篇一：微课在小学英语教学中的优势
2019年22期总第462期ENGLISHONCAMPUS浅谈“微课”及其在小学英语教学中的应用文/徐巧波【摘要】小学英语是学生学习英语的启蒙阶段，利用“微课”进行小学英语教学不仅能够激发学生对英语的学习兴趣，还能有效地提高小学英语教学效率。“微课”以多媒体视频为载体，通过短小精悍的教学视频讲解教材中的重、难点知识，对小学英语教学具有锦上添花的作用。如今，微课教学已被广大教师广泛运用，本文结合人教版小学英语教材，对小学英语教学中如何利用“微课”进行教学进行探讨研究。【关键词】微课；小学英语；促进作用；策略【作者简介】徐巧波，浙江省宁波市慈溪市胜山镇中心小学。鸭式”的英语课堂逐渐被新的课堂模式所替代。小学生活泼好随着课堂教学模式的发展和改革，传统的“满堂灌”和“填一种不错的选择，可以大大提高学生的课堂注意力。例如，在人教版三年级英语下册Unit1Welcomebacktoschool!的导入教学环节，教师可以首先让学生观看微课小视屏，并把课文中的导入部分融入微课视频中，使学生了解到本课所要学习的课题动，注意力集中时间较短，传统的英语教学模式很难吸引学生对英语课堂的注意力。而“微课”不同，微课通过短小的教学视频的形式把教学中的重点和难点呈现给学生，这种教学形式形象、直观，可以在调动学生英语学习积极性的同时促进学生更好地理解和消化吸收教学内容。而且微课教学的时间一般都尽量控制在十分钟以内，因此，学生可以在短时间内集中注意力学习一节课中的重难点。教师若能充分利用微课的优势进行英语教学，相信定能大大提高小学英语教学的效率。微课对英语教学具有非常重要的促进作用，以下首先就微课对小学英语教学的促进作用进行简单分析。就是“返校”。微课视频的文本如下：Boysandgirls,wehaveI’mZhangPeng,I’mfromShandong./Welcome!学生在观看学内容，为教学掀开了新的篇章。这部分的微课教学时接触到了一些本单元所要学习的新表达，如friend,theUK,welcome.这样的微课教学顺利地引入了本课的教的重中之重，教师可以有效地利用微课来讲授一节课中的重点和难点，这样，学生可以更容易接受课文中的新知识，以提高小学为例，本单元的教学重点是要让学生学会一些常用的家庭成员的针对性的微课教学视频。在学生看第一遍视频的时候，让学生了解这些家庭成员称谓语的英语表达及其相应的中文意思，然后要求学生在第二遍看微课视频的时候跟着视频一起朗读，以模仿其正确的发音；最后，我出示了一张自己的家庭合照，鼓励学生模仿微课中的形式与同桌和前后桌同学一起对我的家庭成员进行描述。如此一来，学生就能很好地掌握家庭成员的英语称谓语了。要的组成部分。自从有了微课以后，教师就可以让有条件的学生在课后充分利用微课复习课上所学过的知识，这样可以加深学生对新知识的理解，培养学生的自主学习能力。教师可以让学生在课后多利用微课进行自主复习，以加深对这些重点单词和句型的印象。3.微课在复习教学中的应用。复习也是英语学习中一个十分重英语课堂教学效率。以人教版四年级上册Unit6Meetmyfamily!英语表达，如parents,cousin,uncle,aunt等。对此，我设置了有2.微课在新课教学中的应用。新授课的讲解是英语课堂教学twonewfriendstoday./Hi,I’mAmy.I’mfromtheUK./Hi,一、微课对小学英语教学的促进作用在课堂上反复带读新单词和新课文，学生在课后要花很多时间记忆单词，这不仅会很容易磨失学生对英语学习的兴趣，而且教学效果也不太理想。合理运用微课进行教学可以有效地提高英语课堂的教学效率，微课以教学视频的形式进行授课，对学生具有较大的吸引力，而且重难点十分突出、针对性强，因此，学生可以在较短的时间内集中注意力进行学习。若是学生遇到难以理解的问题，教师可以让学生重复多看几遍微课教学视频以增进理解；此外，教师还可以在微课的基础上进行拓展和补充。这样一来，学生的英语学习就不再是机械地读课文和背单词了，不仅能够大大提高学生对英语学习的兴趣，更重要的是还能很好地提高英语教学的课堂效率。们的自主学习能力也相对较弱，经常是只知道跟着老师和课堂走。但教师若能充分发挥微课教学的优势，就可以逐渐锻炼和培养学生的自主学习能力。例如，为促进学生对新课进行预习，教师可以把下一课重点要学习的教学内容制作成生动的教学微课视屏并发在学生群里，提醒学生在家先看视频提前预习，久而久之，学生就会养成自主预习的习惯。新课的复习也是同理，学生通过微课进行自主复习可以达到“温故而知新”的效果，这样便于学生及时内化所学知识。这便是利用微课培养学生的自主学习能力。2.有利于培养学生的自主学习能力。由于小学生年龄较小，他1.有利于提高英语教学效率。在传统的英语教学模式下，教师三、结语是促进小学英语教学的一种重要形式。作为新时代的教师，要不断与时俱进，加强自身专业知识的学习，提升教学技能，在深入研究教材和学生的基础上，充分利用微课教学的优势提高小学英语教学效率。总之，微课教学针对性强，又符合小学生的心理学习特征，二、小学英语微课教学的具体策略中应用微课教学提出具体的策略。本文主要结合人教版小学英语教材，对如何在小学英语教学1.微课在教学导入中的应用。良好的新课导入可以十分有效参考文献：[1]李丽华.微课在小学英语教学中的应用研究与分析[J].课程教育研究,2018(17):125-126.[2]邱军.微课在小学英语教学中运用的分析与思考[J].青海教育,2017(10):39-40.地吸引学生对教学内容的兴趣，为整节课的顺利教学埋下伏笔。正因如此，教师要重视教学导入环节，利用微课进行教学导入是Copyright?博看网.AllRightsReserved.199
篇二：微课在小学英语教学中的优势
微课在小学英语课堂中的运用探究
近年来，微课的出现为小学英语教学提供了新的思路和技术，尤其在英语课堂中的运用更是受到教师和学生的青睐，本文将着重探讨微课在小学英语课堂中的运用情况及其有益的作用。
首先，微课可以有效利用小学英语课堂时间，并提高教学效率，它丰富了课堂传统教学方式，在教学实践中，微课能够动态、直观地展示和演示英语课程内容，有效深化学生的理解，提高学生的学习积极性。
其次，微课能够帮助小学英语教师更好地运用多媒体技术，让学生可以通过文字、图片、动画、声音等各种形式来获取信息，丰富教学内容，拓展学生的情感、思维、表达能力及创造力，从而激发学生学习英语的兴趣。
再次，微课可以为小学英语课堂提供多样化的教学模式，比如小组合作、问题的分析等，既有助于提高学生的学习能力，又能启发学生的思维。
最后，微课还可以帮助小学英语教师以不同的视角去认识英语课程，从而更好地熟悉英语知识体系，并能结合学生的学习特点进行教学调整，以达到最佳的教学效果。
总之，微课将会改变现代小学英语教学的格局，它的运用将充分激发教师和学生的创造力和智慧，有效提升小学英语课堂教学质量。只有在时刻吸收新技术、新方法的情况下，小学英语课堂才可以瞬息万变、不断创新，为学生提供更好的学习环境，更高效地引导学生学
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习英语，最终成就最佳学习绩效。
微课尽管有其独特的运用优势，但也存在一些潜在的风险和不足，比如可能限制教师与学生的互动，缺乏随机调查的可能性等。正确使用微课需要更多的实践，以及学校、教师和学生之间的紧密合作，通过有效沟通、交流和巩固，以有效地使用微课，促进小学英语课堂教学取得更好的效果。
今天，小学英语教学发展已经走上一个新的阶段，微课的出现为小学英语教学带来了巨大的变革，在小学英语课堂中的运用将带来多种可能性，同时也将带来更多的机遇和挑战，为小学英语教学的发展和进步起着极其重要的作用。
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篇三：微课在小学英语教学中的优势
“微课”在小学英语教学中的应用
随着互联网技术的发展，微课已成为一种普遍的教学方法。微课是一种短小精悍的教学资源，通过在视频平台发布短视频，将课堂内容切分成小模块，方便学生逐一消化。微课拥有便捷、效果明显等优点，在小学英语教学中应用也显得格外重要。
1、寓教于乐。教学过程是学生学习英语的重要环节，微课可以在短时间内呈现富有趣味性的学习内容，吸引学生的参与并让他们快乐地学习。
2、便捷高效。微课体量小、短小精悍，能够准确、迅速地传递知识点，解决学生的困惑。同时，微课随时随地均可观看，这也极大地拓展了学生英语学习的时间和空间。
3、提高学习效果。微课具有提示重点、重复多次、音频和视频等多种形式的特点，能够让学生更加深入地熟悉和掌握知识点。
4、个性化学习。针对小学生学习习惯和特点，微课的短小分享形式可以增强学科内容的灵活性，可以针对个性化对使用微课做出选择和定制，使学生的学习进度趋近于个性化的状态。
1、引入部分。微课可以在学生还不熟悉英语单词的情况下，引入新的学习内容。通过微课演示单词发音，为之后的学习打下基础，激发小学生学习英语的兴趣。
2、授课环节。将几个知识点的分支分为几小段微课，分别逐一讲解。授课环节的微课应该控制在5-8分钟左右，让学生更容易理解和掌握知识点，不至于阅读过程冗长乏味。
3、扩展部分。可以让学生使用微课纠正学习中比较常见的错误或者增强学生的语言表达能力。
4、加强记忆部分。通过微课的复习内容可以让学生对重点内容更好的印象，对记忆准确性会有所增强。
三、优化微课的设计
1、语言内容方面。微课讲述英语知识点，需要表达清晰、明了，语言简洁且能引发学生的学习兴趣，同时可以加入形象生动的图片、视频等辅助教材，提高学生听力和语言表达能力。
2、时间长度方面。小学生的注意力和集中力有限，微课的时长也不能过长，一般可控制在3-8分钟之内。
3、课堂实用性。微课应该为学生的学习打下了一个基础，为学生在实践活动中应用所学知识打下坚实的基础。
4、美化效果方面。微课的美学设计能帮助学生更加快乐地学习英语，同时也能让学生更好地理解内容。
总之，微课是一种流行且受欢迎的教育形式，在小学英语教学中的应用是非常广泛的。微课不仅能够增加学生的学习效果，优化教学质量，提高学生自主学习的能力，同时能够让学生在轻松愉快的氛围中更好地掌握英语知识，更好地发展和成长。
篇四：微课在小学英语教学中的优势
微课在小学英语教学中的有效运用
随着科技的不断进步，微课已经成为了小学英语教学中的一种有效的教学手段。微课的最主要特点是短小精悍，内容简洁明了，同时还具有交互性、趣味性强的优点。微课可以通过各种方式进行传播，其最大的优势就是方便学生随时随地进行学习，而且可以反复查看。下面就来看一下微课在小学英语教学中的有效运用。
一、微课可以加强听说能力的训练
小学生英语学习的重点是听说能力的训练，这也是英语学习的核心。微课在这方面发挥着很大的作用。教师可以通过微课来让学生听懂英语，提高英语听力水平。同时，微课也可以激发学生学英语的兴趣，提高学生说英语的勇气和信心，让学生在慢慢地学习中逐渐掌握英语的应用能力。
二、微课可以增强学生的记忆力
微课往往是用图片、音频、视频等多种形式呈现的。相比传统的单纯的课本教学，微课更加生动、形象，可以让学生通过视觉、听觉来获取信息，更加深入地印象在学生的脑海中，增强学生对记忆的深刻印象。同时，微课还可以在视觉上给学生留下印象，提高学生对内容的理解能力，充分发挥学生的联想能力。
三、微课可以提高学生学习的效率
微课可以让学生充分利用碎片时间进行学习，即随时随地、方便快捷。学生可以在上课和下课的空闲时间里观看微课，提高学习效率和学习效果。由于微课的时间较短，学生的精神容易集中，这也有利于提高学生学习效率和降低学习疲劳。
微课可以激发学生的自学意识，让学生愿意在课后自主学习。通过微课的学习，学生可以更全面、更深入地理解学科，不断有新的发现和收获。同时，微课也可以增强学生的自主学习能力，培养探究精神和创新意识，提高学生的终身学习能力。
总之，微课已经成为了小学英语教学的有效手段，可以在提高学生英语听、说、读、写能力的同时，也可以培养学生学会自主学习的能力。因此，小学英语教师要积极探究微课使用的方法和技巧，不断挖掘微课在英语教学中的潜力，让微课成为推动小学英语教学质量提高的有效工具。
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