怎么写《植物妈妈有办法》教学反思《植物妈妈有办法》从题目到内容运用了拟人的写法，讲述了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆传播种子的办法。在教学中，我主要引导学生运用探下面是小编为大家整理的怎么写《植物妈妈有办法》教学反思3篇,供大家参考。
怎么写《植物妈妈有办法》教学反思篇1
《植物妈妈有办法》从题目到内容运用了拟人的写法，讲述了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆传播种子的办法。在教学中，我主要引导学生运用探究式的学习方式，激发学生了解植物的知识，探究大自然奥秘。
10月11日第二节,我上了展示课《植物妈妈有办法》一课。这篇课文从题目到内容都运用了拟人手法，作者把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。教学时应该重点引导学生运用探究式的学习方式，注意激发学生了解植物知识，探究大自然奥秘的兴趣，把向书本学习和向大自然学习结合起来。
怎么写《植物妈妈有办法》教学反思篇2
1、认真观察画面，看懂图意，进一步理解课文内容。
2、通过读这首诗，让学生了解三种植物传播种子的方法，激发学生热爱大自然的情趣和追求知识的欲望。
3、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
4、继续培养学生合作学习的意识，感受学习的快乐。
怎么写《植物妈妈有办法》教学反思篇3
随着现代科技的发展，多媒体的运用也越来越广了，在这篇课文中，我为了帮助学生理解本课的重难点，我在学生自读自悟的基础上，借助多媒体加深对课文的理解。
如：蒲公英传播种子是用录象展现过程的，让学生知道蒲公英靠风传播种子;苍耳传播种子是通过投影演示的;豌豆传播种子是在充分阅读的基础上，理解了句子，再利用录像，直观形象地帮助学生理解豌豆蹦跳着离开妈妈，也就是靠弹力传播种子。通过生动形象的演示不但轻松的学完了课文，学生也对这几种.种子传播方式记忆忧新。
推荐访问:反思 植物 妈妈 《植物妈妈有办法》的教学反思 植物妈妈有办法的教学反思部编 植物妈妈有办法教学反思优点缺点改进措施 植物妈妈有办法教后反思怎么写 植物妈妈有办法教学反思不足之处及改进 植物妈妈有办法课文反思教案 植物妈妈有办法课后反思优不足 植物妈妈有办法第一课时教学反思 植物妈妈有办法课堂反思 植物妈妈有办法课后反思不足之处
