篇一：幼儿园意识形态工作分析研判报告
第四季度意识形态分析研判报告
按照中共区委意识形态联席会议办公室的要求，我园结合本次分析研判的主题，做好意识形态风险点排查工作，建立健全落实意识形态责任清单。将落实意识形态责任制与幼儿园各项重点工作相结合，专题研究部署意识形态工作，定期分析研判意识形态情况，对意识形态风险点、薄弱点进行了认真地排查梳理，并提出了风险应对策略与措施，现将具体报告情况汇报如下：
一、当前意识形态工作存在的风险隐患
（一）受疫情影响，幼儿园一直无法恢复线下上课，在开展居家活动指导期间，由于疫情形势，家长和幼儿存在紧张、恐惧和焦虑等情绪反应。
（二）受疫情当前形势影响，我园教师陆续出现感染，发烧、咳嗽等等各种身体不适，情绪出现焦虑的现象。
（三）冬季干燥、强风、浓雾、冰冻等恶劣天气频繁出现，人的听觉、视力、行动、情绪会受到一定影响，思想极易松懈，若安全重视不够，责任不落实，监管不到位，就会酿成灾难。
二、针对以上风险点采取的措施
（一）特殊的时光，不一样的陪伴
疫情无情，人间有爱。一路坚守，春暖花开。疫情隔断了线下相见却无法阻挡孩子们对幼儿园的想念和老师对孩子们的挂念。在这段特殊的时光里，长兴一幼全体教师与萌娃们相互陪伴，度过充实而有意义的每一天。为丰富孩子们的居家生活，幼儿园开展“幸福五日，暖心陪伴”居家指导。老师们根据幼儿年龄特点进行选材，以健康、语言、科学、社会、艺术五大领域为主线，以游戏为核心，创设各种丰富多彩的活动，“朋友日”——欢迎来我家做客。居家的小朋友们相约线上，通过视频传递朋友间的小美好。“整理日”——居家有方，整理小达人。幼儿通过玩具整理、图书整理、床铺整理、衣柜整理等活动提高生活自理能力，增强独立性和自信心。“绘本日”——好书润心灵，绘本启智慧。小班绘本阅读，中班绘本视频推荐，大班绘本亲子表演等一系列活动，在孩子们心中播种下阅读的种子。“科学日”——科学探究，数学认知。通过“不会掉落的硬币”、“有趣的纸桥”、“数字捉迷藏”、“躲豆豆”等一系列游戏培养学生科学探索的兴趣和素养。“游戏日”——童趣时光，温暖相伴。幸福五日居家活动把精彩的幼儿园生活搬到了温暖的家庭，让孩子们在玩中学，学中乐！实现家长轻松陪伴、孩子快乐成长！
（二）互帮互助渡难关
出现感染的教师，及时向幼儿园报备，年级组长根据各班
教师身体情况，同年级组老师互相协调合作，每日居家指导活动有序进行。同时，关心关爱每一位教师身体健康状态，做好心理疏导沟通工作。
（三）认真排查消除安全隐患
我园定期开展冬季校园安全工作大排查，全面排查整改安全隐患、细化完善安全工作，幼儿园食堂、班级、消防器材等重点区域，全面检查了监控、电路电线、消防设施设备等，认真翻阅了各种安全工作记录，查看设施设备的使用性能，整个检查专业细致，不留死角，确保整个校园环境安全。
三、下步工作打算
（一）幼儿园通过微信公众号开设“家长学校”栏目，定期推送科学防疫、居家健康常识、幼儿居家情绪调试、健康饮食、心理健康指导锦囊、居家运动指导等科学育儿知识和理念，为家长提供丰富的学习资源，从而更好地陪伴幼儿成长。特殊的时光，不一样的陪伴。幼儿园教师把对幼儿的爱，融化在每一天的线上居家活动里；而宝贝和爸爸妈妈的参与，让时光变得美好而温暖。
（二）教师也是“疫”情中人，在这个特殊的假期，既要担心和照顾好自己和家人，还要做好线上工作，可以说，教师的身心承受了很大的压力，跟需要得到理解和关怀。为了使老师们放松心情，缓解精神压力，园务组积极筹划，开展形式多样的团队建设活动，在“云茶话，心相聚”活动中，老师们通
过“你比划我猜”、“谁是猜歌王”、“居家生活分享”等游戏拉近距离，开启一场爱的线上互动。在“享生活”、“健体魄”、“强素质”等一系列活动中交流情感、分享生活、锻炼身体、陶冶情操。大家在心理上相互陪伴，行动中加油打气。
（三）为加强特殊时期幼儿园安全管理工作，幼儿园安保处制定完善了停课期间园所封闭管理、安全巡视、值班值守等工作制度；常态化召开安全工作会议，传达上级相关安全工作精神和要求，加强值班值守人员的消防、用电安全等安全知识培训，全面筑牢园所安全屏障。
篇二：幼儿园意识形态工作分析研判报告
意识形态分析研判情况报告范文
尊敬的领导：
我单位经过深入调查研究和分析研判，现就***明确提出以下意识形态分析报告。
1、形势分析
当前，随着信息时代的发展和全球化的深入推进，国际竞争愈加激烈，特别是面临
“三大攻坚战”的情形下，我们党面临的挑战越来越复杂多变。各种意识形态的冲突更加突出，***的意识形态斗争日益在显得尤为重要。
2、存在问题
在当前的情况下，我们党面临的意识形态斗争中，出现了以下的问题：
（1）意识形态思想工作不充分，参与广泛程度不高；
（2）各大平台学习通道不变、内容上新不上，用户数量不断流失；
（3）网站、公众号等渠道内容简单、机械、生硬，针对性不够强；
（4）网络传播模式单一，形式单一，对于大众的吸引力不够
强，难以形成话题引导；
（5）推进“两学一做”等工作的实施过程中存在问题，工作部署不够明确，工作责任人不够明确，执行层面不够到位。
3、解决方案
为了更好地应对上述问题，我单位提出以下的解决方案：
（1）加强意识形态工作的组织领导，制定明确的工作计划和责任分工，明确工作重点和任务；
（2）全面审视学习渠道的内容和形式，及时微调内容和平台设置，升级内容品质和用户吸引力；
（3）推动网络传播模式创新，构建多元化传播模式，提升推广效能，加强话题引导；
（4）加强文化建设，提高工作执行者的素质和能力；
（5）创新工作体系，打通沟通渠道，建立分析研判制度，使意识形态工作更具有针对性、科学性和系统性。
4、实施效果
通过对以上工作的全面推进，我单位期待能够实现以下目标：
（1）意识形态斗争应对更加精准，工作效果更为切实可见；
（2）学习平台品质和内容得到重大提升，用户流失率得到大幅降低；
（3）网络传播渠道更为丰富和多样化，话题引导效果更被广泛认可。
总之，我单位在意识形态斗争中，将会注意把握好各项要素和工作重点，以更好地提升工作效率，营造更好的工作氛围，为
***的各项事业发展提供有力的思想担保和理论支撑。
此报告范文仅供参考，感谢您的关注与支持！
篇三：幼儿园意识形态工作分析研判报告
2020年意识形态工作分析研判报告(通用)一、2020年意识形态工作分析研判报告
2020年是具有重大意义的一年，同时也是充满挑战的一年。这年发生的人类历史大事，对全球政治、经济、文化和社会发展的影响不可忽视。在这样的背景下，2020年的意识形态工作显得尤为重要。本文就2020年意识形态工作进行分析研判报告。
一、意识形态概述
意识形态是一种思想体系，包括政治、哲学、经济、社会和文化等方面。它是群体意识、行为和价值观等的集合，可以通过人类思想和言语传达给一组人。意识形态可以反映不同国家、不同社会群体和不同阶层之间的文化特征和政治观念。
二、2020年意识形态工作的重点
1.多元文化和全球化
2020年全球文化和全球化现象日益普遍，人们对各种文化都有了更深入的了解和反思。此时，意识形态工作重点是推广多元文化和文化传承，推动文化的多样性，增强文化交流合作意识，提高全球意识和国际文化素养。
2.文明对话和交流
文明对话和交流是构建和谐世界的关键所在。在2020年，意识形态工作应当加强文明的对话和交流，弘扬文化，加强民族交往，推动世界文明的进步和发展。
3.信息化和数字文明
在数字时代的发展，将在信息化和数字文明上给予新的关注。这些领域将成为意识形态重点，主要是加强对公民的各种知识产权的教育和提高对知识产权的保护及监管，推广信息化技术和智能互联网技术，培育全民数字素养。
三、意识形态工作命题难点
意识形态工作虽然重要，但是存在一些困难和挑战。它们是：
1.文化传承与创新的平衡；
2.信息化与数字文明的推广和实现；
3.民主性和人权的平衡；
4.话语权和话语场的平衡；
四、意识形态工作的未来展望
2020年，意识形态工作呈现出多元文化、文明交流和数字文明三大重点。随着时代的变化和社会的发展，未来几年的意识形态工作充满挑战和机遇。加强文化交流、推动文化创新和传
承、培育数字文明和智能化等方面，未来将成为空前的历史机遇和文化进步的新高度。
在意识形态工作的实践中，应该不断展现团结、创新和发展的精神，立足人民实际需求，积极作为。在国际合作中，牢记共同的人类价值观和繁荣发展的世界愿景，将意识形态作为实现经济、社会、政治和文化发展的具体、扩展和方法。
篇四：幼儿园意识形态工作分析研判报告
幼儿园意识形态分析研判报告
幼儿园意识形态分析研判报告
提纲：
一、指导思想
二、具体工作
(一)强化责任意识、认真贯彻落实
(二)明确工作职责，健全领导体系
(三)结合“三会一课”制度，强化党员干部教育培训
(四)汇聚正能量，突出正面宣传
(五)强化“师德师风”，践行主题教育
三、存在的问题
(一)思想观念、思想意识存在偏差
(二)工作机制不够健全
四、今后的工作计划
(一)切实加强组织领导，强化考核考评
(二)继续抓理论学习
(三)继续加强意识形态工作队伍建设
正文：
我园在经开区文教卫党委的领导下，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届五中全会精神以及习近平总书记重要讲话精神，以树牢和践行“四个意识”为重点，以幼儿为中心，以教师队伍建设为保证，积极开展符合本园实际的意识形态，有力的推动了幼儿园各项事业的健康发展，现将具体工作汇报如下:一、指导思想
以党的十九大和十九届五中全会精神以及习近平总书记系列讲话为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以树牢和践行“四个意识”为重点，结合学习教育常态化、制度化将意识形态工作与幼儿园“师风师德”建设工作相结合，通过正面宣传引导和管控。提高主流意识形态在幼儿园的传播。
二、具体工作
(一)强化责任意识、认真贯彻落实。
幼儿园党支部将意识形态工作作为党的建设和幼儿园工作的重要内容，纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理责任制，与推进教育事业发展紧密结合，强化责任意识，严格追究问责，将意识形态工作作为重要工作常抓不懈。
(二)明确工作职责，健全领导体系。
幼儿园党支部书记是第一责任人，全面负责意识形态工作的常态化、制度化和科学化，主抓推进、落实、督查等工作。党支部及幼儿园班
子成员根据自身工作分工，按照“一岗双责”的要求，负责分管年级、后勤等意识形态工作。
(三)结合“三会一课”制度，强化党员干部教育培训。
幼儿园把党员的意识形态教育渗透进党支部“三会一课”和“两学一做”学习教育常态化计划之中，通过组织集体学习和个人自学，要求每一位党员领导干部和党员教师都认真撰写学习笔记和心得体会，提高政治站位和政治自觉，强化责任担当，组织全体党员认真学习习近平重要讲话精神。
(四)汇聚正能量，突出正面宣传。
幼儿园通过召开全体教职工大会、电子屏、QQ工作群、宣传展板、横幅等各种途径大力宣传社会主义核心价值观的内容，利用家长会、每周的升旗仪式等教育形态，把宣传核心主义价值观和弘扬传统美德有机结合起来，对幼儿进行了公民基本道德规范及社会公德、家庭美满、个人品德教育宣传教育活动。提升了广大师生的文明素养。通过各种宣传和学习手段，让主流意识形态在幼儿园占主导位置，不断提升其传播力、引导力和影响力。
(五)强化“师德师风”，践行主题教育。
幼儿园坚持把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，多渠道、多层次的开展师德师风建设工作。要求全体教师在加强业务学习的同时不断加强政治理论学习和教育相关政策、法规的学习，用先进
的文化和高尚的意识形态价值观的深刻内涵，使教职工认识到
**不是一句口号、不是空洞的说教而是上好每一节课，照顾好每一位幼儿的实际行动，不断提高广大教职工的职业观念。职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风树立的良好的行业形象为幼儿因的可持续发先打下了民好的基础。
三、存在的问题
(一)思想观念、思想意识存在偏差。
对意识形态的工作重要性认知不足，把意识形态工作作为任务，存在“重业务轻思想”的倾向，片面的认为只要完成任务就是尽职尽责了。
(二)工作机制不够健全。
对意识形态工作缺乏深入研究和统一部署，缺乏组织性和督导性，存在工作安排部署多，检查落实少，投入不足，管理不到位的问题。
四、今后的工作计划
(一)切实加强组织领导，强化考核考评。
把意识形态工作作为党的建设和幼儿园建设的重要内容，纳入党建工作责任制，纳入领导班子，纳入绩效目标管理系统，完善考核工作机制，明确考核的内容、方法和程序，推动意识形态工作考核规范化常态化。
(二)继续抓理论学习。
紧紧围绕党的十九大、十九届五中全会精神和习近平总书记系列总要讲话精神，充分发挥党支部学习的带动效应，创新学习形式，完善学习手段。
(三)继续加强意识形态工作队伍建设。
严格党员干部纪律约束，加强对党员教师的党纪党规教育，加强对党员教师政治纪律，组织纪律的执行监督，决不允许公开发表违背党中央和上级党委精神的言论，决不允许参与各种非法组织和非法活动，同时加强宣传思想文化队伍建设。
篇五：幼儿园意识形态工作分析研判报告
第一季度意识形态分析研判报告
惠济区长兴路第一幼儿园
第一季度意识形态分析研判报告
按照中共区委意识形态联席会议办公室的要求，结合本次分析研判的主题，幼儿园园于3月组织召开本单位第一季度意识形态分析研判会，对意识形态风险点、薄弱点进行了认真排查梳理，并提出了风险应对策略与措施，现将具体报告情况汇报如下：
一、当前意识形态工作存在的风险隐患
根据本次意识形态分析研判会主题，我园围绕学生非正常死亡、食品安全引发的群体性事件召开全体教师专题会议，向全体教师传达了国家政策，根据此项工作的特殊性，现梳理工作中可能出现的风险点：
1.学生非正常死亡
近年来校园学生非正常死亡事件增多的趋势，有效预防和妥善处理中小学生校园突发非正常死亡事件已经成为一个亟待解决的难题摆在学校眼前。预防和减少学生非正常死亡是学校的一项长期工作，但是学校却不能做到警钟长鸣、常抓不懈，没有及时采取有效措施，对生命的敬畏感、学生的责任心，没有做到百分之百的努力。
2.食品安全引发的群体性事件
食品安全影响着学生的安全，牵动着家长的心，要真真正正的落实到位，学校作为一个群体性小社会，面对的人群较多，应从群体出发针对情况，保障食品安全卫生，但是学校的人员较多，食品在运输的途中，是否能保障健康卫生很难把控，一旦出现食品安全问题，那将是一个很严重的事情，学校应时刻保持警惕之心。
二、针对以上风险点采取的措施
（一）学生非正常死亡
高度关注学生心理健康问题，认真落实相关文件精神，深入有效开展心理健康知识的普及教育工作和学生心理健康工作普查，建立学生心理档案，摸清底数，排查隐患，建立健全学校、班级、学生心理危机和预警工作机制，建立家校合作机制，共筑心理安全，进一步加强学生心理咨询服务工作，及时排查学生心理问题。同时，学校还强化安全措施，定期开展安全隐患集中排查，确保校园安全，严防安全事故的发生。
（二）食品安全引发的群体性事件
1.食品采购查验
(1)购食品前与第三方等使用部门取得联系，做到计划
进货。
(2)采购食品时向供方提出质量要求，并查看食品质量。
(3)采购食品时向供方索取合格证明或检验报告单。
(4)腐烂变质、发霉、有毒有害、掺杂摻假、质量不新鲜的食品不采购。
(5)验收食品做好数量、质量、有毒有害食品处理等记录。
(6)检查所购食品有无合格或检疫证明。
(7)腐烂变质、发霉、有毒有害、掺杂掺假食品不签收。
2.设施设备卫生管理
工作人员不得随意移动和更换设施设备，工作时要检查自己所使用的设施设备是否正常运转，各种设施设备应有卫生管理制度。
（1）贮存食品的场所、设备应当保持清洁，无霉斑、鼠
迹、无苍蝇、蟑螂；仓库应当通风良好。
（2）仓库保管员有权拒收一切不符合食品卫生要求的食
品，并应在食品进库后实行分类存放，存放要求如下：
①食品与非食品不能混放；
②定型包装食品与散装食品分架存放；
③洗洁用品、药品、有强烈气味的物品及其它有毒有质不能与食品同仓存放；
④库存食品要分类、分架、隔墙、离地存放，要有标签，做到先进先出，并定期检查、处理变质或超过保质期限食品；
3.人员卫生管理
所有新员工必须持合格《健康证》
方可办理入职手续。所有人员在《健康证》到期前10天内需到有资质的体检部门进行健康体检，办理新的《健康证》。员工在工作时问内生病或受伤应及时向主管报告，由主管批假治疗，禁止带病带伤生产。工作期问如发现患有有碍食品卫生安全的疾病必须及时向相关主管人员报告。
三、下一步措施
长兴路第一幼儿园始终坚持把意识形态工作摆在极端重要位置，纳入班子会议重要议事日程，专题研究部署意识形态工作，开展意识形态工作研判，不断提高对意识形态工作的认识,始终确保在思想上、行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，不断增强班子成员抓意识形态工作的责任意识和使命担当。
一针对学生非正常死亡要排查校内学生非正常死亡的原因，加强学生心理健康教育，排查学校的风险点。二针对食品安全要严把食材采购关、原料贮存、食品加工、食品留样、餐具消毒、食堂卫生等关口，加强资金运行监管，确保食品和资金“两个安全”，推动幼儿园食堂管理迈上新台阶。三要问题导向，立查立改。幼儿园要建立问题清单，对照问题清单，立查立改、对账销号，确保食堂食品安全问题“不漏一处，不留一患”。对食堂从业人员提出了新的要求，同时对食堂人员着装、操作、环境卫生、餐具消毒、留样等再一次强调，要求食堂人员要进一步强化责任意识，提高思想认识和政治站位，确保食堂管理安全第一。我们将继续加强监督，细化常规管理，常态化开展食品安全培训活动，不断提升我园厨房人员的综合素质，为保证幼儿身心健康提供绿色长廊，为我园食品安全工作提供有力保障，对可能产生的风险进行有效管控，防止一般性问题演化为严重的意识形态问题，形成分工负责、齐抓共管的工作格局，真正做到守土有责、守土负责、守土尽责，为长兴路第
一幼儿园营造风清气正的良好氛围。
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