篇一：教研组长岗位职责
教研组长职责
1、教研组长是学校教学工作的骨干，应按校长学期工作意见，在教导处领导下，管教管研，发挥学科组的核心作用，引领与组织本组教师开展教研活动。
2、每学期制订工作计划，期末作好工作总结，计划与总结交教导处。
3、组织教师钻研大纲，教材，让教师明确大纲、教材的基本要求及逻辑体系；指导教师进行教改，闯出轻负担高质量的新路子。
4、调整各年级教学进度，并指定各年级有关老师拟定教学计划表。
5、参与教导处的工作检查和教学业务研讨。
6、主持教研活动，定时间、定地点、定内容，组织集体备课、互相听课等活动。每月组内开展不少于两次的主题教研活动。活动一要目的、内容明确；二要联系学校实际，既突出指导性，又要具有普遍性；三要强调效果。
7、团结本组教师，调动全员工作积极性，共同搞好教研工作。
8、组织好本学科考试阅卷工作，认真评分，统计，写好质量分析
备课组长岗位职责
1、贯彻执行国家有关教育方面的方针、政策和法规。
2、组织好同一内容的备课小组听课评教活动，并有活动记录。
3、组织组内成员学习大纲，教科书，教参，不断学习先进的教学方法和手段。
4、指导青年教师备好课、上好课，做好传、帮、带工作。
5、当好教研组长的助手，支持配合教研组长开展工作。
6、团结全组老师，统一思想，统一目标，献计献策，资源共享，努力提高本学科的教学成绩。
7、期末写好教学经验总结。完成学校交办的其他工作。
8、本岗位对教研组长负责。
教学质量分析制度
一、每次期末（期中）考试后，每位教师都要对所任学科进行教学质量分析，要求如下：
1、完成教学任务情况。
2、学生学习成绩，按项分别填好各种统计表。
3、分析试题，对试题做出一分为二的评价，提出合理的建议。
4、分析学生试卷，逐题分析，学生答的好的，有创造性的和不足之处要出实例说明。总结经验，提出改进意见，提出努力措施。
5、用数据进行质量评价，及对策措施。
二、每次期末（期中）考试后，年级组、教研组、备课组要召开质量分析会，行政参加，总结经验，找出不足，制定切实可行的改进措施。最后学校进行质量分析。
教研组长考核条例
1、教研组长要在教学、教研活动中以身作则，在组内起带头作用。
2、按时参加教研组长例会，做到不迟到，不早退，不无故缺席，认真作好记录。
3、按时完成教研组工作计划及总结，按时完成期中、期末质量分析汇总表。
4、认真组织每次教研活动，做到教研活动要搞教研，一学期不少于六次，每次活动有中心内容，有书面记录。
5、认真组织组内学习教育思想，交流学习教学经验，交流汇报、分析教学情况，研究改进措施，一学期不少于二次。
6、抓好组内教学常规工作，帮助各备课组订好教学进度与教学计划，检查督导集体备课情况。一学期检查教案及作业情况一次，并认真做好书面记录，深入课堂听课，一学期听本组教师课不少于10至15节。
7、认真组织组内开展教学研究，确定研究专题，组织实施。组织组内大型公开课教学，一学期不少于2次（小组一次）并认真做好评课工作。
8、对组内教学质量实行调控，发现问题及时研究措施加以解决。认真做好期中、期末备课组、教研组集体质量分析，并提出切实改进措施。
9、组织教师业务进修，关心青年教师的业务，提高认真积累教学资料，并在学期结束时，以备课组为单位，将有关资料装订成册。
10、重视组内文明建设，全组团结协作，文明从教。
（考核优秀的由学校给予奖励，基本任务不能完成的酌情扣发组长津贴）
教师岗位职责
1、服从学校领导，遵守学校规章制度，按时上课、下课，参加集体活动，积极维护学校的正常教学秩序。
2、按照大纲要求和教研组制定的教学进度计划，按时完成教学任务，努力提高教学质量。
3、主动与班主任联系，教书育人，管教管导，加强对学生学习目的性教育，提高学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯。
4、遵循教学规律，贯彻教学原则，面向全体学生，改革课堂教学，提高教学效率，积极进行教改实验，认真写出经验总结或实验报告。
5、按照教导处、教研组的统一安排，积极组织和辅导学生开展学科课外活动。开拓学生的知识视野，激发学生的学习兴趣，发展学生智能。
6、根据学校要求，做好教学工作，定期检查和分析教学质量，及时补缺。并能分层教学和分层辅导、分层作业。
7、认真学习政治理论，教育科学理论和学科专业知识，认真参加校内外教研活动和规定的文化业务进修，自觉进行教学基本功训练，坚持相互听课，取长补短，共同提高。
8、认真做好学校分配的其他工作，如辅导、开课、实习指导、竞赛辅导、评比总结等。美术教师还要配合学校中心工作，做好学校大环境的布置工作；音乐教师还要负责学校文娱辅导，开展活动；体育教师还要抓好学校运动队的训练，组织开展田径比赛。
教学常规管理要求
学校教学常规管理是一项系统工作，是建立和维护学校正常秩序的保证，是推进素质教育进程的基础。抓好学校的教学常规管理，能有效的凝聚整体合力，提高学校的教育教学质量，扎扎实实，持之以恒的促进学校的发展。
严格教学常规管理，既优化了学校的育人环境，又包含教师良好素质的培养和形成，这是一项基础工作，只有在这样的基础上，素质教育才能全面实施。
加强教学常规管理，发挥自己的职能，制定细则，执行制度，执行计划，明确责任，统一进度，研究教材，评教评学，开展活动，掌握信息，组织考核，使教学常规管理工作走上规范化、制度化、科学化的轨道。
教学常规管理工作要求：
一、学校教学计划、进度、总结
（1）学校教学工作计划、年级组工作计划、教研组工作计划。教师培训计划。
（2）教学进度表。
（3）学校总课程表。
（4）工作总结。
二、教案检查管理
（1）教师教案前要有教学进度表。
（2）教师备课教案要有一周的余量。新学期开学提前备好两周的课。
（3）教导处、教研组定期检查教师教案，有全校教师教案检查记录。
（4）每次检查评选优秀教案25%左右。
三、教师集体备课管理
（1）教师集体备课组活动有详细记录。
（2）教师备课电子稿期末在教导处存档。
四、听课检查管理
（1）教师听课笔记中必须要有听课评语。
（2）教导处、教研组对每位教师的听课笔记定期检查，并认真作好记录。
（3）学校领导、主任、教研组长、教师的听课笔记。学校领导每学期听课至少60节。主任每学期听课至少30节。教研组长每学期听课至少15节，教师每学期听课至少10节。注：兼课学校领导听课减半。
五、教学会议记录
（1）认真作好学校召开的教学工作会议记录。
（2）教研组（年级组）、备课组的教学会议及活动记录。
六、学校各实验室管理
（1）各实验室管理考核制度。
（2）物理、化学、生物实验要有（周）计划。
（3）实验后要有实验记录。
（4）多媒体教室使用记录。
（5）计算机室、电教室、语音室使用记录。
七、学生学籍管理
（1）建立全校学生学籍册及学生素质教育手册。
（2）三年内学校毕业学生升学统计表。（毕业学生总
数、毕业升学率、升入重点高中人数、升入普通高中人数、其它升学情况）
（3）学生转入、转出情况记录及转学证明存根。
八、作业批改管理
（1）知识性作业。（各学科按教学规定给学生布置作业，按学生差异分层作业）
（2）研究性学习作业。（如：环境保护方面、生活习惯方面、社会实践方面、各学科拓展性作业、收集性作业、创新性作业、观察性作业、体验性作业、延伸性作业等）
（3）教研组长每月检查一次教师的作业批改情况，并认真作好记录。
（4）教导主任不定期抽查教研组长的作业批改情况，并抽查全校教师的作业批改情况，认真作好综合记录。
九、教学质量分析
（1）每位教师要及时填写考试卷面分析表。
（2）教导处要有学校各学科综合统计表。（统计表中包括：参加考试人数、平均分、优秀率、及格率、低分率、试题分析、存在问题、对策措施等）
（3）质量分析用数据评价。
十、活动课检查
教导处、年级组、教研组定期检查活动课上课情况，认真做好记录。
十一、学校评价教师措施
（1）教学校长、主任对教师课堂教学的评价
要求：可提前一天了解教师的授课内容，设计出符
合该课应掌握的重要知识点的评测卷，当堂抽查若干名学生。评卷后，及时与授课教师交换意见，评测卷由教导处统一存档，并对授课教师做出评价记录。或听课后填写反馈表交教导处，及书面反馈表给上课老师。
（2）学校领导评价教师记录。
（3）备课组教师互评记录。
（4）学生评教调查问卷。
（5）家长评教调查问卷。
十二、学校教师培训
（1）教师培训计划。
（2）教师培训活动记录。
（3）教师培训总结。
（4）教师业务理论学习笔记
十三、奖惩管理
（1）学校奖惩制度。
（2）学校处罚记录单。
（3）学生学科竞赛获奖记录及证书复印件。
（4）学校教师各方获奖记录及证书复印件。
岗位培训制度
高素质的学生要依靠高素质的教师来培养，建设一支具有高尚的职业道德、良好的业务素质，结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本措施。学校坚持以提高教师业务素质为主，提高教师课堂教学能力为主开展工作。
1、学校每学年制定教师专业化岗位培训计划。计划内容包括培训目标、培训内容与方式、保证措施及培训安排运行表。
2、学校有领导专门负责教师岗位培训工作，成立领导小组，负责组织实施教师岗位培训计划。
3、制定岗位培训计划要有针对性、系统性、可操作性和实效性。
4、岗位培训坚持长久。树立终身学习的意识。
5、教师培训的主要内容：专业知识、学历层次、职业道德、思想观念、知识结构、教学技能等。
6、教师培训的方式灵活多样，切实可行，不槁形式，不走过场。
7、教师培训要逐步实现由初任向胜任转化，由胜任向骨干转化，由骨干向名师转化，有名师向专家转化的奋斗目标。
8、凡是课堂教学不达标的教师，均视为不合格教师，务必限期提高。根据教师的不同层次开展拜师学艺活动，形成教师梯队。不合格教师与刚参加工作的青年教师要拜骨干教师为师；骨干教师拜知名的学科带头人为师。拜师
11学艺可以在校内，也可以跨越区域，最终达到促进教师队伍整体素质的提高。
9、学校每学年做好教师岗位培训的考核与总结工作。考核坚持严格、全面的原则；总结中肯定成绩，发现问题，对教师岗位培训进行全面分析，总结经验，提出改进措施，保证教师岗位培训工作沿着正确的轨道健康发展。
12活动课制度
活动课是课堂教学的补充与延伸，上好活动课，有利于学生各方面的发展，提高综合素质。
1、教师上活动课有备课教案，教案中有活动计划、活动目的、活动重点、活动过程和活动后记。
2、学校积极创造条件，扩大活动课的范围，对各学科不可偏废。
3、任课教师明确上好活动课是自己的责任和义务，不断提高教师上好活动课的能力。
4、学校设活动课检查记录，教导处定期检查，对上活动课搞形式、走过场的严肃批评，期末将活动课情况纳入教师个人业务档案和考评。
5、每学期期末举行活动课成果汇报，学校组织验收。对活动课效果好或参加校以上各项活动、比赛取得优异成绩的辅导教师和学生给予表扬或奖励。
13停课审批制度
1、学校举行运动会、艺术节、社会实践或参加上级指定的大型活动需要停课时，要向校长申报，批准后方可进行，并通知教导处。
2、因突发事件或维修校舍造成不能按时开学、延期放假，必须及时向上级部门请示。
3。停课半天，需经校长批准。
4，停课一天，需经局普教科批准。
5、停课一天以上，需经局主要领导批准。
6、未经批准，擅自停课，给予必要的纪律处分。
14备课制度
备课是上课的前提，是保证教学质量的关键，上好课必需备好课，不备课进课堂，视为教学事故。备课应以学生的发展为本。
一、个人备课要求
1、备大纲（课程标准）：认真学习大纲（课程标准），深刻领会大纲（课程标准）精神，把握大纲（课程标准）的要求。弄清教学目的、学科教学特点及注意的问题。
2、备教材：深入钻研教材和教辅资料、信息，领会编排意图，把握课文内容。抓做重点，突破难点，结合教材内容，渗透思想教育；根据学科特点进行智能培养。
3、备学生：全面了解和掌握学生的学习基础、学习态度、学习兴趣和智能状况，预见学生学习的困难和问题，注重因材施教。
4、备教法：教学有法，教无定法，贵在得法，注重创新，恰当的使用现代化教学手段。
5、每学期开学前备课，有两周的余量，教学进行中有一周的余量。
二、集体备课要求：
1、在个人备课的基础上进行集体备课。
2、条件具备的备课组，集体备课半月一次，做到时间、地点、内容、主题、参加人、主持人六落实。
3、每次集体备课确定中心发言人，一人备课，全组智慧，突出参与意识和创新意识，做好记录。
4、以教研为目的，统一教学要求和教学进度，交流信
15息，解决疑难。
三、检查与考核
1、教导处、教研组长期中、期末检查教师教案一次。
2、教研组长，教导处对集体备课按时检查，写好记录。
3、期末对集体备课总结评比，发扬成绩，克服不足。
4、定期组织集体备课观摩，推广先进经验。
16说课制度
说课是指任课教师在规定时间内从教育理论高度，对已备好的课进行概述，以表明对教材的理解情况，以及教学目的的确定、教学总体设计、教学方法选择等的依据。
1、说课的目的在于对教师进行全面的了解，并进行综合评价。在教师积极参与的过程中，促进教师素质的提高，进而大面积的提高教学质量。
2、说课是教学过程中重要的教研活动，要讲究科学性和系统性，要清晰地反映出教学系统的内在联系，反映出反馈与控制的过程。
3、说课要有讲稿。将说课的材料系统化，形成说课教案，包括教材分析、教材处理、教学方法、教学手段、教学程序等。
4、教师说课的教态要自然，亲切、大方、有感染力。
5、说课语言要精炼、严谨、准确、有示范性。
6、说课要说板书设计的基本框架，以及板书设计的依椐理由。
1观摩课制度
观摩课是推广先进教学经验的一种有效方法，也是对教学理论和方法问题进行研究和探讨的有效方式。
1、观摩课纳入学校的教学工作计划，按不同的目的、不同特点，每学期组织三节以上观摩课，并负责推荐上一级的观摩课。
2、校级及校级以上观摩课由教导处负责，教研组负责组内观摩课。
3、任何级别的观摩课必须经过集体备课，按个人说课、集体评议，教研组或教导处把关的顺序进行。
4、校级观摩课，学科组全体教师参加听课；上一级观摩课，教学校长，教导主任，学科组教师参加听课。
5、对观摩课的讲课形式和教学效果，听课人员要以客观的态度，从教学理论和教学改革的角度认真评议，内容应围绕原定目标进行。
1候课制度
候课是指授课教师在预备铃声响过之后，正式上课之前1分钟等候上课。
一、要求：
1、预备铃响，授课教师带好教案、教具在教室等候。
2、候课时，教师要面向学生，用目光提示学生做好课前准备，师生进入上课预备状态。
3、候课时，教师要情绪稳定，精神饱满，姿态大方。
4、候课教师不得心不在焉或与他人闲谈。
5、授课教师要按时候课，按时上课。候课不得迟到，候课时教师不得提前上课。
二、考核与要求
1、教研组长对候课要进行经常性地检查，学期末将检查情况写入教研组工作总结。
2、教导处定期抽查，并做好记录，将检查结果填入教师个人业务考核表。
3、学校领导不定期检查，并根据情况在教职工大会上对候课做阶段性总结。
1温课制度
温课是教师在备课后，上课前对当堂授课内容进行的温习过程。
一、要求
1、每位任课教师必须在上新课前5分钟，稳定情绪，耐心细致地重温教材和教案。
2、上实验课的教师要重新检查实验所需仪器与药品。
3、对上课所用的幻灯片、投影片、录音带。计算机软件以及挂图、模型等教具再做认真检查。
4、温课时间不得挪做它用。对温课中发现的问题可与同一学科教师研究讨论，及时解决。
二、检查与考核
1、教研组长对温课要进行经常性地检查，学期末将检查情况写入教研组工作总结。
2、教导处定期抽查，并做好记录，将检查情况写入教师个人业务考核表。
3、学校领导不定期检查，并根据情况在教职工大会上对温课做阶段性总结。
2听课制度
为加强对课堂教学的检查与指导，促进教师素质和教学质量不断提高，学校领导要坚持深入课堂进行听课。听课也是教师互相学习、取长补短、互相交流的极好方法，是提高教师教学技能的一种岗位培训。
一、听课数量
1、校长、书记每周听课2节，兼课领导减半。
2、主管教学副校长、教导主任，每周听课2节。兼课领导减半。
3，年级组长、教研组长每周听课1节。
4、任课教师每月听课2节。
二、听课要求
1、听课采取随机或跟踪方式，全面蹲班听课与重点个别听课相结合。
2、听课态度认真，当堂写好听课记录。记清听课时间、班级、学科、授课人、课题；记全教学过程；记好分析与课堂评价。
3、听课后及时与授课人交换意见或书面反馈。
4、集体听课后，要组织评议，肯定成绩，指出不足，提出改进意见，达到在借鉴中创新。教研组开课，说课、教案、反思、重建、评课记录等材料及时交教导处。
5、不得抄袭他人的听课笔记或假造听课笔记。
6、教导处定期检查听课笔记，并做好记录。
7、善于发现和培养典型。对优秀课积极总结经验，在学校宣传推广。
218、重点听课与全面听课相结合，注重听创新模式课和青年教师的课。
9、对授课效果差，学生和家长反映强烈的教师，实行跟踪听课，帮助改进，限期提高；不思改进或改进效果差的将作必要的岗位调整。
22授课制度
课堂教学是教学的基本形式，教师必须认真上好每一1、准时上、下课。教师在上课预备铃响后带好教案（教具），在教室等候上课，上课铃响准时上课，不得迟到；不得无故中途离开课堂或提前下课；下课铃响准时下课，不得拖堂。
2、不认真备课不许进课堂。教师传授的知识必须准确，语言规范，重点突出，难点分散，教学方法灵活多样，操作性强，逻辑性强，符合学生认知规律；保证教学内容的科学性，系统性和思想性。
3、用新理念指导教学，注重创设情景，启发引导，组织研究，因材施教，发挥，“双主体”作用，少讲多学，体现学生思维训练的重点，激发学生去研究、体验、合作学习。
4、授课所用录音机、投影仪，微机等现代化教学手段或挂图、模型等其它教具务必在课前准备完毕，安排到位。有效提高课堂教学效果。
5、授课严格遵循大纲（新课程标准）和教学进度，按教导处所排课表授课，不得延误教学进度，不得搞突击教学。
6、寓德育于各学科教学之中，在传授知识的同时对学生进行思想品德、社会、环保等教育。
7、教学基本功过硬。语言简明、准确、主动、激发学生兴趣；板书字迹工整，有条理，体现知识结构，便于学
23节课。
生记忆。
8、教师不准随便串课或丢课。如有特殊情况，必须由教导处负责安排并做好记录。
9、不得体罚或变相体罚学生，不得加重学生的课业负担，不得随意停学生的课，不得将学生逐出课堂。
10、授课过程中，教师不得擅自离开课堂，了解缺课学生的原因并反馈班主任，保证课堂教学安全。
11、课堂气氛生动活泼有序，突出研究体验，教学民主，师生平等和谐，尊重学生，师生共同学习进步。
12、整个教学活动，师生必须使用普通话，坚持文明礼貌用语，多激励，多肯定，少批评，不指责。使课堂生动、活泼，有利于学生积极思维和创新意识的培养。
13、教师穿着整洁大方，仪表端庄；上课精神饱满，教态亲切。不得酒后及携带通讯工具进入课堂；不得在教室内吸烟或带茶杯。
24教案检查制度
1、教案前有教学进度表（同学科、同年级要一致）。该表时间安排符合教学大纲（课程标准）及研训部的要求，并上交教导处一份。
2、每章节课都要写明课题、课型、教学目的、重点、教法、教具等。
3、每节课的环节要严密而完整，包括：复习提问，导入新课，讲授新课，巩固新课，课堂小结，作业布置及预习，板书设计，课后反思。
4、每单元（章）结束后要有复习小结，单元测验和讲评。
5、复习课教学计划同年级、同学科要一致。
6、80%的教案要反映使用现代化教学手段的做法。
7、教案字迹工整、格式合理、图示规范。
8、教案要用蓝黑或碳素墨水书写，也可以用微机打印，鼓励网上共享。
9、每学期评选优秀教案，进行宣传表彰。
25作业批改制度
作业是学生复习巩固知识、反馈教学效果的重要方法，教师要根据教学大纲（课程标准）的要求、教材内容和学生实际，适当布置实践性、调查性、创新性等作业，根据学生情况分层布置作业，并保证作业质量与批改水平。
1、作业及时批改、及时反馈，出现问题要及时纠正。
2、语文作业一课批一次，作文一学期批改8篇，作文每次或间次分为精批和略批。精批要做到总批、眉批和间批，从标点符号到字、词、句章都要进行修改；略批只有总批，内容小修改。
3、数学、物理、化学、外语作业要全批全改，外语口头作业上课时抽查。考察科目作业按要求批改。
4、作业批改要认真细致，准确无误，无漏批、批错现象。
5、作业批改一律用红笔。对的打“√”号，错的打“Ｘ”号，有分数或评语或等级制给予评价，要签批改时间。作业批改要有适当点评。
6、教导处定期检查。
26评教制度
教师的授课对象是学生，学生对教师的授课能够做出比较客观和切合实际的评价。建立学生评教制度在于了解和监督教师授课，帮助教师克服授课中存在的不足，有利于提高教育教学质量，同时为教师的业务考核与竞争上岗提供依据。
1、小型学生或家长座谈会。学生家长对教师评价满意率达90％以上，由教导处组织并做好会议记录。
2、问卷调查。由教导处组织实施，将问卷装订成册，做好分析与评议。
3、到学生家中走访。做好家访纪录，报教导处存档。
4、学校设学生评教信箱，学生可以通过书信方式向学校反映情况，经核实后，对学生的表扬或批评予以答复。
5、教导处随时接待学生或家长来访，发生情况及时处理。
6、学校每学期将评教结果汇总分析，与教师见面，期末记入教师个人业务考核档案。
7、评教结果作为评价教师的一个重要方面、做为教师评价晋优的重要奖励依据。
2近期工作计划制度
学校的发展，既要放眼于长远，也要着眼于当前。根据学校长远（三年或五年）发展规划、学年工作计划、学期工作计划的基础上，制定近期工作计划，做到长计划短安排。
1、学校长远发展规划分解到学年工作计划，将学年工作计划分解到学期工作计划，将学期工作计划分解到近期工作计划。
2、近期工作计划的制定可根据学校的实际，采用月工作计划，双周工作计划或周工作计划。
3、近期工作计划重点安排学校近期工作或活动，做到时间、目标、内容、责任人等明确、突出工作重点，起到近期工作指南的作用。
4、近期工作计划要下发到学校的各个管理层，使学校人人心中清楚近期工作，在思想等方面做好充分准备，保证近期工作的顺利完成，取得最佳效果。
5、近期工作计划的制定，要根据学期工作计划，结合当前形势，在时间上有超前性，具有针对性、可操作性和实效性。避免近期工作计划过期后制定与下发。
2骨干教师、名教师培养的几点意见
为切实加强师资队伍建设，培养骨干教师、名教师，进一步提高广大教师的教育教学、科研教研水平，结合我校实际和原有基础，特制订以下几点打算：
一、加强教师的政治思想建设，坚定广大教师正确的政治方向，坚持以职业道德规范教师言行，采取有效措施激发教师教书育人，敬业爱岗的责任感和使命感。
二、积极创造条件，大力提高教师的整体素质，促进骨干教师和名教师的成长，适应现代素质教育的需要。
三、积极支持和保证教师参加市、区各类培训活动，做好教师业务培训工作，大力支持教师的进修。
四、为骨干教师、名教师创造各层次的进修机会（包括国外考察学习）。为骨干教师创设最好的条件，努力使他们成为在全区乃至全国有一定影响和知名度的名师。
五、开展名教师、骨干教师和青年教师的“帮带”工作，聘请学科专家进行指导，进一步提高他们的业务水平，使他们更好的成长，成为骨干教师，成为名教师，成为学校教育教学的中坚力量。
2教师业务档案管理制度
加强对专业技术人员业务考核档案（以下简称业务考核档案）的管理，充分发挥业务考绩档案在教育、教学工作中的积极作用，现就业务考核档案建立归档，收集，传递，传阅，保管等制度提出如下意见。
一、每个专业技术人员都必须建立业务考核档案，作为对本人考察、使用，晋升、奖励的主要依据。业务考绩档案由学校领导指定专人负责建立和保管。
二、业务考绩档案范围：
1、任职资格申报表。
2、考核材料。
3、成果材料。
4、其他有关活动中形成的各种有价值的表册和材料，如指导培养青年教师上公开课、作辅导报告、优秀教案、先进班主任工作小结等方面。
三、务考核材料的收集。
1、按归档材料的范围，形成收集归档材料的网络，将专业技术人员在日常工作中形成的己办理完毕的有关材料经负责人审核后，及时送交业务考绩档案的负责人。
2、业务考核档案的负责人应在每年6――7月份到到有关部门收集一次，拾遗补缺，经清理后利用暑假分类归档。
四、业务考核档案的传递和借阅
1、专业技术人员调动工作时，其业务考核档案应及时转入有关单位组织人事部门，转出时须办理登记注销手续，不得个人自带。
32、部门借阅，一般在档案室进行，特殊情况，经学校分管领导批准后方可借出，但不得超过借阅期限，如本人要求查阅，须经单位领导同意，但只能借阅不得将档案带出档案室，有关的组织推荐意见，鉴定、民意测验一般不允许查阅。
3、借阅档案一般不超过一周。如确因工作需要超期借阅，应办理续借手续。
4、任何人不得涂改、增删档案材料，归还时要清点核对。如发现问题，将追究责任，严肃处理。
五、业务考核档案的保管和保密
l、保管人员要模范地执行国家、机关上级机关和单位制定的档案工作法规、制度，忠干职守．积极地做好本职工作。
2、保管人员要定期将收集的材料讲行清理、分类和归档，对已形成的档案定期进行检查。
3、对业务考核档案要进行科学的管理，按照便于利用、便于管理的要求进行分类编号，要定期做好业务考绩档案的统计工作。
4、保管人员必须自觉遵守《中华人民共和国档案法》中的保密法规按照要求办事，做到万无一失。
5、档案室要健全防火、防盗、防潮等设施，特别每年雨季要做好防潮措施，并定期检查，如发现问题要及时处理。
教研活动制度
31（一）每学期初，教导处、教研组须根据学校工作计划制定教导处、学科教研组的教学计划和活动安排。计划应有现状分析，主题教研、听课评教、学科竞赛、校本教材等内容及行事历。
（二）每月召开一次教研组长会议，每双周进行一次教研组活动。
（三）有目的，有计划地组织观摩课（研究课），探索教学规律，推动教学改革，建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。
（四）有计划地了解掌握学生在校学习情况。定期抽查学生作业，了解分层作业、难易程度和学生完成作业、教师批改作业的情况。进行试卷抽查，了解、分析教学情况。召开学生座谈会，听取学生对教学的意见和要求。
（五）学校应关心和组织多种形式的进修活动，每年都要制订文化学习和业务进修计划，中高级教师要制订教学科研计划，不断提高教师的教学水平和科研能力。
（六）提倡写教学专题总结或教研论文，鼓励教师向报刊或出版社投稿，每学期召开一次教学经验总结交流会，每年举办一次论文评奖活动，推广先进经验，奖励优秀论文作者。
（七）教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教导处报告工作，反映教师的意见和要求，以便于领导改进工作。
（八）学期或学年结束时，做好教研工作总结和个人
32教学工作总结，存入学校业务档案。教研活动的材料按要求上缴。对教学教研有突出成绩的个人或教研组给予精神和物质奖励。
带教青年教师制度
331、新教师上课应写出符合规范要求的详细教案，指导教师每学期应有重点地帮助新教师审议和修改4一8篇具体教案。带教初期，新教师的教案都应经带教老师审阅：
2、带教老师和新教师每周互相听课不少于一节，并做好听课和评课记录，课后要及时研讨。
3、新教师上课要使用标准、规范的普通话，板书要准确、字迹要工整，学会使用有关的教学工具，电教设备和实验器材。
4、新教师在带教教师指导下，每学期应向本学科教研组汇报两次公开课，并请教研室听课作出评价，同时写好课后反思。
5、新教师第一年见习期，应以教学工作为主。教育以当见习班主任为主，随带教班主任学习，制订班级工作计划，在带教教师指导下撰写10一15名不同类型学生的评语，做好1／2学生家庭访问，经常参加班、队、团干部会议，组织班队主题会。家访和班、团、队活动都应做好记录。每学期应组织一次主题班、队、团会活动，并写好活动后记
6、每学期结束时，新教师应写一份班主任工作或教学工作的专题小结，由带教教师审阅，并写出书面意见。
7、教师还应认真参加市、区教育学院的各种进修活动。
课堂常规
341、预备铃响，学生将文具、课本、笔记本等放在课桌上静候老师上课，教师带好教具走到教室门口等候（若发现地上有纸屑即示学生或自己捡掉）。
2、上课铃响，教师走到讲台，环视后说：上课。
班长：起立！
老师：同学们好！
全体学生：老师好！
老师：请坐（或用手势示意坐下）
3、上课时，学生两眼注视教师，且常笔记，勤思考，敢答问。遇到讨论或操作，积极动手，热烈争论。教师上课需关注全体学生，捕捉信息关注各个层次的学生。
4、学生因事迟到者，应先在教室外等候一下，待老师示意后进入教室。
5、下课钟响后半分钟内教师说：下课！班长说：起立！教师说，同学们再见！全体同学：老师再见！
6、下课时间内，值日生擦净黑板。
学生考试规则
351、班主任和监考老师在考前核对座位和提出考场要求，考生必须无条件服从。
2、考生一律一人一桌，座位上只准放置必须的文具，如稿纸、钢笔、圆珠笔、铅笔，圆规、三角板等。不得用本子自己的草稿纸。
3、安排在对口教室考试的学生，必须在打预备钟前进入试场．按指定的座位入坐，不得喧哗，乱坐。考后应象对待本班一样，按室内卫生要求，做好值日工作。
4、迟到三十分钟不得入场，提倡充分利用时间，认真答卷、检验，不得草草了事。
5、考生解题有疑难时，不得向监考人员询问，如遇试卷分发错误和字迹模糊等问题，可先举手，在得到监考老师同意后再提出询问。
6、考生答题用蓝、黑色钢笔书写，把答题写在草稿纸上的一律无效。
7、必须在每张试卷的规定位置上清楚地填写自己的姓名、班级和考号。考试时试卷一律平放在桌面上，不得举起。目光一律集中在自己的试卷上，不许东张西望。
8、考生在考前必须做好各种准备，考试中途不得离开教室。交卷后，不得在考场附近逗留、谈论，更不得大声喧哗。
9、结束考试铃声终了，考生立即停止答卷，并将试卷上交，按监考老师要求有秩序地离开教室。不准将试题和草稿纸带走，违者必究。
10、考生必须严格遵守考场纪律，不准交头接耳，不
36准偷看他人答案，不准夹带、换卷等。作弊者或者协同作弊者，试卷作零分计算，该科不予补考，并给予警告处分，期未操行评定降一级。
338
篇二：教研组长岗位职责
幼儿园保教研组长岗位职责
教研组长岗位职责
2、定期对幼儿教育、教学工作进行检查考核，根据学校要求组织对教员的考证工作，出具考评鉴定。
4、组织对教师的考核，保证按时完成保教、语训计划，记好教养笔记，及时进行分析总结和推广。检查教师观察幼儿身心发展和教育教学工作进展的记录，并给于指导。
5、经常检査教师职责的落实情况，负责向园务委员报告工作。
6、组织教职人员进行政治和业务学习，开展保教语训的科研活动，摸索教育幼儿的规律，提高教学质量。
7、与家长保持联系，保证幼儿的生命安全，杜绝任何危害幼儿生命安全的事故发生。认真组织好对外(家长等)开放观摩活动。
8、指导生活教师配合带班教师完成保教任务。协助行政组长指导生活教师认真做好卫生、保健、消毒工作及幼儿一日生活常规。
市直幼儿园交通路园
2017年8月
江口四小
附属幼儿园教研组长岗位职责
1、协助园长认真贯彻、落实、执行园务工作计划，明确培养目标及管理目标。面向全体幼儿，加强教育科学研究，抓好幼儿教育、教学、保育工作,全面提高幼儿素质。
2、协助园长做好幼儿园保教、保育工作。熟悉幼儿各年龄阶段生理和心理特点，熟悉幼儿园各年龄段教学内容及要求，定期检查教师教案、听课、教研等各种学习笔记，定期测查幼儿教学效果以
及各班教师、保育员对幼儿护理工作及执行一日生活常规的情况，每周定期检查各班执行卫生制度、卫生保健制度情况,并做好记录。
3、协助园长组织教师业务学习，提高教师业务能力。指导教师进行幼教改革与科研工作。
4、协助园长搞好职工队伍建设，做好职工政治思想工作。
5、协助园长指导和审查各班学期、教研工作计划，坚持入班听课。
6、协助园长整理教师业务、教育资料档案。
7、协助园长组织幼儿园内的各项活动。
8、协助园长做好全园园舍设备、环境卫生及园内物品的管理。
9、协助园长做好防触电、防火、防毒等安全工作，发现不安全因素及时采取措施。
10、协助园长制定幼儿园工作计划，并进行工作总结。
市西小学教研组长岗位职责
1．根据学校、教导处工作计划，在期初第二周制订好本学科教研活动的工作计划，确定教研组长所要研究的“六个职能”之一，并认真落实执行；学期结束前二周根据教研活动内容完成教研特色专题小结。
2.根据学校发展规划，认真制定、完善学科发展规划。
3．熟悉教学大纲和各年级教学内容及基本要求，认真学习先进的教育思想和教学理念，钻研大纲、教材，研究符合现代教育理念、适应本校小班化学习的学习方法。
4．每学年组织一次公开教研活动；每学期组织开展六至八次教研活动，保证活动有专题，并做好记录。
5.积极开展教学研究活动，安排好日常的听课、评课活动，组织好公开教学，并做好资料的积累、归档工作。
6．完善校园网建设，每月上传两次新闻，一次学生的活动，一次老师的教研活动。
7．组织各年级教师期初制定教学进度、期末制定复习计划，研究考试命题，协助教导处出好试卷，并做好质量分析。
8．认真做好教学常规管理，结合行政听课深入年级、班级听课，每周听组员一节课，学期末提供听课评价表。经常了解备课组教学及研究情况，语数外及综合教研组长每周参加一次非本年级的备课组活动，抽查教师的备课，统一教学进度，统一作业书写格式，按市教委的要求控制作业量等。
9．开发实施学科类拓展型课程，组织好学科竞赛，主动参加、配合学校的各类活动，音、体、美、科学教研组长配合学校组织开展学校的主题活动。
10．每周及时查收教育学院进修、开会等各类通知，并告知教研组教师，按时、认真参加各类进修活动。
11．关心组内教师的工作、学习、生活，发挥团队精神，切实抓好教研组建设。
成都市金沙小学
数学教研大组长岗位职责
一、在校长、教师中心的领导下认真学习党的教育方针、现代教育理论。每学期期初结合学校工作计划，在全组讨论基础上科学制定全组学期工作计划。
二、组织本组教师认真学习《数学课程标准》、《成都市青羊区中小学教学过程“十环节”具体要求》、通读全12册教材，明确本学科的目的、任务。结合数学的学科特点，组织全组教师有效落实“十环节”，促进数学组教学常规的规范和提升。
四、深入课堂、深入学生、深入教师。经常了解、检查本组的日常教学工作状况和教学质量，发现、总结并推广行之有效的教学经验。每学期至少对本组教师听课一轮，课后必须组织评课。做好
本组研究课及开放课的组织、研讨和评议工作。着力发现并力推优秀教师，依托团队的力量，想多种办法促进金沙数学组“品牌”教师的诞生。
五、加强现代化教学手段应用的研究，组织管理好本学科使用各种教具、学具和教学资料，专人负责，并充分发挥其作用。认真做好本组各种教学档案的管理工作。
六、协助校长及教师中心录用、选聘本组新任课教师，协助安排好与本组有关的调课、代课工作。
七、协助执行学校关于教师教学质量评价和考核。每期末做好工作总结，并定期向学校行政领导和教师汇报工作。
八、协调好本组成员的工作和人际关系，促进本组教师交流，努力提升本组教师的工作状态和业务水平。
九、积极邀请和配合区数学教研员及上级相关领导指导和检查本组工作，并及时与学校领导做好沟通协调工作。
篇三：教研组长岗位职责
教研组长岗位职责
教研组长是在教务主任和教研室主任的直接领导下，负责计划、组织、检查本教研组的教学工作，教研活动，按期完成教学任务。其具本职责如下：
１、组织本组教师学习教育方针政策，严格执行教学计划和课程标准。贯彻执行学校的各项教学管理制度及教学目标，对本学科教学质量全面负责。
２、根据学校工作计划，制定学期教研组计划。期中、期末组织教师做好命题、阅卷、登分和试卷分析工作。
３、深入课堂和学生，了解掌握本学科的教学情况。有计划的下班听课。
４、切实抓好教学改革工作，有目的，有计划地组织教师开展以改进课堂教学，提高课堂教学效率为重点，搞好教材教法研究活动，组织好教育教学理论和先进教改经验的学习，实践推广活动。安排好公开课、实验课和观摩课。组织教师总结教学经验，探索教学规律，改革教学方法和手段，提高课堂教学质量。
５、全面关心本组教师的思想、工作学习和生活，协助教务处做好各年级教师的安排和以老带新工作，采取得力措施帮助教师提高业务水平和能力。
６、配合教务处、教研室组织安排各年级备课组组织开展第二课堂活动，督促教师采用多种形式激发学生的学习兴趣，开拓学生的视野，发展学生的智能。
７、认真执行教师工作考核制度，做好本组教师的业务水平、教学能力和教学质量的考核工作。
８、广泛搜集本学科的教改信息。做好教学资料的搜集、整理保管和推荐工作。
９、学期结束时做好教研组工作总结和督促教师做好教学工作总结。
１０、按时完成学校布置的各项任务。
篇四：教研组长岗位职责
美术教研组长岗位职责
一、督促、检查本组各学科教师按教学常规要求组织教学,认真钻研大纲和教材，并督促本组各学科教师具体实施。
二、坚持教学科研并重，以教学带科研，以科研促教学,积极开展教学研究工作,经常组织全组教师学习教育教学理论，有计划、有系统地组织开展教学基本功竞赛活动，提高自身业务能力，并组织教师自觉运用现代化教学手段组织教学。
三、组织教师积极参加教学研究活动，做好信息交流工作,带领教师
开展教育教学改革,结合研究性课题，培养学生运用基础知识和基本理论,去分析问题和解决问题的能力。
四、组织各种艺术竞赛活动，抓好美术特长生的训练工作，培养特长生,参加区、市、省、国家级竞赛，取得优异成绩。
五、组长每周听课2节，并组织各备课组教师互相听课、说课、评课,取长补短，及时了解、检查、评价教师的教学情况，加强研究课的探索与实践，为青年教师确定指导教师，使之进步、提高。
六、开学前制定教研组工作计划，学期末交本组教研计划落实情况总结，并及时报教科处备案。
七、组织美术组每周召开一次教研活动，严格考勤制度，做好会议记录。
八、建立美术特长生档案，规范训练队训练计划，加强学生思想教育。
九、在课堂教学中突出学科特色，努力实践、不断创新、全面培养
学生,进一步落实美术学科特色。
篇五：教研组长岗位职责
教研组的岗位职责
教研组长岗位职责
教研组是各科教师开展教学活动
进行教学研究与教育科研、实施教学业务管理的基层
教学组织。
教研组长是教研组的负责人
在学校教导处的直接领导下
组织本组教师积极参
加教学研究与教育科研
提高教师的思想、业务水平与教学、科研能力建立良好的教师团
体培养优良教风提高教学质量。其基本职责是：
一、组织本组教师学习党和国家的教育方针与政策法规
学习有关教学工作文件
坚持
正确的教学观,不断引导教师转变教学观念。
二、审核本组教师教学计划并检查实施情况。
根据学校和级部教学工作计划
制定并组
织实施教研组工作计划期末做好工作总结。
三、组织好本组的教研组活动严格考勤认真填写活动记录。
四、组织并指导教师学习先进的教育理论和方法
进行业务进修
全面提高教师的理论
水平和业务能力。培养青年教师充分发挥骨干教师的作用。关心本组教师的思想、工作、生活与健康状况做好教师的思想政治工作帮助教师解决有关实际问题。
五、积极开展教科研
组织申报科研课题
指导课题实验；
有计划有目的地组织示范课、研究课和展示课教学督促教师听课、评课总结交流。
六、组织教师深入钻研本学科课程目标、教材和教法指导、督促备课组长抓好各年级
备课组的集体备课活动。
七、策划、组织本学科课外活动（如竞赛、讲座、兴趣小组等）。八、研究和拟订考试命题原则组织有关检测试卷的命题、阅卷和试卷分析。
九、协助教导处和各级部及时完成对本组教师的教学教学常规检查工作
包括教案、上
课、作业布置与批改、听课节数、单元成绩记录等。
十、期末对本组教师的工作进行考评。
十一、经常进班听课每周一般不少于2节
一学期不少于30节。认真做好听课记录
课后及时与教师交流提出改进意见。
十二、加强校内教研组之间与校际间的教研交流活动
协调教研组的内外关系
团结全
组教师齐心协力相互合作为提高教育教学质量献计献策。
十三、完成部门领导交给的其他相关工作。
年级组长由校长聘任
代表校长负责年级工作。
其基本职责是组织全体教师对年级全体学生
的全面发展负责。其常规职责如下：
一、认真贯彻教育方针遵循教育规律
全面推进素质教育
为全体学生的全面发
展尽责。
二、全面负责本年级常规管理定期参加学校德育工作会议根据学校工作计划
结合本年级实际
制订本年级工作计划
并督促本年级班主任制订班级工作计划和检查其贯
彻执行情况。
三、与分管本年级的学校行政领导一起
全面负责本年级的工作和教育、教学质量
培养良好学风全面关心本年级学生德、智、体、美、劳诸方面的成长安排好学生的课内
外学习生活
协助班主任开好家长会
每学期至少单独召开年级学生家长会一次。
每学期召
开学生座谈会二次听课16节（含）以上了解教育教学情况及时做好总结、反馈、调
整工作。
四、每两周召开一次本年级班主任会议
分析研究本年级学生思想动态
组织、安
排和实施学生思想品德教育。
及时总结和发现班主任工作的经验和薄弱环节
以便有针对性
地开展工作。
五、协助本年级班主任解决工作中遇到的问题
处理本年级的偶发事件
协调年级
内的各种关系。
六、以教学为中心全面开展各项工作不断提高学生的学习积极性、主动性、自
觉性。指导学生总结学习方法提高学习效率形成良好的学风。
七、组织安排好学生参加入学训练参加社会调查和社会实践活动。
八、协助共青团、少先队开展本年级的团队活动
组织好班会、年级会及学生活动
积极参加全校性教育活动。
九、组织和培养学生干部
善于发现和培养学生中的先进典型
做好后进生的转化
工作。
十、检查督促班主任做好常规工作
向教导处提供班主任考核评定的参考意见和其
它材料。
十一、做好本年级“三好”学生、优秀学生干部、优秀队员、先进班集体等评选工
作。
十二、认真抓好本年级学生的行为规范教育与训练
督促本年级学生做好值勤工作
及有关公益劳动。
十三、负责本年级后进学生的教育转化工作
做好工作记录
对后进生及违纪学生
坚持一分为二
发现问题及时处理。
对违反校纪校规学生拟定处分意见
上报上级行政领导
审批。
十四、经常关心本年级教师的工作、思想、生活和学习与教师保持密切联系。加
强年级教师集体建设
形成良好的教风和高尚的师德群体
充分发挥其整体的作用。
平时收
集、保存好教师中的好人好事协助学校做好教师的考核工作为考核评优提供素材。
十五、协助学校行政做好本组的教师的考勤工作做到实事求是
及时记录
每月
将“出勤统计表”交学校人事部门。
十六、认真抓好本年级教师的政治学习
协助工会督促教育本年级教师贯彻
“中小
学教师师德规范”、贯彻“文明组室公约”带领全组教师为争创文明组室而努力。
十七、组织好眼保健操、体锻课、课外体育活动保证全校性社团活动的开展支
持学生社团活动。
十八、期末做好本组工作总结
并督促班主任写好班级工作总结
按时收交教导处。
十九、重视教科研工作确定思想教育专题在工作实践中勇于探索每年撰写工
作小结与德育论文。
二十、完成校长室划归年级组的其他工作。
篇六：教研组长岗位职责
教研组长岗位职责
教研组长岗位职责(精选15篇)
在当下社会，很多场合都离不了岗位职责，岗位职责主要强调的是在工作范围内所应尽的责任。一般岗位职责是怎么制定的呢？下面是收集整理的教研组长岗位职责。
教研组长岗位职责1一、教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。教研组长应在校长室、教导处领导下，认真学习党的教育方针、新课程教育理论，端正教育思想，明确培养目标，针对学生的实际情况，开展有效的教学实践。
二、组织本组教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并制定各年级教学要求，制订学期教学计划。
三、指导老师钻研教材并开展教学研究，检查教师备课情况，在个人备课的同时，加强备课组集体备课。备课组要定时间、定内容开展备课活动。
四、指导老师精选例题和习题，恰如其分地把握作业量，实事求是地减轻学生负担，组织教师学习新课程理论，研究考试例题的基本原则和具体要求，协助好各年级校内考试工作，把握好出卷、审核、校对、评卷关，认真了解各年级教学质量和反馈。
五、积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组、备课组和个人的研究课题，要做到人人有课题，有计划地开展研究与交流汇报；组织教学研究课、公开课、示范课；指导教师论文的撰写，经验总结、升华及推广。
六、组织教师学习业务，开展相互间的听课评课工作，有计划组织外出观摩、考察取长补短，相互促进。根据教师的不同情况，督促教师培训进修，并经常检查落实，通过结对子、示范教学等方式帮助新教师尽快提高教学能力和业务水平。
七、在教导处指导下，安排好本学科选修课、活动课的教学，切实组织好相关的学生活动小组，有针对性地开展后进生转化和优生提高的工作，使教学内容丰富、实在，为学生提供发展条件。
八、教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实，开学时订好教研组工作计划，并组织实施。期中要协助教导处检查落实情况，期末做好工作总结，并定期向学校分管领导汇报。真正创建严肃活泼，刻苦钻研，文明和谐的组室。
教研组长岗位职责21.根据学校工作目标和本组实际情况，确立本教研组建设的近期和远期目标，建立和完善本教研组或备课组工作常规。向学校领导提出教师任课安排的建议,协助教务处审定备课组长名单。制订教研组学期工作计划，审定备课组的学期工作计划、授课计划、实验计划、活动计划、兴趣小组、竞赛辅导等并组织实施、检查、落实。做好每学期的教研组总结以及每学年的自评，协助学校完成教师的学年考评和聘用工作。协助教务处检查本组教师备课笔记、作业批改情况统计听课情况。
2.根据本组工作计划，组织两周一次的校教研活动并督促、检查每周一次的备课组活动，教研活动要准备充分、内容充实、突出“研”字、讲求实效，每次活动情况须及时向教务处反馈。督促本组教师参加市、区教研室组织的教研活动。根据学校教学研究总课题，确定或审议教研组及备课组的子课题，注重课题研究的过程管理，学习有关理论，探讨教学科研，指导课题组及教师个人撰写教学论文。争创本组的特色或品牌。
3.了解本组教师的教学情况，每学期召开一次学生座谈会。开展有目的、有计划的听课、评课活动，其中教研组长每学期听课不少于20节(不含师徒间听课)，其中本学科不少于14节，每学年对本组每位教师的听课不少于1节，并及时向教师本人及教务处反馈，同时要组织高级教师示范课和青年教师研究课及见习期教师每学期的汇报课。及时进行说课、评课活动，共同探讨，提高全组教师整体教学水平。
4.组织本组教师学习和使用现代教育技术，了解、掌握和丰富校园网，逐步制作教研组或个人网页，积极制作和使用教学课件。加强对新教师的指导和培养，落实新老、新能挂钩工作，及时指导、检查和反馈，积极发现和培养青年骨干教师。组织和帮助青年教师参加各级各类学科竞赛、评优、考核等活动。加强与区、市教研室及外校教研组的联系，及时了解教学信息。协助教导处做好对引进或分
配教师的业务考察工作，协助教导处做好实习生及见习生的教学指导和考评工作。
5.确定和开展本组的选修课及学科兴趣小组活动，做到定计划、定内容、定人员、定地点。在保证活动数量和质量的基础上，确定重点、积累资料、形成系列、创出特色。组织本学科各年级段每学年的校内学科竞赛，向教务处推选“导师”人选，组织和辅导学生参加区级及以上的学科或相关内容的竞赛。
6.组织和审定各年级期中、期末及校学科竞赛试卷命题工作，考后进行专门的质量分析，并提出具体的改进意见和措施。协助教导处进行成绩分析，逐步建立和完善本学科的资料库。协助教导处把好教学资料的征订关,提高日常练习的质量，做好教学资料的积累工作。
7.搞好本组教师的团结协调工作，加强与各年级组及其他教研组的联系，帮助、检查、督促备课组工作。
8.完成分管领导和校长布置的其他工作。
教研组长岗位职责31、组织本组教师的业务学习，引导教师按照党的教育方针、教育规律和课改精神进行教学工作。
2、根据学校的教学工作计划和本组特点，从教学实际出发，确定教研课题，制订切实可行的教研计划。及时总结教研成果，组织指导组内教师撰写论文。
3、指导教师钻研教材并开展教学研究，检查教师备课情况，在个人备课的同时，加强备课组集体备课。充分发挥中、老年教师的传、帮、带作用，尽快提高青年教师的业务水平。
4、经常分析各年级教学情况和学生的学习质量，研究改进教学方法，加强学法指导，在重视基础知识的同时，重视培养学生的基本方法、基本能力、基本态度和精神，切实提高素质教育下40分钟课堂教学效益。
5、积极开展教学研究活动。组织观摩教学、互相听课、评课，研究改进教学方法，不断提高课堂教学质量。
6、积极捕捉教研信息，认真学习教学理论，不断提高自身和组员的教研能力及理论修养。
7、教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实，开学时订好教研组工作计划，并认真组织实施。期中要协助教务处检查落实情况，期末做好工作总结，并定期向学校行政领导和教师汇报工作。真正创建严肃活泼、刻苦钻研、文明和谐的组室。
教研组长岗位职责4一、体育、艺术教研组长要在体卫艺主任的直接领导下，负责体育、艺术教研组的工作，依照学校对体育、艺术工作的要求，制定体育、艺术教研组的工作计划。
二、组织体育、艺术教师政治学习、业务学习，关心体育、艺术教师工作、生活，调动和发挥他们的积极性。
三、带领体育教师认真落实教育部国家体育总局关于《进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质》的意见，积极贯彻新的教育理念，积极推进课程标准，深化体育课程教学改革。组织好体育、艺术观摩课，提高教学质量。
四、组织体育、艺术教师深入开展“体育、艺术2+1项目”和教育部倡导的“亿万学生阳光体育运动”活动和学校艺术节活动，安排好学生每天一小时体育活动的内容。
五、组织体育、艺术教师搞好运动队的训练和社团活动，积极参加国家、市、区各项体育、艺术竞赛活动，力争在田径、篮球、美术、合唱、健美操等各级各类比赛中获奖。
六、建立健全学生体育、艺术特长生档案、运动员档案以及体育、艺术有关资料工作。组织体育教师实施《国家学生体质健康标准》工作和《学生体质健康标准锻炼手册》的使用工作。
七、组织体育教师协助学校做好体育器械的维修和场地管理工作。
八、以身作则，搞好体育、艺术教研组的办公环境，团结同志一道做好工作。
教研组长岗位职责5教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的基本单位。教研组长应在校长室、教导处领导下学习党的教育方针、现代教育理论，端正教育思想，明确培养目标，按照教育规律，开展教学实践。
1、开学初，教研组长要根据学校工作计划，针对学科特点，结合教研组具体情况，制定切实可行的教研组工作计划，并认真实施。在学期末要写书面工作小结。计划和小结都要及时交教导处。
2、要对组内任课老师的教学进行指导、检查和监督，落实教学常规。如有特殊情况，应及时向教务处主任汇报。应了解本组教师的业务水平和能力，向学校提供聘任教师的可靠依据。每学期听课不少于20节，并做好听课笔记。
3、认真参加校两周一次的教研组长例会，不无故缺席、迟到。
4、要组织好本组的研究课、公开课。进行校本研究，探索教改途径，优化教学过程。
5、要认真组织好两周一次的教研组活动，组织教师学习新课程标准，明确学科的目的、任务，讨论并确定格年级教学要求，制定学科教学计划。做到有特色，有重点，并认真填写好教研组长工作手册。
6、要协助教导处做好考试（查）、月考的命题和阅卷工作，认真完成考试质量分析表，并在本组内进行质量分析。
7、要关心备课组的活动，配合年级组长开展好教学活动。
8、要组织好学科的拓展型课程和探究型课程，组织学生参加学科竞赛，协助教务处安排辅导老师的工作。
9、每学期检查老师教案一次（开学初），填写有关记录，并及时交教务处。对有突出问题的，要反馈给有关教师。
10、每学年要有科研课题，要积极投入研究。研究要有计划，有步骤，有成果，争取科研报告或论文在校、区或市报刊上发表。
11、要加强自身学习，重视理论学习，不断更新专业知识。带领全组教师为争创优秀教研组而积极创造条件。
12、完成学校临时交办的其它任务。
教研组长岗位职责6教研组是学校最基层的教学研究组织单位，对本年级段、本学科的教学研究及质量的提升起着至关重要的作用。教研组长作为本教研组的领导者、组织者与策划者，应履行以下职责：
1、组织本组教师认真学习党的教育方针和教育教学理论，结合工作实际不断提高对教育方针的认识水平和教育理论水平，引导教师按照教育规律开展教育教学工作。
2、组织教师认真学习教学大纲和教材教法，明确本学科的教学任务和各年级的教学要求，保证正常的教学进度。
3、根据学校的教学工作计划，结合本教研组的实际，制订学期工作计划，并认真检查落实情况，每学期末写出本教研组教学工作总结。协助教导主任安排好教师的教学教研活动，遇到教师不能上课时，要及时协助教导主任组织教师代课，努力做到不因教师请假而使学生停课或缺课。
4、协助处室主任检查教师备课与上课、作业批改及其他教学活动的落实情况，推动教师在个人认真钻研教材的基础上，开展好备课、上课、作业批改等教学活动。按教导处及本年级计划组织好教师开展教学教研活动，落实教学教研课题的研究工作，确保教研活动质量。推动教改，努力积累教学资料，指导本组教师积极开展教学基本功训练活动。协助教导处及本部搞好各项学科竞赛。
5、积极协助教导处指导教师制订进修计划并检査落实情况，配合教导处通过以老带新(拜师)活动，上好示范课、评优课，学习外单位教学经验等方式，帮助教学上有困难的教师尽快提高教学水平。
6、加强自身业务素质的培训，自觉学习与接受当前教学改革精神，勇于实践探索,做本组教师的表率。
7、保质保量地完成每学期的教研组活动，听、评活动要有时效性、针对性与指导性。
教研组长岗位职责一、教学过程管理
1、每周全教研组集中活动1次，组织研究课标、教材和学生的学习状况，上好公开课、示范课、达标课、研讨课等，保证各年级教学的连续、完整。
2、检查本教研组备课工作情况，每学期与各备课组长交流不少于5次。
3、了解全组教师的教学基本情况，发现经验及时总结，发现问题及时解决，每周个人听课不少于2节。
4、制订、检查及评估作业量、作业类型、批阅办法及批阅效果，每学期作业情况分析不少于2次。
5、组织做好考试命题、批改和研究工作，每学期考试分析不少于2次。
6、做好打造“五要六力”高效课堂的具体落实工作。
二、教师管理
1、负责本学科教师与教研队伍的建设。
2、了解每一位教师的教学情况，对教师的教学进行分析，每学期听本教研组每一位教师讲课至少1次，交流1次。
3、为每一位青年教师配备导师，并协助导师做好工作，根据教研组人数确定每学期学科带头人和骨干教师观摩课，并提供分析报告。
4、帮助教有成就，教有特色的.教师做好总结工作，根据教研组人数确定每学期青年教师公开课，并提供分析报告。
三、教学研究
1、系统而经常地做好课标、教材的研究及相应的现代教学手段、教法的研究。
2、深入、细致地分析教师中存在的知识结构的优势和弱势，有针对性、有计划地组织教师学习，协助学校做好教师专业成长工作。
3、负责组织确定本组教科研课题，并围绕总课题结合各位教师的特点，帮助教师确立个人的子课题，同时，对课题的研究和进展进行管理。
四、计划汇报总结
1、根据以上内容，每学期制定教研工作计划，并在征求部门领导意见后确定，组内教师人手一份，教务处一份，并送主管校长和学校档案室。
2、每月在组内进行一次小结，每学期一次总结。
3、根据工作需要，随时与学校各方交流情况以得到更多支持。
4、完成领导交办的其它工作任务。
xx中学初中部
教研组长岗位职责1、认真贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《武汉市幼儿园教育指导纲要》，有正确的儿童观、教育观、服务观。积极参加教育改革，努力提高业务水平，带头做好教育教学工作。
2、在园长领导下，认真贯彻执行园务工作计划，定期向领导汇报本组保教工作的情况，反映本组教师意见和要求，传达领导对工作的要求。
3、协助教学园长做好教育教学、教研工作，参与园本课程的改革，制订本年级组学期计划，并督促本组教师完成教学任务，期末总结本组工作。
3、协助教学园长抓好教学常规，了解各班教育教学情况，加强与班级教师的交流，在专业理论、教学技能、信息资源上为教师提供支持与服务。
4、组织本组教师学习，开展专题研讨、互相听课和教学实践交流活动，改进教学方法，探索课堂教学及教学评估的新途径，总结教学实践经验，做好教研活动记录，共同探讨遇到的难题，全面提高教育教学质量。
5、负责本年级组大型集体活动的策划和组织工作。
6、协同教学园长、教务主任开展各项常规教学及教研工作。定期向领导汇报本组保教工作的情况，反映本组教师意见和要求，传达领导对工作的要求。
7、积极参加教育改革，努力提高业务水平，带头作好教育教学工作，起到骨干带头作用，协调组内成员的关系，增强凝聚力，积极推选教学新秀、教学能手。
8、坚持入班听课，每周不少于2节，组织本组教师互相听课及进行教学业务及大型竞赛活动。
9、做好教研组的资料搜集、整理、归档工作，保管好教研组的教具，做到借还有登记。
10、组织和制定对幼儿发展情况的评估标准、内容和方法。
教研组长岗位职责教研组长是在学校教学校长和教导处主任直接领导下的年级学科负责人，负责年级的学科教学与教学教研工作。
1、负责制定本教研组工作计划，并将活动内容、进度及时计划上报教导处，上传博客。
2、结合教研工作计划，教研组长要组织教师实施（某些计划内容在实践中不能进行要写出修改意见），同时学期末要写出教研组总结，填写本教研组试卷质量分析报告。
3、按时组织好校本教研活动确定一个研究主题，做好专题研究，（每学期开展4次以上教研活动），保证教研的时间和质量，填写好教研活动记录，期末汇总资料上交教导处。
4、抓好本学科的常规教学
1）每月检查一次本学科成员的教案、听课笔记，及时汇报主管领导。
2）督促、检查教研组成员使用现代化的教学手段、媒体，并做好技术指导（语音室、电教室、电子备课室等）。
3）组织本学科教师互相听课。经常深入到课堂听课，发现问题，及时诊治保证课堂教学质量。
5、经常检查本组教师作业批改情况，及时发现问题，及时纠正。教研组统一作业内容、格式、要求、完成标准作业量。
6、协助教导处组织教研活动、常规检查、校本培训等工作。
7、协助教导处认真落实与本教研组有关的校本培训工作，确保在培训中提高年组教师业务水平。
8、带领组内主动使用电教仪器，用现代化教学手段、媒体，学习农远光盘，提高课堂效率，改进教学质量。
9、协助教导处抓好学科竞赛和课外活动。
10、教导处要求上交的各项材料，督促教师及时完成并收齐，统一上交教导处。
11、要及时贯彻落实学校组织的各项会议（教学）精神。
教研组长岗位职责1教研组长在教导主任领导下，负责本教研组活动，主要职责是：
1、组织本组教师学习有关教学理论和经验，学习本科教学大纲，明确本学科目的任务，讨论并贯彻分年级教学要求。组织本组教师制定学期教学教研计划，安排教学进度。
2、在个人备课的基础上，加强集体备课。教研组要定时间、定内容、定中心发言进行备课活动。组长针对本学科教学的问题，有计划地组织备课、开展听课、评课活动，及时总结交流，推广经验。经常分析学生的学习情况，研究改进教学方法。要恰好其分地掌握作业分量，精选例题和习题。
3、组织教师制订期末复习计划，研究考试命题的原则，考试后做好质量分析工作，提出改进意见弥补学生知识缺陷。
4、根据学校实际确定教研组的个人的研究课题，积极开展教学研究活动，并及时做好总结。
5、根据本组教师的不同情况，通过老带新、公开课、示范教学等方式帮助青年教师和教学上有困难的教师尽快提高教学水平。每月向分管领导汇报本教研组的工作。期末写好教研组工作总结。
6、艺术教研组长要安排教师辅导等二课堂的艺术实践活动，组织协办每学年一次的艺术节。
教研组长岗位职责111、教研组长受校长委托，在教务处主任和教科室主任领导下，全面负责教研组的工作。
2、组织本组教师认真学习和执行教学大纲，妥善安排各年级的教学目标进度，切实完成每学期的教学任务，把好教学质量关。
3、根据学校的教学工作意见，制订本组具体的学期教学工作计划，并负责执行，期末写出工作总结。
4、组织教师开展业务教学研究活动，确定教学研究课题，总结交流教学经验，推动教学改革。
5、领导备课组长的工作，检查各年级每周的备课活动。
6、积极组织和开展课外小组活动，组织本学科各类竞赛活动。
7、通过听课、听取学生反映等途径，及时了解和掌握本组教师的教学情况，督促教师备好课、上好课、批改作业，加强辅导，发现问题及时处理，协助学校考察教师的工作态度，业务水平和教育效果，及时向领导反映教学情况。
8、领导和组织本学科教师参加校内外业务学习活动，通过业务学习、示范课、实验课，以老带新，学习外单位的教学经验等形式，帮助教师提高业务水平和教学能力，帮助教研处做好青年教师的培养提高工作。
9、认真抓好期中、期末考试的命题、评卷、质量分析及成绩统计工作。
10、协助教导主任安排教师的讲课任务，遇有教师因故不能上课，协助助教务主任做好功课安排。
11、协助教研处做好兄弟单位的来方接待工作。
12、认真执行学校的各项决议，完成学校布置的各项任务，关心教师的思想、生活、身体健康，搞好本组教师的团结。
教研组长岗位职责121、努力学习教育教学及教科研方面的理论，不断提高教学、科研、领导教研组的工作能力和水平，做学校教学、科研带头人。
2、制定本学科教学工作计划，协调各年级教学进度，把握教师教学情况。
3、组织本组教师开展教育理论、教学理论、科研理论学习，研究探索教育、教学的规律，树立正确的教育思想，积极实施素质教育。确定教研、教改课题并负责督促实施。
4、协助教导处安排本组教师的教学任务。组织本组教师间的帮、学活动。
5、要深入教学第一线。教研组长每学期听课不少于20节，全面掌握本组每位老师的教学情况，狠抓薄弱环节，总结成功的教学模式，努力提高本组教师的业务水平，不断提高本学科的教学质量。
6、认真落实对青年教师的培养工作，通过结对子、示范教学等方式帮助新教师尽快提高教学能力和业务水平。
7、教师的思想、工作和生活情况，起到下情上达，上情下达的桥梁作用。
8、指导本组教师作好各类考试的命题、评卷、总结和讲评工作。
9、组织本组教师，经常听取学生意见、指导学法，改进教法。
10、收集资料，健全本学科题库，及时总结工作经验。
11、按计划安排落实好每次教研活动，每周组织学科教研活动。做到组织在前，准备充分、有目的、有内容，重过程记录，务求教研的实效性。
11、督促检查本组教师落实教学常规情况，组织教师学习课程标准，指导教师深入钻研教材，认真落实备、教、批、辅、考常规工作。加强教研组的集体备课和听评课，并及时进行组内反馈。
12、组织本学科的公开课、研究课、观摩课的教学及评课活动，研究改进教育教学的方法，交流、总结、推广本组教育教学经验。
13、协助学校搞好本组教师的业务考核工作。
14、认真组织本组教师参加各级业务竞赛和学生学科竞赛活动。组织本组教师撰写教育科研论文，总结教育教学经验。
教研组长岗位职责131、教研组长在教务处主任领导下，全面负责教研组的工作，认真执行学校的各项教学决议，完成学校布置的各项教学任务，2、根据学校的教学工作意见，制订本组具体的学期教学工作计划，并检查执行情况，每学期末向学校写出工作总结报告。
3、组织本组教师认真学习和执行教学大纲，妥善安排各年级的教学进度，切实完成每学期的教学任务，把好教学质量关。
4、组织教师开展两周一次教学研究活动，确定教学研究课题，总结交流教学经验，推动教学改革。组织集体备课工作，检查各年级的备课活动。
5、通过听课听取学生反映等途径，及时了解和掌握本组教师的教学情况，督促教师备好课、上好课、批改好作业、加强辅导，发现问题及时处理，协助学校考察教师的工作态度、业务水平和教学效果。
6、领导和组织本学科教师参加校内外教研学习活动，通过业务学习、示范课、实验课，以老带新，学习外单位的教学经验等形式，帮助教师提高业务水平和教学能力。
7、认真抓好期中、期末考试的命题，评卷、质量分析及成绩统计工作。做好上级教研部门、兄弟单位的教学来访、听课接待工作。做好组内的内务管理，协助教务主任管理有关室（馆），负责本组所归属室馆的检查督促工作。
8、审阅和帮助本组教师的科研课题，积极组织和开展学生的课外小组活动，组织本学科各类竞赛活动。组织本组开展各种课余学科活动、文体活动，做好青年教师的培养提高工作。
9、关心教师的思想、生活、身体健康，做好组内思想教育活动，搞好本组教师的团结。树立学校主人翁态度，维护稳定，顾全大局，防止组内出现不利于学校稳定、有害教职工工作积极性等影响学校正常教学秩序的言论。
10、关心集体，从学校全局和发展出发，积极向学校提合理化建议，完成教务处交给的其他相属工作。
教研组长岗位职责14教研组是学科性的教学研究组织，教研组长在教学主管副校长的领导下，负责本教研组的工作。
一、组织本组计划，开展教育教学活动，完成教育教学任务。
三、组织全组教师积极开展科研活动，研究教学改革，鼓励、督促、检查本组教师认真钻研教学大纲和计划，学期结束时，做好教研组工作总结，并督促本组教师写好教学总结。
五、组织本教研组的公开教学、观摩教学、说课等活动，交流教学经验，探讨教学方法的改革，提高本学科教学质量。
六、深入课堂和年级、班级，了解本组教师的课堂教学情况、教学进度、教学效果，听取对本组教师的意见和建议，发现教学中的问题，向有关教师提出改进工作的意见；发现好的做法，向本组教师推广，并帮助教师总结经验，组织交流。
七、重视对青年教师的培养，从各方面关心青年教师的成长，主动帮助青年教师解决实际困难。
八、组织好本学科的各个课外活动小组，在学生中开展多种形式的学科活动，提高学生对本学科学习的兴趣和知识运用的能力，提高学生的综合素质。
九、负责本组教师的业务考核，对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面评价。
十、完成学校布置的其他工作。
教研组长岗位职责151、教研组长在教导处领导下，负责本级教学工作。根据学校教研室工作计划，制订并实施本级教研工作计划。
2、组织教师制订学科教学计划并编制进度表。
3、组织教师学习大纲、钻研教材，开展好备课活动。
4、组织教师学习教学理论，开展教学研究，进行专题实验。
5、协助教导处组织各种公开课、研究课、评优课活动。
6、协助教导处进行教师的备课、上课、作业布置与批改等方面的检查和考核。
7、协助教导处安排考试，组织教师阅卷，搞好质量分析。
8、协助教导处抓好学科兴趣小组的活动和学科竞赛活动。
9、积累教学资料，总结教学经验，写好教研组工作总结。
10、做好教研活动记录，定期向教研室汇报工作，提出教改建议。
11、积极配合年级组长抓好本组教师的思想、工作和生活，搞好本组教师间的团结。
12、完成教导处安排的其他教学工作。
篇七：教研组长岗位职责
教研组长岗位职责
教研组长岗位职责
教研组长是校长、教务处联结教师的纽带，是教研组工作的运筹人，是教研工作的组织者。
1、组织教师认真学习教育教学理论、有关政策法规和先进教学经验。
2、带领教师认真执行教研活动制度，积极承担课题研究任务，以改进教学方法，提高教学效率为重点，开展多种形式的教学研究活动，组织教师互相听课、评课，做好教学经验总结。
3、组织教师认真学习、贯彻学科教学常规，经常检查、考核教师执行教学常规的情况。每学期根据学校工作计划，安排本组教研计划。
4、重视学科教师队伍建设，了解每位教师教学情况，抓好青年教师培养工作，发动中老年教师从各个方面关心、支持和指导青年教师，以集体的力量帮助青年教师迅速成长，并为每一位青年教师配备好导师，努力培养学科带头人。
5、带领、组织教师积极参与学校德育工作，教育教师面向全体学生，关心学生的全面发展。
6、积极参与学校的教学管理，协助校行政做好教师的思想教育、业务考核、纪律检查等工作。
7、帮助教师处理教学中存在的问题和矛盾，协调好本组教师之间、本学科与其他学科之间的关系。
8、做好对外交流的联络、组织等工作，获取教改信息，及时在组内反馈。
9、期初制定工作计划，期末做好工作总结，平时做好资料积累工作。
10、认真完成校行政和上级教研部门下达的其他任务。
--来源网络整理，仅供学习参考
