下面是小编为大家整理的XX学校学生学习习惯养成实施方案例文,供大家参考。
XX 学校学生学习习惯养成实施方案范文 为贯彻落实党的十九大提出的“立德树人”的教育根本任务，根据XX 局“三个习惯养成教育”推进方案进一步推进“三个习惯养成教育”深入开展，培养学生养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯，助力XX 学子健康、活泼、自主发展。XX 学校特制订行为习惯养成教育实施方案及量化细则，具体如下：
一、活动主题 养成良好习惯，培养核心素养，提高办学品位 二、指导思想 努力改变上学期“三个习惯养成教育”工作开展不深入、不扎实、浮于表面、流于形式的现状，扎实推进“三个习惯养成教育”，通过生活习惯、行为习惯、学习习惯的专题化、序列化培养，提高学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大核心素养，提高 XX 学校的办学品位，助力 XX 教育绿色长效良性发展。
三、实施途径 利用每周的升旗仪式、班会、少先队活动等，专门有针对性地对学生进行文明行为习惯养成教育。学校大队委学生代表按照《XX 学校一日常规检查表》检查各班级行为习惯实施情况。班主任按照《XX 学校习惯养成教育评价表》对每位同学实施评价。
四、总体目标 从本学期开始，分别进行学习习惯，生活习惯，行为习惯三个大的方面为主的养成教育。以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、
校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。
XX 学校学习习惯培养细则及评价考核标准 一、课前预习习惯 1、课前预习课程。每天晚上和上课前，都要对下一节新课做简要预习，了解课程的知识点、重点、难点，为课堂学习做好准备。
2、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料等方法寻找答案，也可以向同学、家长问询，仍然没有解决的问题要标记，以便在课堂上有重点地学习。
3、预习时要学会用笔在书上做不同的标记，如:重点的内容标“△”；有疑问的地方画“＿”，等，以便在课堂学习时多留心。
4、预习时要精力集中，一丝不苟；要看、做、思相结合，做到眼到、手到、心到。既要敢于挑战新知，又要注重前后知识的联系。
二、课堂学习习惯 （一）课前准备 1、学会早读，每天到校后，能自觉地进行诵读诗文等早读活动。2、上课前将课本、练习本、文具盒及其他学习材料准备好。静坐看书，等候教师上课。
（二）积极思考 1、对老师提出的问题，要勤于动脑，勇于发言，善于生疑。
2、遇到问题多问几个为什么，多角度思考问题；注意联系生活实
际，多角度解决问题。
3、主动参与学习的全过程，独立思考，大胆探索，不受外界的诱惑、干扰。
（三）学会倾听 1、上课不做小动作，不玩玩具和学习用品等，不做与学习无关的事。
2、能认真倾听其他同学的发言，并能给予积极的评价；能仔细听老师讲解，并按要求认真练习。
3、善于倾听他人的意见和建议，不随便打断别人的谈话，不讥笑别人的错误。
（四）大胆发言 1、发言时，身子站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。
2、理顺逻辑，调整思维，清楚地表达自己的观点和见解。
3、敢于质疑，与人交流，不怕说错话。
4、在学习过程中，能创新性地补充或纠正别人的意见；能用激励性的语言评价、鼓励他人。
（五）善于合作 1、保持谦虚之心，能主动和同学、老师合作，共同解决问题。
2、与同学交流时，能尊重别人的意见和观点；乐于分享独立思考的成果。
3、在进行分组实验、动手操作等活动时互相帮助，共同提高。
（六）保持兴趣
1、要全神贯注，专注于课堂全过程，遇到困难或失去兴趣、思想开小差时要及时调整，全身心地投入学习。
2、不理解的非重点知识可记下，暂时放过，课后解决，不可打断思路，因小失大。
3、学会用座右铭提醒、激励自己，不断增强学习的兴趣和信心。善于发现自己的优势。
4、学会记课堂笔记，按时完成课堂作业，书写认真、工整。
三、阅读习惯 1、养成正确的读书姿势。要双手拿书，腰板挺直，眼睛与书的距离符合保护视力的规定。
2、养成不动笔墨不读书的习惯，读书要有所思、有所记，有所用。做好读书笔记。
3、中高年级学生要学习多种阅读方法，如精读时将重点内容圈出来，疑点标出来，有选择地记诵某些内容，略读时一目十行等。
4、学习数学阅读的方法，如应用题要读 3—5 遍等。
5、XX 区教研室指定必读书目及自己订阅的报刊应及时阅读。每天课外阅读时间累计不少于 30—60 分钟，每周背诵古诗文不少于 3 首，每学期至少读大部头的书 2——3 本。
四、书写习惯 1、学会正确地使用铅笔或钢笔，掌握正确的书写姿势，注意用笔卫生。
2、书写要注意保护好视力，要做到“三个一”，眼睛离书本一尺、
胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
3、做到字迹工整，书写规范。不在作业本上乱涂乱画，养成写字垫纸的好习惯。不随便撕作业纸，低年级学生尽量少用橡皮，保持纸面整洁。中高年级不乱用涂改液和修正纸。
4、做作业时要专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时先想好再下笔。
5、选择合适的书写工具，如低年级学生用 hb 型的铅笔，不用自动铅笔。不用玩具类的学习用品。中高年级用钢笔书写作业。
6、写完作业必须认真检查，发现错误及时纠正。
五、作业习惯 1、按时做作业——按计划做作业。
2、先复习再做作业——弄懂、学会、掌握，做作业时，尽量不翻书找答案。
3、认真仔细——仔细审题，解题，书写认真，不马虎。
4、速度要快——讲究效率，在认真仔细的基础上速度要快，效率要高。
5、独立作业——要有钻研精神。不抄袭他人作业，以自己独立思考为主，问别人为辅。
6、自我检查——不能依赖老师或家长，做完作业要进行自我检查。
7、错题订正——研究分析，反省总结为什么出错，是什么原因造成的，以后应该怎样才能避免。并且把错题集中写在错题本上。
六、动手操作的习惯
1、会独立做教科书上规定的各类操作实验，善于观察和思考，大胆尝试，及时做记录。善于总结实验结果。
2、能自己动手制作简单的学具，并充分利用学具进行学习。
3、利用美术学具，制作自己满意的美术作品；每学期能有理想的小制作或小发明作品。
4、勤于动笔写作，养成写日记的好习惯 七、课后温习的习惯 1、自觉温习当天学习的内容，对学习的过程，重点对方法进行回忆、重温。
2、要努力完成课文中要求背诵的有关章节。
3、要及时、认真完成课外书面作业。
4、乐于实践，能运用所学知识解决实际问题。
