下面是小编为大家整理的2023县教育局有关年控辍保学工作总结汇报例文,供大家参考。
县教育局关于 2021 年控辍保学工作总结汇 报范本
县教育局关于 2021 年控辍保学工作总结汇报范本
在县委县政府的正确领导下,在市教育局具体指导下,XX 县 教育局一直把义务教育阶段控辍保学工作作为重中之重来抓,按 照双线四包、一线超前、两线互动、法不缺位的要求,通过多措并 举,通过进一步压实责任,狠抓控辍保学工作,取得了显著成效。
一、主要成效
我县共有小学 X 所、初中 X 所〔含完全中学 2 所〕、特殊教育 学校 X 所、教学点 X 个。目前,初步统计我县 2021 年义务教育稳 固率为 X%;截至年末,我县失学停学人数为 0 人,保持了停学零新 增。
二、主要做法及措施
〔一〕高度重视,压实责任。各乡镇人民政府〔街道办〕、各 义务教育学校继续将控辍保学工作作为当前重要的政治任务来抓, 召开专题会议,研究制定订工作方案,认真安排部署,主要领导亲
自抓,分管领导具体抓,明确责任分工,做到专人盯、专人管,专人 进村入户开展家访劝返活动,确保控辍保学工作横向到边、纵向到 底,不留死角取得成效。强化控辍力度,确保劝返学生留得住、学 得好。加强人文关心,确保送教到位,确保有学习能力的适龄残疾 学生一个不漏领受义务教育。
〔二〕强化责任,凝聚合力。
1.创新实行双线五包。在实行双线四包工作机制的基础上, 我县针对建档立卡户学生建立双线五包,即政府一条线,教育部门 一条线;政府线五包指县领导包挂点联系乡镇〔街道〕,乡镇〔街 道〕领导包村,村干部包村民小组,村民小组长包建档立卡脱贫户 学生,帮扶联系人包帮扶对象中建档立卡脱贫户学生;教育线五包 指县教育局领导包挂点联系片区的学校,责任股室包挂点联系乡 镇〔街道〕学校,校长包任职学校,学校领导包年〔班〕级,科任教 师包人。
2.建立机制,联防联控。建立健全七长一联系人、动态监测、 联控联保、长效控辍、常态巡查等五项控辍保学工作机制。特别 是明确了县长、县教育局长、乡〔镇〕长、村长、校长、家长、 师长〔班主任〕、脱贫户帮扶联系人的七长一联系人控辍保学责任 制,充分催促和指导两线互动到位。
3.明确分工,相互配合。根据自治区、贵港市的要求,我县按 一个不能少的工作目标,按照双线四包、一线超前、两线互动、法 不缺位的要求,按照《XX 县 2021 年控辍保学工作方案》确定的工 作职责、具体分工,各乡镇〔街道〕、各有关部门要加强沟通,相互 配合,齐抓共管,全力抓好各项工作落实,稳固控辍成果。
4.强化措施,确保落实。我县加强控辍保学动态监测,由县教 育局牵头,与县公安、扶贫、残联等相关部门建立控辍保学动态监 测机制,安排专人深入村、屯、户,摸清义务教育阶段适龄儿童少 年入学情况,全面掌握本地失学停学名单。通过各种形式对家长和 学生进展《义务教育法》等法律知识宣传。建立起乡镇〔街道〕、 村委〔社区〕、村小组三级联动防护网络,适龄儿童、少年的父母 〔或其他法定监护人〕无正当理由未依照《中华人民共和国义务 教育法》规定送适龄儿童、少年入学领受义务教育的,由当地乡镇 人民政府〔街道办事处〕或教育行政部门向其父母〔或其他法定 监护人〕给予批评教育,并向其送达《义务教育限期复学通知书》, 责令限期修正;逾期不修正的,由当地乡镇政府〔街道〕向其下达 《义务教育停学行政处分决定书》,依法敦促其履行法定义务,保 证失学、停学学生复学。
〔三〕标本兼治,提升水平。
1.改善办学条件,让学校美起来。狠抓学校基础设施建立,努 力创立良好育人环境,标准学校常规管理。统筹加快义务教育学校 规划调整,既要适度扩大城镇教育规模,整合农村教育资源,又要 在人口稀少、地处偏僻、交通不便的地方办好必要的教学点,防止 因学校撤并调整带来新的停学。
2.提高教师队伍素质,让教师更有魅力。以爱和责任为核心, 引导教师热爱教育,关爱学生,以人格魅力和学识魅力教育感染学 生。防止简单粗野对待学生,坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。
注重教育培训,提高教师的业务水平;开展师德师风大讨论活动, 提高教师的师德水平。把控辍保学工作作为重要工作职责,认真做 好学生家长及学生的思想教育工作,努力制止学生停学。
3.打造校园文化,让学校更有内涵。通过文明校园、特色学校 等创立活动,提升办学档次,增强学校吸引力。让城乡学生领受均 衡化教育。XX 镇中心小学获全国文明校园称号;XX 县平山实验中 学等 10 所义务教育学校获 XX 县文明校园称号。
4.落实赞助政策,让贫困儿童有保障。加大家庭经济困难等学 生的帮扶力度,健全教育惠民赞助体系,落实好义务教育阶段学校 两免一补等惠民政策;开展多种形式的社会帮扶活动,鼓励社会捐
助,持续发挥 XX 县教育慈善会捐赞助学助教引领作用,对符合赞 助政策的,优先予以赞助,做到不让学生因贫困而停学。
5.建立关爱网络,让窘境儿童有温暖。
建立健全家庭尽责、政府主导、部门联动、群团协同、社会 参与的留守儿童关爱网络,促进留守儿童安康成长。加强特殊教育 基础能力建立,办好特殊教育学校,目前我县特教学校 1-9 年级共 有学生 X 人。我县已对 X 名残疾儿童实行送教上门,保障了残疾儿 童领受教育的权益。加强对进城务工人员随迁子女入读学校的管 理指导,帮助随迁子女尽快融入城镇校园生活。
三、下一步工作
〔一〕加强统筹,坚持问题导向,继续完善台账资料。针对检 查发现的控辍保学、学生赞助等方面问题扎实开展整改工作。催 促指导各学校标准建立控辍保学、学生赞助工作台账,进一步完善 和更新台账资料。
〔二〕加强监测,强化联防联控,确保数据统一。在新学期继 续坚持控辍保学动态监测机制,对适龄儿童少年受教育情况进展 调查,并持续跟踪建档立卡脱贫户学生就读情况,坚持依法控辍、
责任控辍、制度控辍、宣传控辍、质量控辍、关爱控辍,强化部门 之间的联动,稳固控辍成效、防止反弹。依托全国中小学生学籍信 息管理系统,标准学籍日常数据更新及管理,学校对学生异动情况 进展及时登记造册。落实控辍保学月报告制度,强化数据管理,确 保学校、乡镇人民政府〔街道办〕、县教育局、县教育局学籍办数 据等四统一。
