考评机制、评比方案、活动方案和家校联系、校警共建工作机制，形成校、家、警三方共建、三管齐下的工作制度。
3、抓班级责任制。把校风建设工作、德育工作责任到班级，班主任是第一责任人，并与班级的评比，班主任的考核挂上钩，执行班级管理责任制和管理责任追究制，有效调动班主任的工作积极性。
4、抓工作例会。每两周召开一次班主任工作例会，分管领导、政教处全体成员必须参加，主要对上两周的学校工作、班级工作、学生表现、考核评比等情况做简要总结，布置下两周的工作要点。这样不仅与班主任加强的沟通与反馈，而且有效提高了班级工作的针对性和主动性，使各项工作及时地有效地落到实处。
5、抓专项整治。以学生行为的养成为重点，每周开展一个专项整治活动，营造浓厚的工作氛围，也取得很好的效果。
6、抓工作合力。对违纪学生要求严加教育，情节较为严重的要求家长到校或配合派出所共同教育管理，有效提高的工作效果。
五、优化校园环境，培养理想文明学生 。
1、以巩固“文明学校”创建市文明单位为契机，积极开创学校体育和卫生工作新局面。学校能认真贯彻体育卫生工作条例，做好体育锻标测试和卫生保健工作，积极开展“两课两操一锻炼”活动，举行乒乓球、篮球、体操、等体育单项竞赛。学校广泛开展各种体育和健康教育讲座活动，如“卫生保健常识讲座”、“食品卫生安全讲座”等活动，每日更新学校网站知识内容。
2、构建人文环境文化，学校抓了三大版块建设：一是教室环境版块；
二是图书阅览版块；
三是广播校园网版块。把环境文化作为创建文明学校的重要组成部分，让每一棵花草、每一片天空都成为育人的工具，让德育融化在环境中，让环境蕴含着德育。
总之，未成年人思想道德建设是一项系统的、长期的、艰巨的工程，需要全体教职工在实践中不断完善、不断提高，它只有起点，没有终点。今后，我们要继续更新教育理念，改善改善教学环境，提升文化内涵，发挥教育科研作用，以文明单位建设为平台，努力在提层次、增内涵、强底蕴上下功夫，将学校建成师生学习的乐园、精神的家园，努力开创我校未成年人思想道德建设工作的新局面。
【篇4】文明办未成年人思想道德建设工作总结
棉花坪完小未成年人思想道德建设工作
汇 报 材 料
未成年人是祖国的未来、民族的希望，加强和改进未成年人思想道德教育，直接关系到千家万户的幸福安康，关系到国家和民族的兴衰，更关系到我们中国梦的伟大目标能否顺利实现。我校从实际出发，围绕计划，在细致入微的德育中，点击心灵，引领着学生茁壮成长，积极开展各项工作，取得了较好的成效。 一、深入学习和领会，统一思想，提高认识。 学校利用政治学习时间，积极组织广大教职工专题学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，通过学习，使全体教职工深刻地领会和把握《加强和改进未成年人思想道德建设》的指导思想、基本原则和主要任务，进一步明确学校作为对未成年人进行思想道德教育的主渠道，应真正担负起教书育人的神圣职责，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，切实抓紧抓好。 二、优化校园环境，培养文明学生。 按照《若干意见》通知精神，进一步完善德育制度和学生行为规范要求。开学后，少先队大队部和各班主任组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及我校学生一日常规，修改完善《周文明班量化评比细则》等常规制度。通过这些规章制度，在全体学生中开展文明礼貌和行为习惯的养成教育，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。树立起良好校风、班风和学风，体现了良好的校园风貌。 三、以校园为主阵地，开展思想道德建设活动。 （一）通过升旗、班会、板报，强化德育功能。 1、通过升旗仪式，坚持国旗下主题讲话。 坚持每周一早上的升旗仪式，做到规范、整齐，严肃庄重。并通过国旗下的主题讲话，对学生进行助人为乐，保护环境，感恩祖国、人民、父母，远离毒品等教育，无论在内容上还是在思想上，都给师生很大的鼓舞和启迪，让他们进一步领悟到生命的价值和意义，从而善待生命、珍爱生命，使生命更鲜活更精彩。其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识等等。 2、本学期继续完善班队会制度，每一次班队会对每一个学生都是一次自我教育的过程，绝大多数班级能认真准备、成效明显。 3、充分利用班级板报这块阵地，内容分别为“安全知识”、“传染病的预防”、“庆祝教师节”等。加强班级文化建设，各班创立具有班级特色的班名、班训、班级公约，引导学生朝着集体制定的目标规范自己的言行。 （二）以课堂教学为主渠道加强未成年人思想教育。 在课堂教学中，我校要求教师在各门学科的备课中要把德育内容反映在教案当中，在课堂上，结合课文内容灵活多样进行德育渗透教学。同时利用每周一班队会组织学生开展“安全、环保、礼仪、诚信、自律”等方面的主题班会，在教育中逐步帮助学生形成良好的道德行为规范。 （三）以班级竞争为动力，鼓励学生参与学校管理，增强学生自我管理能力。 在校领导和少先大队的统一领导下，我校每周由值周教师带领少先队干部进行全面检查督促，从学习、纪律、卫生、行为等方面在班级中开展评比活动，并颁发流动红旗，以示表彰。通过这项活动，使各班学生出现你争我赶的局面，提高了学生的自我约束能力和自我管理能力，增强学生的主人翁意识。 （四）以家校联系为纽带，充分发挥“家校”联系作用。
坚持定期与不定期召开家长会，利用校讯通平台发送信息，及时了解家长对学校教育教学的要求，同时帮助家长了解孩子在校的表现。探讨教育的途径，交流教育的经验，充分发挥了“家校”联系的功能和作用。 （五）以形式多样的活动为重点，注重未成年人综合素质的全面发展，营造良好的校园氛围。 结合我校实际主要开展了以下几个方面的活动： 1、感恩活动 一年来我校结合重大节日和突发性事件开展各种教育活动。如：利用“教师节”、“国庆节”等开展板报、诵读评比活动。让学生懂得我们拥有伟大的祖国，拥有美好的生活，拥有亲爱的老师，应该值得骄傲和自豪！同时，结合“母亲节”、“父亲节”，开展感恩信、感恩卡评比活动，引导学生理解感恩的含义，从小树立感恩之心，做感恩之举--------感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩同学! 2、读书活动 本学年，我校开展“创建书香校园”读书活动，让教师和学生陶冶情操、丰富知识、提高素养、促进发展，并且以演讲比赛、读后感比赛等为载体，对读书活动的成果进行检查。让读书真正成为一种兴趣，让学生在读书中感受家乡的历史与发展，激发爱国、爱家乡的感情。
3、观优秀影视活动 结合上级有关文件精神，多渠道、多形式地开展爱国主义教育。影片是生动的爱国主义教育好教材。学校从本学期开始组织学生观看了《铁道击队》、《小兵张嘎》、《董存瑞》等爱国主义教育影片。通过生动的画面，曲折的故事情节，使学生受到爱国主义教育。
4、“缅怀革命先烈，踏着先烈的足迹前进” 每一年的清明节，学校少先队少先大队部都会组织学生前往县烈士纪念碑扫墓，教育学生“缅怀革命先烈，珍惜美好生活。”
5、我校开展防震、防火演练活动。 学校是人群相对密集，是事故易发地点，为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，我校制订了“棉花坪完小防震应急预案”，每学期至少进行一次应急演练。结合“119”消防宣传日，增强师生防震防火意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对地震事件的能力。 6、召开“庆六·一文艺汇演”及元旦游园活动。
每年的“六一”，我校都会举行形式各样的文艺汇演，孩子们以饱满的热情用自己嘹亮的歌声，唱响了这个属于他们自己的节日。这样的活动既丰富了孩子们的节日生活，又在未成年人身边树立了一个可亲、可信、可敬、可学的榜样，激励他们崇尚先进、学习先进、争当先进。 7、“珍爱生命、拒绝毒品”加强法制教育和基础教育。 每年的世界禁毒日来临之际，学校都会邀请辖区派出所民警到学校为学生作主题为：“远离毒品，关爱生命”的法制讲座。 民警用自己办案中的实例对青少年吸食毒品、沉迷网吧原因和防范措施进行了详细的分析和阐述，强调青少年在不良诱惑面前，要坚定自己的意志，提高远离毒品的心理防御能力；
鼓励学生检举毒品违法犯罪，积极参与禁毒斗争。树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。
总上所述，我们在未成年人思想道德建设方面做了一定的工作，也取得了可喜的成绩。但这并不是我们停止前进的理由。今后，我们要继续坚持若干意见精神，更新教育理念，改进方法，克服弊端，坚持以人为本，充分认识加强和改进未成年思想道德建设的重要性和紧迫性，在巩固现在已有成绩的基础上，采取更扎实的措施，努力开创我校未成年人思想道德建设工作的新局面。
【篇5】文明办未成年人思想道德建设工作总结
未成年人思想道德建设总结
一、未成年人思想道德建设工作情况
（一）狠抓了未成年人思想道德建设的动员和宣传学校组织师生认真开展学习《若干意见》，做到党员带头学，教师积极学、学生有效学。学校党总支每月都集中党员认真学习《若干意见》，并要求每个党员撰写学习心得；
学校制定了教师培训计划，采用多种形式，开展以加强未成年人思想道德建设为主要内容的培训。学校校长室、工会、团委、学生会、教研组、班主任有效组织和引导师生开展学习和讨论活动，学校充分利用校园广播、校园网络、墙报、橱窗、板报、校报等媒体广泛开展专题研究、开辟专栏或专题节目等形式，使关于未成年人思想道德建设的精神深入人心。
（二）建立健全了未成年人思想道德建设领导机构
（三）大力加强未成人思想道德教育体系的建设学校建立了（学校、学生会、教研组、班级）管理，理顺 “三线”（党团线、政教线、教学线）体系和“三位”（学校、家庭、社会）联系制度。（1）、充分发挥学校未成年人思想道德教育的主渠道作用。学校党支部、党员紧紧围绕学校未成年人思想道德建设，充分发挥支部的职能作用；
团委把未成年人思想道德建设纳入学校素质教育的总体布局，积极配合总支，每学期择优发展团员，教务处、教研组和科任教师积极开发校本课程，使教材内容贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近学生群体。定期组织教师召开研讨会，深入挖掘各科教材中蕴含着的爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育、民主法制教育等德育因素，将思想教育与课堂教学有机地结合起来、学习知识与学会做人有机地融合在一起，学生科、团委、学生会、教研组和班主任加强对学生的常规管理，将思想教育与学生日常行为规范有机地结合起来；
工会积极以家长会为平台，加强与学生家长教育和学校教育的沟通，加强家长的培训，提高家长科学的教育方法。学校与当地派出所、司法局、交警队等单位建立了互动联系，聘请司法干警作为我校的校外辅导员，与当地公安机关积极联系、加强对校园周边环境的治理和扫黄打非、网吧的治理等，优化了教育的环境。（2）、立足实际，有重点、有针对性的开展了未成年人思想道德教育系列活动。深入开展弘扬和培育民族精神教育。学校按照中宣部、教育部《关于中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的要求，以爱国主义教育为核心、以中华传统美德教育和革命传统教育为重点，积极开展了“弘扬和培育民族精神”主题教育月活动，一年级新生开展军训，每期组织全校学生观看爱国主义教育影片并组织观后感评比活动，今年10月，组织学生开展了以“爱国主义教育”为主题的系列活动：演讲、征文、班会、板报等，坚持每周升旗仪式，利用传统节日如国庆节、建党节等组织师生开展演讲、文艺晚会等多种形式的文体活动和纪念活动，以班为单位组织学生开展班团活动等，通过活动引导未成年人弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，使他们从小树立民族自尊心、自信心、自豪感，具有民族认同、民族志气、民族气节。广泛开展诚信教育。学校按照《教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知》的要求，研究制订学校的诚信教育计划，积极探索实行学生诚信活动记录的办法，在学生中积极开展“让舞弊远离校园”、“诚信承诺宣誓”等诚信教育活动，努力实现“以诚信立校、以诚信立教、以诚信育人”的目标。大力开展习惯养成教育。学校结合实际，认真宣传、贯彻教育部修订发布的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范（修订）》，并加强仪容仪表、礼貌用语、卫生习惯、遵纪守法等各项训练，积极开展新时期中学生形象建设活动。抓入学，抓平时；
学校抓，年级抓，班级抓，大家齐抓共管；
抓教室，抓寝室，抓校园，全方位引导学生自律，加强正面积极教育。开展法制纪律教育。学校与公安、司法等部门加强合作，通过报告会、图片展览、文化展板等形式，在学生中广泛开展普法教育，积极创建平安校园和文明校园。学校长期从校外聘请法制专家，专门负责学校的法制宣传教育工作。加强学生的心理健康教育。学校认真贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，积极开展心理健康教育。同时，结合基础教育课程改革，开设心理健康教育班级辅导活动课，以及个人心理咨询，同时加大对班主任及科任教师心理辅导操作知识的培训，对全校学生进行心理健康状况的调查，开展多种形式的专题讲座，创设良好的心理教育氛围，使学校的心理教育生机勃勃，给学校德育工作提供了良好的心理环境。开展网上思想道德教育。学校加强了对校园网站的管理，规范上网内容，广泛宣传《青少年网络文明公约》，引导学生遵守网络道德，讲究网络文明，科学地利用网络。学校向学生开放校内网络设施，并在网上大量提供和不断更新健康向上的内容，为学生利用网络接受教育、收集信息、自主学习创设良好的条件。搞好特殊群体学生教育。学校学生科、团委、学生会积极探索问题学生的教育工作，加大做好不良行为学生的教育、转化、矫治工作力度，做好预防和减少青少年犯罪的教育工作。同时学校通过教师捐、社会帮等形式加大了对家庭经济困难学生的帮扶力度。大力加强学生课余活动主阵地建设。认真落实《意见》中关于开展道德实践活动的要求，组织开展各种丰富多彩的课余活动，积极引导学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动，参加生产劳动实践。精心安排和设计活动内容，突出思想内涵，强化道德要求，使学生每参加一次社会实践活动，都能有所体验、有所感悟、有所收获。同时要大力加强班团队的工作，重视班集体建设，让学生在班集体的发展中培养集体主义精神重视校园文化建设。学校树立“时时育人、处处育人、事事育人”的观念，积极创建主题突出、高品位的校园文化、班级文化、宿舍文化，引导学生开展有益于身心健康的课外文体活动、课外兴趣小组活动和力所能及的公益劳动。组织开展学生艺术节，积极参加省级以上青少年科技创新大赛，学校因地制宜地开展各种主题校园文化活动和学生社团活动，充分利用校刊、校报、黑板报、校园网等阵地，大力培养学生中的文体活动骨干，保护和开发学生的创造力。其一抓育人环境，增强德育渗透力。学校充分调动师生员工的精神投入和人力投入，植树种花，建楼铺路，绿化校园，美化校园。其二抓文化活动增强德育感染力。通过举办以弘扬社会主义时代精神为主题的报告会、座谈会、演讲比赛、征文比赛，组织全校师生参与大型心理健康活动，锻炼学生意志，熏陶学生情操，使社会主导文化和时代精神深入人心。落实“寓教于活动之中”教育原则。学校为了切实加强教师的职业道德和职业精神教育，在教师中广泛开展“评选师德标兵”、“育人先进个人”、“优秀班主任”等师德建设系列主题教育活动，引导教师热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。
（四）改进方法，加强对未成年人思想道德的教育管理。
1、对学生思想道德教育坚持贴近学生实际、贴近学生生活，坚持以学生自我教育、自我管理为目标，发挥学生的自主能动作用。
2、积极开展学生道德实践和体验。学校积极组织学生开展社会调查、参加社区实践活动、课外兴趣小组活动、献爱心活动，开展以班为单位的集体竞赛与评比活动，在每学期和每个学年，组织三好学生、优秀干部、优秀团员、党员，师德标兵等评比活动，使学生在活动中得到体验，受到教育。
（五）、深入开展德育科研工作，建立德育校本课程。倡导全校德育工作者在研究状态下工作，落实优秀论文到各级德育刊物发表，总结我校德育工作，使我校德育工作不断完善，形成传统，建设具有学校个性特色的德育校本课程，主要包括《校纪校风点评制度》、《新生入学教育》等。学校重视德育研究，学校有关方面和人员积极开展教师和学生的思想状况调研活动，探索与教育信息化相适应的未成年人思想道德建设工作管理模式，注重未成年人思想道德建设工作重点、难点、热点和前瞻性问题的研究，分析、反思工作实践，探索新办法，创造新经验，进一步加强学生思想品德评价工作的管理和研究。
三、具体活动的开展
1、加强养成教育：学校抓住每学期开学的有利时机，对学生开展以学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等的行为规范教育。
2、开展国防教育：抓好一年级军训工作，组织新生学习军容、军纪，特邀中队队长给学生介绍消防知识，对学生进行革命传统教育。
3、以《中小学日常行为规范》、《班级量化评比细则》为依据开展文明班级竞赛活动。
4、“弘扬和培育民族精神”主题教育月活动。
5、 演讲比赛活动：五四演讲比赛、“诚信”演讲比赛。
6、“抒爱国情怀”系列征文活动：“五四”征文、“军训一日”征文、“弘扬奥运，扬我国威”的征文。
7、“歌唱祖国”歌咏比赛活动。
8、诚信教育活动：“让舞弊远离校园”诚信宣誓。
9、每期开展德育工作交流会、研讨会。
10、开展“远离网吧，做网络文明的使者”的活动及远离毒品、拥抱美好生活的教育活动。
11、开展全校学生优秀科技创新作品和优秀书法美术作品评比活动。
12、树立先进典型：每学期开展“三好学生、优秀学生干部、优秀团员、学生标兵”的评选活动，表彰先进，敦促后进。加强和改进未成年人思想道德建设是一项举国关注的民心工程,着眼未来的希望工程,精神文明的基础工程,齐抓共管的社会工程,协调推进的系统工程,振兴中华的世纪工程。我们将以奋发有为、开拓创新的精神状态，真正把这项着眼未来、赢得未来的伟大事业做实做好、努力开创加强和改进未成年人思想道德建设新局面。惠阳区职业技术学校全文结束》》年6月20日
【篇6】文明办未成年人思想道德建设工作总结
**镇加强未成年人思想道德建设
活 动 总 结
**镇关心下一代工作委员会与镇团委、镇妇联联合，在8—11月份，全镇开展一次未成年人思想道德建设教育活动，针对未成年人身心成长的特点，坚持贴近未成年人思想、学习和生活实际，坚持以理想信念教育为核心，结合本镇的实际，实施“六大”行动，有针对性地开展宣传教育活动。
1、暑期安全行动。通过吸纳教师、心理医生、离退休老人、关心下一代工作者、大学生村官、村级妇代会主任以及一批热心家教事业的人，组成一支志愿者队伍，为家长们巡回宣讲革命传统教育、健康指导、法律知识宣讲等，把先进科学的家庭教育理念传播到千家万户，重点解决未成年人教育突出问题，并且根据家长、未成年人的需求不断拓宽服务范围。
2、文化育人行动。充分利用各种载体培养未成年人养成良好的道德品质和行为习惯。全镇中小学校要充分利用国庆节、“六一”儿童节、少先队建队日、教师节、青年节、劳动节、建军节、建党节、助残日、科普日等法定节日、传统节日、重大历史事件纪念日、未成年人的入学、入队、入团、成人宣誓等有特殊意义的重要日子，广泛开展未成年人思想道德建设实践活动。要把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育、民主法制教育和生命安全教育作为学科教学中的应有之义，“进课堂、进教材、进学生头脑”。在9月初组织中小学生开展“七个一”活动，即：读一本好书，看一部爱国主义影片，学唱一首革命歌曲，写一篇读（观）后感，讲一位英雄的事迹，举行一次爱国爱党爱家乡主题班会，举办一场“生命与安全”讲座。同时，充分发挥金清爱国主义教育基地的示范作用，通过建好、管好、用好爱国主义教育基地，将爱国主义基地教育与课堂教学有机结合起来。积极探索不同年龄阶段学生心理特点，丰富生命教育的内容和形式，通过生命起源教育、性别教育、青春期教育、心理健康教育、安全防范教育、禁毒教育、生存训练等指导，让学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和社会责任感，使学生人格获得健全的发展。
3、家庭教育行动。巩固、构建学校、家庭、社会“三位一体”教育网络，办好家长学校，开展家教知识宣讲和家长培训，举办“争做合格家长，培养合格人才”报告会。积极发挥中小学校在农村留守儿童管理服务中的教育主导作用，继续建立完善留守儿童情况登记、监护人联系、管理教育责任、结对帮扶等制度，开展“代理家长、爱心妈妈助成长”活动；
做好农村未成年人活动场所建设工作。为进城务工人员子女就学提供便利，积极探索有效途径，帮助他们更好地适应学习生活。
5、牵手帮扶行动。各中小学校要将“帮教助困”工作列入德育工作的计划之中，要在全面排摸底情的基础上，建立学习困难学生、行为偏差学生和经济困难学生名册。学校党员、团员和干部要带头结对帮困，进而逐步扩大到全体教职工。各村（社区）要对辖区范围内的留守儿童进行全面排摸，建立档案，开展一对一的助学帮困行动，特别是要开展暑期安全、亲情、娱乐等活动。
6、环境净化行动。加强对互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所的管理，认真落实未成年人不得进入营业性网吧的规定，遏制“黑网吧”向城乡结合部、农村地区蔓延，加强对校园周边环境的综合整治，规范营业性歌舞娱乐场所、录像厅等社会文化场所的管理，坚决查处传播淫秽、色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物。围绕儿童与健康保健、儿童与培养教育、儿童与法律保护以及儿童与成长环境，开展**镇儿童发展论坛论文征集活动，进一步把握儿童发展新趋势，研究儿童发展新特征。各村（社区）妇代会关工委积极参与到该项活动中去，为未成年人成长环境创造条件。
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